1樓:fai童話式結局
錯了。第二題注意看題,是寫反義詞,不是造句。正確答案是:明——暗 美——醜 忙——閒 高——矮 新——舊 胖——瘦
求採納~
2樓:匿名使用者
第二題是寫反義詞,不是組詞
這道題應該怎麼做?
3樓:牛牛憶城
第一次取到0個新球的概率為c(9,0)c(6,3)/c(15,3)=20/455 1
第一次取到1個新球的概率為c(9,1)c(6,2)/c(15,3)=135/455 2
第一次取到2個新球的概率為c(9,2)c(6,1)/c(15,3)=216/455 3
第一次取到3個新球的概率為c(9,3)c(6,0)/c(15,3)=84/455 4
第二次在上面各種情況下取得三個新球的概率分別為
c(9,3)c(6,0)/c(15,3)=84/455 5
c(8,3)c(7,0)/c(15,3)=56/455 6
c(7,3)c(8,0)/c(15,3)=35/455 7
c(6,3)c(9,0)/c(15,3)=20/455 8
對應相乘,例如第一次取得0個新球若第二次取得三個新球的概率就是1式乘以5式為(20/455 )*(84/455)= 1680/455的平方,依次2與6的相乘,3與7,4與8,最後將這四個數加起來就是 0.08926 。
高中語文選擇題怎樣做才能快速做對?
4樓:匿名使用者
語文試題選擇題前四道題型一般為一道字音題、一道熟語運用題、一道病句題、一道排序題。
在語文應試中有一句話「得選擇題得天下」,當然,這句話太過誇張,可是也正凸顯了選擇題在語文全卷中的重要性。語文是靠平時積累,所以高中選擇題得分技巧也正是測驗語文水平的一次闖關。雖然也有運氣的成分,可是沒有廣東卷語文試題選擇題前四道題型一般為一道字音題、一道熟語運用題、一道病句題、一道排序題。
在語文應試中有一句話「得選擇題得天下」,當然,這句話太過誇張,可是也正凸顯了選擇題在語文全卷中的重要性。語文是靠平時積累,所以高中選擇題得分技巧也正是測驗語文水平的一次闖關。雖然也有運氣的成分,可是沒有實力的運氣也是無源之水,甚至會釀成「滿江紅」的局面。
故,功底為王道!
下面,我就高中語文選擇題說說我的學習心得吧。
一、字音題:
針對字音題的基礎,建議買一本小學生字音字典,將其中的一些較為簡單的字的字音弄熟透。在平時做語文試卷字音題時要注意生僻字(如:禠[sī] )、易混淆字(如:
驃和慓)、易錯字(如:莘[shēn] 、豉[chǐ])以及一些字的方言讀音(如:「掉色」中的「色」讀[shǎi]),還有一些多音字也是需要引起注意的。
對於易混淆字可通過組詞來記憶,對於多音字可通過字義來記憶並針對其的不同字義進行組詞記錄下來,通過對比記憶來加強記憶。
在高中語文的考試中,則可通過判斷一項中是否有不符合提議的字音來進行篩選。如題目中要求選出所有字音正確的一項,倘若你發現其中有一個字音不正確,則可以排除掉該字音所在的選項,不必再往下看該選項的其他字。通過這種方法來節省時間,提高做題效率。
當然,這也要保證你的判斷是正確無誤的,所以說平時要多積累。
二、熟語運用題
將在平時做試卷時出現的熟語記錄下來並翻查其正確的詞義。特別注意:
1. 一些易使人望文生義的詞語或成語
如:「首當其衝」用於比喻最先受到攻擊或遭遇災害,卻常被誤用為首先接受任務或首先應當做某事
2. 一些含有特殊詞義(包含較明顯的感**彩)
如:「溢美之詞」用於形容過分的誇獎,含貶義
在平時的學習過程中,應多加留意並整理一些常見的成語和詞語,一般到後期科任老師會幫你們總結好並列印成卷讓你們背誦,這時則應將該卷保管好並背下那些成語及其詞義。
三、病句題
首先,應瞭解句子的一般成分(主、謂、賓、定、狀、補),大致瞭解病句的幾大原因(如偷換主語、成分殘缺、句式雜糅、重複累贅、搭配不當......)ps:最好是跟著例句一起了解。如:
不難看出,這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決,其根本原因是黨風不正在作怪。(句式雜糅) 不需要完全清楚的知道是表物件還是表目的的方向性錯誤,只需知道是句式雜糅即可。
當做病句題時,應先找出該句子的主幹(即劃出主、謂、賓),再看搭配等問題。(ps:應特別注意句子中出現的並列片語或頓號「、」的地方)
在平時訓練病句時,應當看完四個選項,找出成為病句的理由,以培養語感且在平時的學習過程中,應當做到兩點。一是多積累一些一般性的搭配(如「問題」應搭配「解決」而不應搭配「改善」);二是多積累表示複數的詞語(如「莘莘學子」,因為「莘莘學子」是表示一個群體,所以不能有「很多莘莘學子」這種說法)、敬語及謙詞。
在應試中,如果遇到十分難以判斷的句子,則可通過對句子的默讀來判斷句子是否通順,句意是否有歧義來進行排除。這種利用語感的方式不失為一個好的方法,但風險大,拼運氣的成分大,所以基礎還是應當打紮實。
四、排序題
完成排序題應按照以下步驟:
3. 看選項a、b、c、d,找出規律
如某一題中大部分選項都是1與4相結合為14,則可以在心裡將不符合該排序順序的選項排除
4. 大致通讀一遍所有句子,找出關鍵字詞
如「柵欄前」、「柵欄後」其中「前」、「後」為關鍵字,在做題是應注意方位字眼、時間字眼。看到這些關鍵字眼時,應當勾畫出來,並將其按照時間順序、空間順序、事情發展順序來排序。
對於排序題,不需要一下子就排出來(當然如果實力夠就更好),可拆分為針對各部分的排序,再將其與a、b、c、d四個選項相對應,將無該組合的選項排除。完全排序成功或已得出答案後,應再將所有句子按照你認為正確的選項的順序進行排列默讀,看是否通順、符合邏輯。
以上就是我對於高中語文試卷選擇題的一些學習心得。ps:大部分人訓練很多這些型別題之後會反而會不敢做判斷,覺得每個選項都有理由正確或錯誤,而且到語文複習後期時會處於一個瓶頸期,但這屬於正常現象,只要把心態調整好就可以了。
其實,對於學習這件事是沒有捷徑的,踏踏實實地走好每一步才是勝者。所以與其說技巧,倒不如來**交流一下學習的方法。作為一個過來人,能為處於花樣年華的學弟學妹做的,也只有這—說出自己平時學習的方式以及心態的調整,是不可能臨時填鴨式地告訴你高中三年來所有的學習內容,讓你一夜之間成為學習高手。
請記住,學習是一個階梯式的過程,得一步步慢慢來。
5樓:匿名使用者
這是基礎性的東西,需要長時間練習的,沒有捷徑。多做題,多記
高中語文習題訓練,應該怎麼做,做完對完答案就算了嗎?我感覺做太多題好像沒什麼效果,都是100分左右
6樓:淞澗錦鯉
作一個專題訓練。
做完試卷後,看你在哪個方面失分多(字詞,閱讀,詩詞鑑賞等),然後針對自己失分的板塊進行專題訓練。
注意作文,這是一個大板塊,多看,多練筆
怎麼才能做好語文閱讀題?
7樓:頓金生才癸
讓你找某一句話為什麼就看那句話前面的一些。找文章的什麼東西就看首段和尾段。
說明文就是找原文,問題裡的東西原文基本都能找到,然後你分點照抄就ok。
你做的和老師說的差不多但是扣很多分是因為你沒說到重點,做題要分小點,別太多廢話,說重點,多寫沒事。
8樓:赫覓晴旁凡
我們老師是這麼說的
記敘文1肯定有概括情節的題,答題技巧:什麼人在什麼情況下做了什麼事結果怎麼樣
2情節補充的題,現在文中找出題中的情節,再篩選有用的情節,用8個字左右補充
3修辭,比喻:把什麼比做什麼,這樣寫更生動形象的表現出什麼的什麼特點
擬人:把什麼人格化,這樣更具體的寫出什麼的什麼特點
對比:把什麼和什麼作對比,這樣更簡潔的寫出什麼的什麼特點
4分析人物形象,從人物做的事,對人物的描寫和文中與人物有關的議論句中分析
5賞析,從修辭,感官動詞,動詞,描寫賞析,從結構和情節上賞析
6感悟,一定要看清是結合自己還是結合實際。結合自己就寫自己的事,結合實際就寫發生過的事
7理解題目意思,有表層含義和身層含義
8景物描寫的作用,襯托了什麼什麼樣的心情,渲染了什麼什麼樣的氣氛,還得聯絡上下文去看
你還需要說明文的嗎?
我們老師給總結了好多?
不知道你用不用的上?
9樓:性寧辜戊
首先,語文閱讀題的回答有一定的固定格式,雖然有時意思差不多,但脫離了那個格式就不行。其次,語文閱讀題的回答分好幾個要點,差一個不得分。然後,要怪就怪你出生在中國,在美國就不會有這樣的題。
最後,告訴你,雖然我是語文課代表,但也吃過這方面的虧。
另外,本人回答時八年級。
10樓:夕照
一、反覆閱讀短文
俗話說:「讀書百遍,其義自見。」平時講解課文之前要求學生要預習、閱讀課文,其目的在於讓學生熟悉課文、讀通課文、讀懂課文。
要解答閱讀短文裡的題目,自然也不例外,讀是基礎。何況現在的短文大多是文質兼美的文章,它們的內容或是誠信感恩的故事,啟迪學生怎樣做人,或展示科技新貌,開拓學生視野,或名山大川名,感受大自然的神奇......這些短文對大多數同學而言是陌生的,因此引導學生對短文進行瀏覽、細讀、品讀是必不可少的。
瀏覽,即引導學生學會快速閱讀包括標題和檢測題在內的所有文字資料。通過瀏覽,大體知曉短文的內容和命題的方向,形成初步印象。
細讀,即在瀏覽的基礎上,讓學生帶著檢測題細細閱讀短文,深入瞭解文章立意、寫作思路、表達方式和表現手法等,做到重點明確、胸有全域性。
品讀,就是要求學生帶著對短文的初步理解,首先重點品讀檢測題的題幹,揣摩出題者的意圖,在有所思考的基礎上再讀選文,同時對那些答題要求較高的題目做到有的放矢、重點關注。
二、抓住短文的文體特徵
小學語文閱讀短文事主要有記敘、寫景、狀物、說明、寓言、議論等文體。各類文體的特徵就是必須掌握的知識。因為許多閱讀短文一般都有較明顯的文體特徵,只有掌握各類文體的基礎知識,答題才容易「上路子」。
例如,記敘文常涉及的是記敘的六要素、記敘的線索、敘述的順序、表達的方式等;說明文常考的是說明方式、說明物件及特點、說明方法等;寓言則側重給人的啟發教育等。這些都涉及到相應文體的基本概念,有共性的內容。如果學生對選文的文體型別辨別無誤,基本概念認識清晰,那麼答題時就不會張冠李戴,這樣基本分就不會丟失了。
三、準確把握短文
每篇短文都是有血有肉的。但是閱讀過程中,如不能很快地抓住主要內容或主題思想,而被一些具體瑣碎的材料遮住視線,答題就會吃力不討好。怎樣很快地抓住文章的主幹和靈魂呢?
大體有以下三種方法:
1、抓題目。標題是文章的眼睛,讀懂了它,文章大概意思也就知曉了三分之一。有些文章題目交代了文章的文體或寫作的方向,抓住了題目,答題一般就不致於產生太大的偏差。
2、抓住中心句。中心句是文章內容的主要基石,常常是文章題目的闡釋和延伸。抓住它,對文章內容的理解認識就會更準確更具體。
3、抓議論、抒情句。議論、抒情句往往起突出中心、深化主題的作用,是作者感情傾向最鮮明的體現之所在。因此,抓住這類句子,往往能明瞭文章的立意,有助於理解文章的中心。
四、弄清問題
1、有的問題是根據短文中某一句子設計的,可以從短文中相應的句子找到正確的答案。
2、有的問題是根據短文中的某一段話設計的,因此可以從短文中的某一段話找到正確的答案。
3、有的問題是根據整篇短文章設計的,要求學生認真弄懂全文意思,根據短文中提供的線索或資訊進行邏輯推理。
五、區別題型作答
讀懂文章、明辨文體及基本概念,其目的還在於運用,在於答題。學會區分不同題型,巧妙處理也很重要。
1、選擇題。通常採用排除法。閱讀分析題的內容涉及到的內容較廣,因此對設計者提供的「與文中事實相反的選項,與文中完全沒有談到的內容的選項,與不合情理或荒謬的選項,與間接或次要的選項選擇」等答案如能排除,就無形中降低了知識的選擇難度。
2、延伸題。如根據有關內容默寫名句等,對此要避難就易,寫自己最有把握的答案。否則容易吃力不討好。
3、基本概念題。要做到抓住語段的主要內容來答題,不能撿芝麻,丟西瓜,更不能一葉障目,不見森林。
4、綜合分析題。對於這類題,則要在整體認知的基礎上扣住命題內容解答,不能斷章取義,更不能答非所問。這類題往往是最能見學生語文能力高下的題,答題應努力做到:
簡明扼要,言簡意賅,一般不超過30字;句子要通順,語言表達沒有漏洞,符合邏輯推理;要圍繞文章內容,突出重點,不能信馬由韁,胡亂扯談。
這道語文題怎麼做,這道題應該怎麼做
1盡職喜愛 2慢慢3表情 高興4十分 1體會到母親的為人誠實,正直。2我聽得不是十分懂 父親面臨的難題是該不該把中彩的錢還給朋友 還給了朋友 因為我們做到了誠實 沒有鮮花的豔麗多姿,可以有小草的樸素平凡 沒有老鷹的雄壯勇猛,可以有小鳥的輕柔矯健 沒有藍天的深邃博大,可以有白雲的飄逸悠然 沒有牡丹的富...
這道題應該怎麼做這道題怎麼做
編號1，2，3，4 5 第一次 1和2放左邊，3和4放右邊 結果分析 1 若兩邊一樣重，那麼說明5號白糖就是跟其他4袋不同重量的一袋，只需拿1號和5號對比，若1號重，那麼5號重量小於500g，反之，5號重量大於500g。2 若兩邊不一樣重且左邊的重，即1和2的總重量重，說明1，2，3，4中有一個不是...
這道題應該怎麼做這道題怎麼做
2 解設單價調整x元，則銷量減少2x盞 銷售收入y 15 x 30 2x y 2x 2 450 要y 400 即 2x 2 450 400 解得 x 5 你這第一題是個二元一次方程，兩個不相等的實數解就需要求根公式裡面b 4ac 0，由此來推斷m的範圍 1兩個不相等實數解，即 b 4ac 4 m 1...