1樓：匿名使用者
幼兒園保教一體的工作保障和教育的距離順序，我認為是相輔相成的，並沒有誰第一誰第二是一起共同承擔的
2樓：心的距離
幼兒園的保教一體工作，保育主要是照顧孩子的生活。
教育主要是培養孩子的學習習慣和學習能力。
保育是教育的基礎教育，反過來也能夠促進保育的順利開展。
3樓：小木屋
兩者的關係是相輔相成的。
4樓：nana爍
在幼兒園保教工bai作實踐中，du保和教在同一過程中實現的，幼zhi兒一日生活活dao動的每一環內節都滲透著保育和教育容
，他們互相聯絡、相互滲透，共同促進幼兒的發展。幼兒園的環境建設是實施保教結合的教育方式、促進幼兒健康發展的必要條件和基礎。一方面幼兒園的園舍設施、教具玩具、生活用具的建設和配備，必須符合安全與衛生的標準、符合幼兒發展的特點和保育、教育的要求。
另一方面喲啊積極創設園所良好的精神環境和人際交往環境，促進幼兒身心健康發展。
總之，保教工作是幼兒園全部工作的中心，堅持講保教結合的教育方式滲透到幼兒園工作中，這是幼兒園質量最直接、最明顯的體現，有利於把幼兒培養成德智體美全面和諧發展的個體，實現幼兒園教育的目標。
幼兒保育與教育的關係是什麼？
5樓：匿名使用者
我寶玉與教育關係，是什嘛，都是在教育孩子。
學前教育機構的保育與教育職責的關係
6樓：阿樓愛吃肉
保育是學前教育的一種。保育主要是為幼兒的生存、發展創設有利的環境和提供物質條件，給予幼兒精心的照顧和養育，幫助其身體和機能良好的發育，促進其身心健康地發展。學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。
擴充套件資料：
學前教育職責的相關介紹：
對0歲至入小學前兒童實施教育應遵循的基本要求。幼兒園教育工作的原則是：體、智、德、美諸方面的發展應互相滲透，有機結合；遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展；
面向全體幼兒；熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。合理地綜合組織各方面的教育內容，並滲透於幼兒的一日生活各項活動中，充分發揮各種教育手段的互動作用；
創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動中。依據0歲～6歲兒童身心發展規律，學前教育的原則可概括為：
1、從胎教開始適應各年齡發展和個體發展的教育；
2、促進學前兒童體、智、德、美的良好發展與個性的健康發展；
3、**對學前兒童的照管與教育相結合；
4、以興趣誘發，在遊戲中成長；
5、創設適宜的環境，發揮其教育的功能。
7樓：絔依渃雪
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。 幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。
其教育課程沒有明顯的區分，大概由健康、人際關係、環境、語言、表達等幾個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
保育員主要注意些什麼，幼兒園保育員的工作內容有哪些？
幼兒園保來育員職責 幼兒園保源育員職責一 樹立全心全意為幼兒為家長服務的思想。努力學習幼兒保育等各項業務知識。二 負責班級 園所房舍 裝置 環境的清潔衛生工作。三 在教師指導下，管理幼兒生活，並配合班級教師組織教育活動。四 在保健教師的指導下，嚴格執行幼兒園安全 消毒等各項衛生保健工作制度。五 妥善...
幼兒園教育工作的評價以什麼為主,教育評價為什麼是幼兒園教育工作的重要組成部分
目標是否達成,二教學管理如何開展的是否有創新,三是保育工作如何.安全,健康。沒有食物中毒,沒有爆發流行病。教學內容生動活潑 形式多樣。幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主,園長以及有關管理人員 其他教師和家長等參與評價的制度。我認為以孩子的健康和快樂為主,只要孩子能健康快樂的成長,願意在幼兒園上學,...
幼兒園清潔消毒工作與家中的清潔消毒工作有什麼不同
家庭人少交叉感染較少，幼兒園人多交叉感染較容易。幼兒園衛生消毒清潔工作主要包括什麼什麼和終末消毒？空氣消毒，教室和操場衛生間各個角落。教師地板 桌椅。戴口罩 如何做好幼兒園的衛生消毒工作 幼兒園日常衛生消毒主要包括 空氣清潔消毒，常用物品清潔消毒，物體表面清潔消毒，手清潔消毒，垃圾及排洩物消毒 房屋...