1樓:匿名使用者
說明作者親身的體會 不然不會有這樣的感情
趙簡子立儲表達了作者的什麼思想感情
2樓:匿名使用者
給後人以啟示的:1細節決定成敗;2作為領導要選賢任能
趙簡子立儲的啟示
3樓:手機使用者
1細節決定成敗。
2作為領導要選賢任能。
趙簡子立儲的相關人物
4樓:樂百氏
趙鞅(?—前475年):嬴姓,趙氏,原名名鞅,後名志父,諡號簡。
時人尊稱其趙專孟,史書中多稱之趙屬簡子,亦稱趙簡主,其全稱名諱當為趙鞅、趙志父(先秦時期男子稱氏不稱姓,故沒有嬴鞅一說)。春秋後期晉國卿大夫,六卿之一,趙氏大宗宗主。趙武之孫,趙成嫡長子,出生世卿大族,至晉定公時執政晉國十七年之久。
傑出的政治家,軍事家,外交家,改革家。戰國時代趙國基業的開創者,郡縣制社會改革的積極推動者,先秦法家思想的實踐者,與其子趙無恤(即趙襄子)並稱「簡襄之烈」。
趙簡子立儲的原文
5樓:元元
趙簡子之子,長曰伯魯,幼曰無恤2。將置後3,不知所立。乃書4訓誡之詞於二簡5,以專6授二子,曰:「謹
屬識7之。」三年而問之,伯魯不能舉8其詞。問其簡,已失之矣。
問無恤,誦其詞甚習9固。求其簡,出諸10袖中而奏11之。於是簡子以12無恤為13賢,立以為後,是為趙襄子,而果昌趙14。
趙簡子之子 翻譯
6樓:匿名使用者
一、譯文:趙簡子的兒子,年長的叫伯魯,年幼的叫無恤。將要選出繼承人,不知道該立誰好。
於是寫了訓誡在兩片竹簡上,來給兩個兒子,說「要慎重地記住。」三年後問他們,伯魯已經不能說出上面的話了,問他的竹簡**去了,已經丟失了。
問無恤,他背誦訓誡已經很熟練了,問他的竹簡在**,從袖子中把竹簡上呈給趙簡子。因此趙簡子認為無恤是賢能的,立他為繼承人,這就是趙襄子,他果然使趙國昌盛起來。
二、原文:漢 司馬遷《趙簡子立儲》
趙簡子之子,長曰伯魯,幼曰無恤。將置後,不知所立。乃書訓誡之詞於二簡,以授二子,曰:
「謹識之。」三年而問之,伯魯不能舉其詞。問其簡,已失之矣。
問無恤,誦其詞甚習固。求其簡,出諸袖中而奏之。於是簡子以無恤為賢,立以為後,是為趙襄子,而果昌趙。
擴充套件資料
歷史記載
趙簡子是傑出的政治家,軍事家,外交家,改革家。戰國時代趙國基業的開創者,郡縣制社會改革的積極推動者,先秦法家思想的實踐者,對春秋戰國的歷史發展起了推波助瀾的作用,與其子趙無恤(即趙襄子)並稱「簡襄之烈」。
公元前476年,趙簡子有疾,昏迷了五天,醫師替他把過脈。晉定公三十六年(公元前476年)卒。他捨棄嫡長子趙伯魯而傳位才能出眾的庶子趙毋恤,臨終前告訴趙毋恤,他日趙氏有難,晉陽足以依靠。
7樓:**座之戀
趙簡子之子,長日伯魯,幼日無恤。將置後,不知所立。乃書訓誡之詞於二簡,以授二子,日:
「謹識之。」三年而問之,伯魯不能舉其詞。問其簡,已失之矣。
問無恤,誦其詞甚習固。問其簡,出諸袖中而奏之。於是簡子以無恤為賢,立以為後,是為趙襄子,而果昌趙。
譯文:趙簡子的兒子,年長的叫伯魯,年幼的叫無恤。將要選出繼承人,不知道該立誰好。
於是寫了訓誡在兩片竹簡上,來給兩個兒子,說「要記住。」三年後問他們,伯魯已經不能說出上面的話了,問他的竹簡**去了,已經丟失了。問無恤,他背誦訓誡已經很熟練了,問他的竹簡在**,從袖子中把竹簡上呈給趙簡子。
於是趙簡子認為無恤是賢能的,立他為繼承人,這就是趙襄子,他果然使趙國昌盛起來。
8樓:匿名使用者
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表達了什麼樣的思想感情本文表達了作者什麼樣的思想感情。。。
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