1樓:育龍單招網
:引導:是指通過行bai
為幫人走出困境,du或是帶著人向某個目zhi標集體行動dao,通過行為的幫人走出困境。
教育:教化培育,以現有的經驗、學識推敲於人,為其解釋各種現象、問題或行為,其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待,讓事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態,並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。
引導式教育:
引導式教育是一種教育與訓練相結合的方法,集體訓練、個體訓練和家庭訓練相結合。國際peto法協會成立,極大地推進了引導式教育**的發展。引導式教育**已被大多數國家所採用,在歐洲、日本、加拿大、以色列和中國香港等國家和地區,引導式教育**成為**兒童運動殘疾的主流。
2樓:匿名使用者
引導是教育的一種手段。
法的指引作用和教育作用怎麼區別?
3樓:我是誰
法的指引作用和教育作用的區別在於:所針對
的主體物件主體不同。
法的指引作用針對的主體物件是人們自己,對每個人本人行為的指引;法的教育作用針對的主體物件是社會大眾,一般人的行為。
例如:法律的規定得到具體實施後,對普通人將來的行為會產生影響,這表明法律具有教育作用。——對應的主體是普通人,因此是教育作用。
在法的規範作用裡,按照規範的物件人的不同,我將規範作用分為指引作用、評價作用、教育作用、**作用和強制作用。這五種規範作用的區別就在於他們所對應的人是不同的。
1、指引作用:人們自己。
2、評價作用:他人。
3、教育作用:社會大眾(一般人)
4、**作用:人們相互間。依照法律規範**本人和對方(雙方)的行為及行為的法律後果。
5、強制作用:僅針對違法犯罪人員。
4樓:手機使用者
指引作用針對的是本人的行為,教育作用是針對一般人的行為
5樓:前路漫漫
法的指引功能(作用)是指法律作為一種行為規範,為人們提供某種行為模式,指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為,從而對行為者本人的行為產生的影響,也就是說,法的指引功能(作用)是通過規定人們的權利和義務來實現的,它涉及的物件主要是指本人的行為。
法的教育作用是指通過法律的實施,法律規範對人們今後的行為發生的直接或間接的誘導影響,也就是說,法的教育作用針對的是一般人的行為,例如,通過對違法行為實施法律制裁不僅對違法者本人起到警示、警戒的作用,而且也對一般人產生了教育性影響。
6樓:匿名使用者
法律指引作用是指法律·為本人提供一個標準和模式,引導人們選擇合法的行為方式,也可以**到自己在某種情況下應選擇何種行為方式;教育作用,是指法律在對一般人的行為進行指引、**、評價、保護和強制的過程中,直接或間接影響著人們思想,並進而影響人們的行為選擇。前者注重人們的外部行為,後者注重人們的思想~~~
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