1樓:不變的木申
體育是促進人的活動及其能力全面發展的重要基礎, 體育增強了體質,為德育和智育的發展內奠容定了基礎,體育是一種複雜的社會文化現象,它以身體活動為手段,根據人體生長髮育、技能形成和技能提高等規律,增強體質,培養道德和意志品質,促進人的全面發展。「體育一道,配德育與智育,而德智皆寄於體,無體,是無德智也」,明確地闡述了體育、智育和德育的關係.體育對人的自然力和社會力的影響日益加大,它離不開大自然和社會。
體育對人類個體能力和集體能力的促進作用。體育為人類的自我發展創造了很好的機會和氛圍,為人類個體能力的提高和強化提供了充分的條件。當今社會的飛速發展對個體能力提出了更高的要求,強健的體魄和堅強的意志,成為適應社會競爭的必要條件。
強身健體和磨練意志正是體育的功能所在。當人們投身體育,融入賽場的時候,身體得到鍛鍊, 意志得到磨礪, 同時獲得了「實現自我」與「超越自我」 的滿足感。體育運動還能夠實現集體能力的共同增長。
一個個成績的重新整理和紀錄的突破,既有個體能力的發揮,更多的是集體能力的整合。人們能夠從中受到教育和激勵,產生出改造社會、改造自然的巨大力量。
結合自身實際,談談體育在大學生學習生活中的意義和作用
2樓:霢霂霫霫
可以培養學生的競爭意識 ;有助於培養學生良好的社會道德與合作 精神 ;有助於培養優良的個人品行;有助於提高學生對社會的適應能力;能擴大學生的興趣,放開性情,增加與 他人結識的機會。
3樓:匿名使用者
鍛鍊身體,身體是革命的本錢
有了好的身體才能好好的學習
4樓:當一天憨仔
哇,我原來寫過一樣的題,而且是作文,1000字哦
跪求、「通過體育課的學習,談談你對大學體育課的認識和體會,300字以上。」急、急、急、急啊!!! 1038259
5樓:梅能懂你
回味著大學體育課,這和我們從小學、初中、高中一直一來的體育課有共同點也會有所不同點。
相同的都是一個目的,全面鍛鍊學生的身體,促進身體形態結構生理機能和心理髮展,提高身體素質和人體基本活動能力,提高對自然環境的適應能力;使學生掌體育的基本知識、技術和技能,學會科學鍛鍊身體的方法,養成經常鍛鍊身體的習慣,提高自我鍛鍊的能力,使之終身受益。
而不同點呢,也不少,我們有了側重點,對於每個體育專案,我們都需要進行考核,考核成功才是合格者,就如我們大一進行的800米測試,要求可嚴格了,這個考核前,我們體育老師還一直監督我們多次進行練習,圍繞操場跑了好幾圈,還配合了一些技能練習,那個感受和心情都是不一樣的。還有我們有進行選修體育的機會,可以學習的範圍也增加了不少......
總而言之, 體育運動使人進入一種超凡脫俗的竟界,陶冶人的情操,培養人的勇敢、果斷、堅毅、自信心、自制力、進取心和堅韌不拔的意志品質。緊張而激烈的競賽對人的心理品質即使嚴峻的考驗,也是修煉和培養良好的心理素質的時機。因此,在體育教學中培養學生心理品質很重要。
6樓:匿名使用者
通過聽課的學習對大學體育課的認識那就是跟你以往的初中高中的體育課進行比較一下就行了
結合自身實際,談談體育在大學生學習生活中的意義和作用。
7樓:舒師小云
1、可以培養學生的競爭意識
2、有助於培養學生良好的社會道德與合作精神3、有助於培養優良的個人品行
4、有助於提高學生對社會的適應能力
5. 能擴大學生的興趣,放開性情,增加與他人結識的機會。
8樓:什麼都不是真
鍛鍊身體 增強體質 體育運動也是勞逸結合的一個方式 另外大學生需要全面發展 不僅要提高學習能力生活能力適應社會的能力也要提高身體素質
9樓:匿名使用者
如果你想碼字的話。。建議你分類別談
別如籃球的好處,足球的好處,排球........
在網上一搜字數就夠了。
談談體育在大學生學習生活中的意義和作用
10樓:匿名使用者
大學期間
能上體育課是一件幸福的事,因為大學期間大家基本上是三點一線:宿舍——教室——食堂。沒事大家都喜歡窩在宿舍上網。
很少出來運動。搞得一些人身體素質都很差。如果有上體育課,在老師的催促下,那些比較懶惰的同學也或多或少得到鍛鍊。
***說過:身體是革命的本錢!只有我們擁有強健的體魄才能有好的精神狀態來學習,如果整天病怏怏的、沒精打采的,怎麼學習和「革命」呢!
11樓:小魔女惡魔
沒有好的身體如何能學習工作好?大學生本來自己就比較懶,不喜歡動,如果沒有了體育課,那更加缺少運動了
12樓:檢單就好
問題很大啊!我就只說一點「生命在於運動」,體育帶給你的不僅是一個健康的體魄,更重要的是一種積極樂觀的生活態度和簡單自由的生活方式。運動過後的那種酣暢淋漓,不僅是身體的釋放,更是心靈的超脫。
13樓:匿名使用者
每天面對學習 當然要有一個健康的身體了
學習體育保健學的目的和意義?結合實際談談在學習生活中的運用
14樓:映秋盼煙
學習體育保健學的目的和意義
在於提高對體育運動參加者身體發育、增進其健康,提高身體訓練水平進行醫務監督和指導,使體育鍛煉能更好地達到增強體質、增進健康和提高運動技術水平和效果。處理體育方面的一些問題,防止自身或者他人的一些傷害惡化,從而為不斷改進體育教學與訓練工作,提高運動技術水平創造條件。
重要的意義就是:
研究運動性傷病的發生規律,防治方法與**措施。
1、對體育活動參加者進行體格檢查
2、對體育教學、訓練的組織和方法進行醫務監督,對教學訓練方法是否正確,運動量是否合適進行科學評定
3、防治傷病
4、對運動場地和裝置進行安全衛生檢查
5、進行衛生宣傳工作
15樓:香草美人水靈光
身體是革命的本錢啊,勞逸結合才能獲得最大的成功
結合本學期的學習,談談體育舞蹈的特點及意義
16樓:裕容齡
體育舞蹈的特點 意義
體育舞蹈是由屬於文藝範疇的舞蹈演變而來的體育專案,它兼有文藝和體育之間的邊緣專案,是以競賽為目的,具有自娛性和表演觀賞性的競技舞蹈。它具有以下三大特點:
(一)、嚴格的規範性
規範性首先表現在體育舞蹈是一個完整的舞蹈系統,它是經過數百年曆史的錘鍊,幾代人的加工而成的;其次表現在技術的規範性上,它嚴格到多一分嫌過,少一點欠火。
(二)、表演觀賞性
體育舞蹈融**、舞蹈、服裝、風度、體態美於一體,既有觀賞的價值又有參與的可能,被認為是一種「真正的藝術」
(三)、體育性
(1)競技性:即比成績、拿冠軍、為國爭光;
(2)鍛鍊價值:科研人員對體育舞蹈對人體生理和心理的作用研究顯示:跳華爾茲和探戈舞時,人體能量代謝為7.
57,高於網球7.30,與羽毛球8.0相近;體育舞蹈最高心率為:
女子197次/分,男子210次/分。可見,體育舞蹈促進人體生理變化是明顯的,它是陶冶情操、鍛鍊體魄的一種極好形式。
通過一年的體育學習談談您對高校體育課組織形式的看法與建議(400+字)
17樓:匿名使用者
體育鍛煉因人而異,合理的鍛鍊是對人體的健康有促進作用,但不是每個人都能堅持下去的。如每天能進行半小時到一小時的太極、導引、打坐吐納或慢跑之類的運動會對人的身體起到調節的作用。
幸福生活和終身體育沒有很直接的關係,首先,幸福生活是建立在自足、感恩、責任的前提之下的,跟體育沒有很直接的聯絡,但終身合適的體育鍛煉能可能會有個健康的身體,這樣才會去創造幸福生活......
我是名多年的體育老師,我對現在的高校所組織的體育課形式不怎麼看好,但是現在的體育課不是體育老師或學校能改變的。因為現在的學校需要擔很大的安全責任,不能夠進行合理的有效性的,針對性的,因人性體育教育......
18樓:百度使用者
暨大竟如此之坑爹,讓我等學子如何傷的起!!!!!!!!!!!
19樓:百度使用者
+2 只能苦b的抄了。
20樓:匿名使用者
暨大+1,尼瑪體育還要考作文- -
21樓:飛魚在天
暨大+1.。。。圖書館裡找本書就解決了。。。。 飄過。。。。。
22樓:匿名使用者
暨大+10086。。。
23樓:匿名使用者
暨大的孩子們抄的時候呀適可而止呀~老師看到這麼多份相似的答案心情可想而知。
24樓:我真叫阿
暨大的苦逼飄過- -,明天要交了,來抄一下!
25樓:匿名使用者
我都系暨大噶。。個體育考試要筆試咯。。頂。。又系呢個題目。。
26樓:小小兔子
孩紙 你是暨大的娃嗎
27樓:灬初音丶未來
你們也是=-=?今天下午就要交啊坑爹=-=...
28樓:雪域戰魂
暨大的來湊數了。。。
29樓:劉飛飛
身體是革命的本錢。。。
30樓:林汐_兒
暨大各種加,,昂昂,下午要交了,我淚奔,還沒寫= =
31樓:塵湮暮隱
+n..老師還算字數真服了。。。。
32樓:風的海星
暨大+130000000刀
結合實際談談你對體育保健學這門課的認識
傳統保健體育是中國古代的養生學說與強身健體的鍛鍊方法相結合的寶貴文化 遺產。它對預防疾病,強身益智,涵養道德,延年益壽,強盛民族起了重要作用.它依靠人體自身的能力通過姿勢的調整和主觀意念的積極參與及恰當的呼吸配合 身 心 息聯動 來調節和增強人體各部位機能，誘導和啟發人體內在潛力，鍛鍊身體，培養性格...
談談你學習體育與健康課程標準的收穫
1 新的課程標準，體現以人為本的思想。即體育教育從學生的發展 學生的需要出發。根據課改的指導思想，學生是知識的建構者。2 樹立 健康第一 的思想，體現身體 心理 社會 三維 健康觀，修訂後的 新課標 整合了原先的運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個領域，確立為運動參與，運動技能，身體...
談談你對職業生涯規劃的理解，請結合一下材料,談談你對職業生涯規劃的認識
要給自己定一個目標，學習上和生活上都要有，半年之後會再來看這個目標，實現沒有，效果如何。這其實就是職業規劃最簡單的形式，只不過是把時間縮短為半年。在完成一個短期計劃的時候我們往往是清醒的，而一旦考慮職業規劃則會畏手畏腳 躊躇不前，有的人是因為害怕，而有的人則是因為不捨。可弱水三千，終究只能取其一瓢飲...