1樓:小心翼翼違
有沒有入門資料啊
以下方法能夠幫你塑造自我,塑造那個你一向夢寐以求的自我。
做語文考試的課外閱讀 有什麼技巧 方法嗎?
2樓:王晗雨
我也是初二的,一般閱讀分為三種:1.說明文2.
議**3.記敘文。一般說明文考的題有說明方法的作用,語言的準確性,什麼能不能刪掉啊,答:
不能,寫它是什麼意思,然後刪掉就成為什麼,與文章內容不符,體現說明文語言的準確性。還有就是說明物件。2.
議**,考的是三要素:論點,論證,論據,然後論點有中心論點和分論點,中心論點只有一個,一般在文章的第一段,要不就是題目,論據一般分:事實論據,道理論據,事實論據標誌是史實與事例,統計資料。
數字。定理公式。道理論據標誌是名人名言,民諺,俗語。
自然現象。論證方式:1.
立論2.駁論論證方法有:1.
比喻論證(作用是生動形象寫出了事物什麼特徵)2.舉例論證(作用是具體詳實寫出事物什麼特點)3對比論證(突出,強調事物什麼特徵)4道理論證(作用是用道理,說出事物什麼特點,增強說服力)思路,結構一般是:1.
提出問題(引論)一般有直接提出問題,有用什麼事來引出問題2.分析問題(本論)3.結論(解決問題)語言性:
嚴密。準確。 聽我的準沒錯,我考過語文全年級第一,在班上總是前三,沒下過。
3樓:慕容同光魚仙
首先,要看文章的標題,因為標題是文章的主旨之所在,認真理解,分析,則能很快抓住章的主旨,在理解上更加準確。
然後,快速審讀後面的問題,並帶著問題快速閱讀文章,以及首段和尾段,進行分析,思考。這樣就比較準確了
語文課外閱讀技巧
4樓:百度文庫精選
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原發布者:shiliuju17
課外閱讀答題技巧解題步驟1.通讀文章,瞭解主要內容,揣摩中心思想。2.認真通讀所有題目,理解題意,明確題目的要求。3.逐條解答,要帶著問題,仔細地閱讀有關內容,認真地思考、組織答案。
4.檢查,看回答是否切題,內容是否完整,語句是否通順,標點是否正確。主要題型解題方法
一、題型:段意、主要內容的歸納1.記敘文:回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事格式:
(時間+地點)+人+事。2.說明文:回答清楚說明物件是什麼,它的特點是什麼,格式:
說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)3.議**:回答清楚議論的問題是什麼,作者的觀點怎樣,格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
二、選擇或概括文章的中心(有很多的問答題都是根據中心解答的)例如:談談你的收穫;告訴我們什麼道理;你有什麼啟發有些文章可以直接在文中找到中心句。寫人的,主要是讚美主人公的某些優秀品質;寫景主要讚美景的美麗可愛。
寫物比較複雜一點,單純寫物,就是表達對物的喜歡;借物喻人和借物喻理的文章,在此類文章的結尾部分,仔細地揣摩,看它那些帶有議論性的話,如果有寫人的成分,那就是借物喻人;如果有說理的意思,那麼一定就是借物喻理。
三、理解句子的含義所謂的含義就是蘊含在文章裡面的意思,不是一下子就能看出來的,要通過我們仔細的揣摩,採取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話,你把它拿過來,稍加整理,也能回答
5樓:祉降綿綿
1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最後一段某句的作用。
6樓:匿名使用者
語文知識點梳理(應試精華版)
一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法:象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度:正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式:概括敘述、細節描寫
十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分:開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素:人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為:自然環境、社會環境
十七、議**三要素:論點、論據、論證
十八、論據分類為:事實論據、道理論據
十九、論證方法:舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)
二十一、議**的文章的結構:總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用:引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法:提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他:
(一)某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、**),埋下伏筆(記敘文、**),設定懸念(**),為下文作輔墊;總領下文;
2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末:點明中心(記敘文、**);深化主題(記敘文、**);照應開頭(議**、記敘文、**)
(二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式:強調了+物件+特性
3;設問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對+物件+特性的注意和思考
反問:強調,加強語氣等;
4、對比:強調了......突出了......
5、反覆:強調了......加強語氣
(三)句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時,把它們所指的物件揭示出來,再疏通句子,就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了......
形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了......
副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了......的情況(表程度,表限制,表時間,表範圍等),換了後就變成......,與事實不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裡、由現象到本質)規律不一致(2)該詞與上文是一一對應的關係(3)這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。
(六)段意的歸納
1.記敘文:回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明文:回答清楚說明物件是什麼,它的特點是什麼,
格式:說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)
3.議**:回答清楚議論的問題是什麼,作者的觀點怎樣,
格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
語文閱讀理解有什麼技巧
7樓:大朵
閱讀實際就是要考查對選文內容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活
8樓:匿名使用者
閱讀題作為語文考題的重要組成部分,語文閱讀理解題是一種綜合性的題型,能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文質素。
一、閱讀理解的常用解題思路:
1.明主旨
文學作品往往通過故事反映社會生活的某一本質方面,這就是主題。議**總有一箇中心論題,作者闡明自己的觀點並對此觀點加以論證,科普文章常指出某一個課題,通過例項或實驗給以科學的分析解釋,即使是新聞報道,也以某一事件作為報道的主要內容,將該事件的時間、地點、原因、過程及結果等幾方面交代清楚,從而引起讀者的普遍關心。因此,迅速把握文章的主題、中心、大意很關鍵。
2.抓要點
閱讀理解短文的資訊較為密集,考試時並不要求每句都透徹理解並瞬間強記所有資訊,在領會短文大意之後,可根據試題迅速抓住有關段落或句子核查與分析,然後作出合理判斷。
3.理順序
事件的前後因果關係、地點的大小、方向方位、物品的貴重好壞、課程的內容時間、人物的思想品質等,必須根據試題要求進行重點的比較和整理,然後作出判斷。
4.破疑點
快速閱讀中,必定會產生許多疑點,如對某些詞語和句子的理解不確切、人物事件的關係不清楚、作者的觀點態度不明朗等等,有時讀完一篇較難的短文,甚至有"如入雲裡霧中"的感覺。如何突破疑點從而改善閱讀的心態呢?第一,藉助試題破疑點;第二,比較用語的異同破疑點。
二、閱讀理解問題設定的三個層次
對第一層問題,需要認真感知原文,並稍作思考,如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案;
對第二層問題,需要反覆強化、整體感知原文,對文意做到融會貫通,並積極分析,深刻思考,高度概括即可;
對第三層問題,需要高度領悟文意,並在此基礎上積極執行延伸思維、發散思維、逆向思維等思維活動,才可形成答案。
做好閱讀理解題呢?有以下幾點經驗:
一、讀,且熟讀。閱讀的理解的基礎。要產生深刻透徹的理解,就必須反覆閱讀。
古人云"書讀百遍,其義自見",就是這個道理。文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿於文章之中的,因此只要反覆閱讀、強化感知,才能深刻領悟和準確把握。
但有些同學卻急於求成,忽視對原文的閱讀,只 "水過地皮溼"般泛泛而讀,不求甚解,草草了事。因而對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解,豈不是強為"無米之炊"?
得出的結論,豈不成了"空中樓閣"?當然,熟讀並不等於機械重複,在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
二、思、且深思。只要深思,才有發現。所謂深思,就是讀者應站在作者的高度,有機結合自身的文化素質和主觀意識,積極、高效、縝密地執行思維,深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。
任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此,不應惰于思考,不應淺嘗輒止,應深化思考,切中肯綮,惟其如此,問題的解決才如"庖丁解牛",迎刃而解。
三、取、忌斷章取義。文章是作者的意識整體。各部分之間,各個層次之間都是血肉相聯,渾然一體的。
因此,怎能忽視文章的整體性,怎能管窺蠡測,只見樹木,不見森林,而斷章取義呢?正確的做法是應從文章的整體出發,應於文章的高處大處著眼,由淺入深,層層深如,層層確定。惟其如此,理解才不失之偏頗,謬誤叢生。
課外閱讀有什麼好處嗎，課外閱讀有什麼好處呢？
閱讀課外書可以開拓孩子的事業，增加孩子的知識面，還可以教孩子學會明辨是非 課外的閱讀還可以幫助孩子在閱讀中去積累語言，這十分有利於孩子的語文學習，對於孩子寫作和知識積累也是很好的，還可以豐富孩子的寫作素材，讓孩子寫作文的時候更加文思泉湧。除了這些課外閱讀還可以培養孩子自主學習的良好習慣，可謂閱讀可以...
如何提高語文課外閱讀能力如何做語文課外閱讀
首先要大量閱讀。積澱是閱讀的基礎，只有達到一定量的積累，才能逐漸形成較強的語感。有的同學很注意語文課本的閱讀，尤其是很注意傾聽老師的講解，這固然是好的，但只著眼於個別 範例 的咀嚼顯然是不夠的。要想真正提高閱讀能力，必須由課內延伸到課外，所謂 功夫在課內，提高在課外 其次，要養成良好的閱讀習慣。要讓...
做中考語文閱讀題有那些技巧，中考語文課外閱讀理解有哪些技巧？
以我個人的看法 1 分層，理解各層次的內容 2 讀準問題，根據上下文答題 看前2段和後3段 一般是重點 中考語文課外閱讀理解有哪些技巧？中考語文閱讀答題技巧 一 初中語文閱讀理解解題技巧 審題 通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完...