1樓:張
「晏子使楚」這一課中,你從若無其事體會到了:
晏子的鎮定自若。
《晏子使楚》一課中的多音字
2樓:匿名使用者
《晏子bai使楚》一課中的多音字:du
dà(大夫)
zhi chéng(乘dao機) chéng(盛飯)版權大 乘 盛
dài(大王) shèng(千乘之國) shèng(強盛)wéi(為期) nán(為難) sā(撒謊)為 難 撒
wèi(為了) nàn(難民) sǎ(撒種)(請提問者採納!謝謝!)
224 158
3樓:溫雪儀
《晏子使楚》一課中的多音字:
dà(大夫) chéng(乘機)版 chéng(盛飯)
大 乘 盛
dà權i(大王) shèng(千乘之國) shèng(強盛)
wéi(為期) nán(為難) sā(撒謊)
為 難 撒
wèi(為了) nàn(難民) sǎ(撒種)
(請提問者採納!謝謝!)
4樓:徐曉蘭
回答溫雪儀
lv.12 推薦於 2017-06-01
《晏子使楚》一課中的多音字: dà(大夫) chéng(乘機) chéng(盛飯) 大
5樓:匿名使用者
《晏子使楚》一課du中的zhi
多音字:
dà(大夫)dao chéng(乘版機) chéng(盛飯)
大 乘 盛
dài(大王) shèng(千乘權之國) shèng(強盛)
wéi(為期) nán(為難) sā(撒謊)
為 難 撒
wèi(為了) nàn(難民) sǎ(撒種)。
晏子使楚這篇課文在寫法上有哪些特點?
6樓:小小小白
最大的特點是他成功地運用了邏輯嚴密的三段式推理,以子之矛攻子之盾。
《晏子使楚》講述了春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯顯楚國的威風,晏子巧妙回擊,維護了自己和國家尊嚴的故事。故事讚揚了晏子機智勇敢,善於辭令,靈活善辯的外交才能與不懼大國、不畏**的鬥爭精神。
春秋時期,很多謀士能臣遊走於各國之間,憑藉自己的口才和智慧,各為其主,謀取霸業。晏子即是其中的佼佼者。
公元前547年,齊景公即位。前548年,由於齊景公在晉國訪問時的狂妄態度,引起了晉國高層的不滿,於是派出軍隊對齊實施震懾性攻擊,齊景公一開始並不在意,但後來晉**隊幾乎兵臨城下,使得他不得不服軟。
通過這次教訓,齊景公意識到單憑齊國的力量是無法與強晉抗衡的,於是他將目光放到了南方的楚國,決意與楚修好,共抗晉國。在這種情況下,晏子作為使者訪問了楚國。《晏子使楚》即是記錄晏子在這種情況下出使楚國的這一故事。
課文《晏子使楚》中晏子沒有'想了想,只是看了看'從中體會到了什麼
7樓:沐雨蕭蕭
課文《晏子使楚》。
晏子沒有'想了想,只是看了看'。
從中體會到了:晏子思維敏捷,應變能力強。對於楚王的侮辱,想也沒想,就脫口而出說了一句反駁楚王的話。
晏子使楚中,請用恰當的語言讚美一下晏孑
8樓:雪雅星箜
晏嬰是聰明機copy智,能言善辯,勇敢bai大膽、不畏強權的人du。
晏子能zhi贏得這場外交的勝利的原因:就是dao因為晏子的話不卑不亢,有禮有節,用語委婉,頭腦清晰。
《晏子使楚》講述了春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯顯楚國的威風,晏子巧妙回擊,維護了自己和國家尊嚴的故事。故事讚揚了晏子愛國,機智勇敢,善於辭令,靈活善辯的外交才能與不懼大國、不畏**的鬥爭精神。諷刺了狂妄自大,傲慢無理,自作聰明的人。
晏嬰(前578年—前500年),字仲,諡平,習慣上多稱平仲,又稱晏子,夷維人(今山東高密),春秋時期著名政治家、思想家、外交家。
晏嬰是齊國上大夫晏弱之子。齊靈公二十六年(前556年)晏弱病死,晏嬰繼任為上大夫。歷任齊靈公、莊公、景公三朝,輔政長達40餘年。
以有政治遠見、外交才能和作風樸素聞名諸侯。周敬王二十年(公元前500年),晏嬰病逝。
晏子使楚一課中的多音字
晏子bai使楚 一課中的多音字 du d 大夫 zhi ch ng 乘dao機 ch ng 盛飯 版權大 乘 盛 d i 大王 sh ng 千乘之國 sh ng 強盛 w i 為期 n n 為難 s 撒謊 為 難 撒 w i 為了 n n 難民 s 撒種 請提問者採納！謝謝！224 158 晏子使楚...
《燈光》一課描寫燈火的句子《燈光》這一課中，描寫燈光的句子進行體會
場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮 他又划著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光...
讀了一顆小豌豆這一課你有什麼感想
講述了一顆小豌豆在一座小樓的窗臺裂縫裡發芽 長葉 開花 房間裡住著一位病得很厲害的小姑娘，小豌豆頑強的生命力，使小姑娘鼓起勇氣，戰勝病魔，小豌豆從中得到了快樂。學生通過閱讀，能感受到小豌豆的活潑 熱情 樂於幫助別人的精神。這種精神隨著著名的童話故事而自然的滲透在學生的心中，對學生人生觀的形成有很大的...