1樓:匿名使用者
不知孩子是幾年級的,怎麼去講呢?
2樓:t螢天
都提10出來
然後11+14=15
12+13=15
再加上單獨的15共45
最後再乘10答案就是450
3樓:匿名使用者
10×(11+12+13+14+15)
110+120+130+140+150=()×()=()
4樓:匿名使用者
你好,很高興在這裡回答你的問題:
. 110+120+130+140+150=(130)×(5)=(650)
5樓:匿名使用者
=130✘5=650
四年級100+110+120+130+140+150+160=多少×多少=多少
6樓:球畫話
100+110+120+130+140+150+160=130乘7=910
具體解釋來:數字的特源徵為每個數比前面多10,根bai據湊整法,把du首尾的兩zhi個數字加在一起,dao變為 (100+160)+(110+150)+(120+140)+130=260+260+260+130,因為260整好等於兩個130,因此變為130+130+130+130+130+130+130,所以結果為7個130相加=7乘130=910
7樓:匿名使用者
正中間那個
=130*7=910
8樓:匿名使用者
100+110+120+130+140+150+160=130x7==910
小學奧數題,這道小學奧數題怎麼樣給孩子講才容易懂 ?
應該是5米或者10米.簡單講解一下吧.400米跑道,16米一面,25面,5面沒動的,均勻分佈,所以5面不動的應該是在0米,80米,160米,240米,320米的位置,而80米的等分方法 前提是精確到米,不能有小數點,這其實是樓主說題目時候定義不準確 不能是16可以除進的數字,而又必須是整數,那80的...
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嘗試讓孩子自己去掙錢,讓他自己體會掙錢的不容易等溝通方式。具體的溝通方式還有以下幾種 1 嘗試讓孩子自己去掙錢,自己沒有掙錢是不會懂得錢來的多麼不容易的,所以可以適當的讓孩子去體驗一下生活,就會慢慢改掉亂花錢的習慣。2 教會孩子記賬,然後在每個月月末的時候,讓孩子自己進行總結,看那些錢是應該用的,那...