關於中小學教師資格證評職稱的若干問題

2021-03-03 20:33:00 字數 3092 閱讀 1408

1樓:匿名使用者

不管你任教的是來小學初中還是高中源,現在bai中小學職稱已經du統一了,職稱名稱中不再有中學zhi

或小學的dao名字,統一為一級教師或高階教師,你持有的是小學教師資格證,所以你只能在小學任教參加職稱評定,在中學評職稱需要有相應的中學教師資格證,如果你調到中學,你就沒有參加職稱的相應資格了。如果想更換教師資格證,只能參加相關考試,獲得初級中學教師資格證或高階中學教師資格證。

還有,評職稱是有工作時間限制的,不是你想象的那麼容易,也就是說你現在沒有評職稱的資格。

專業發表各類職稱**,誠信有保障。

教師資格證對職稱評定有影響嗎

2樓:河傳楊穎

教師資格證的等級,對評職稱或定級有影響。

比如:兩個人在同時具有本科學歷的情況下,其中一個人獲得了小學教師資格證,而另外一人獲得了高中教師資格證。

在評定職稱時,獲得高中教師資格證的人在高中任教獲得一級教師職稱時,是中級職稱,它的級別相當於大學的講師、企業的工程師;而獲得小學教師資格的人在小學任教獲得一級教師時,只相當於中學的二級教師,還是初級職稱。

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教師職稱申報條件

凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員,必須擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,努力學習馬列主義、***思想和***理論;認真履行職責,積極完成本職工作,成績顯著;遵紀守法,教書育人,為人師表;能夠堅持正常工作,積極為社會主義現代化建設服務。

基本條件

一、擁護黨的領導,胸懷祖國,熱愛人民,遵守憲法和法律,貫徹黨和國家的教育方針,忠誠於人民教育事業,具有良好的思想政治素質和職業道德,牢固樹立愛與責任的意識,愛崗敬業,關愛學生,為人師表,教書育人。

二、具備相應的教師資格及專業知識和教育教學能力,在教育教學一線任教,切實履行教師崗位職責和義務。

三、身心健康。

3樓:匿名使用者

教師資格證會影響職稱晉升。

教師職稱的評定原則上跟教師編制是沒有關係的。編制外教師原則上是可以參加教師職稱評定的。但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題,也就是說一般情況下是可以的,但是在名額緊張的情況下,編制外教師是有可能無法參加的,編外教師跟編制教師比起來,評職稱相對比較困難。

教師資格證是考教師編制的前提條件之一,編制教師待遇好,還有比較好的晉升空間,比如教師職稱的評定會影響到個人的工資待遇。

4樓:明職教育

評職稱一般就是到了年限就可以,有學歷、教研成果、獲獎等要求和加分項,教師資格證應該是你上崗之前或者到崗一年後就取得了,影響不大

教師資格證的等級對評職稱或定級有影響嗎

5樓:以諾yl的老巢

比如:兩個人在同時具有本科學歷的情況下,其中一個人獲得了小學教師資格證,而另外一人獲得了高中教師資格證。

在評定職稱時,獲得高中教師資格證的人在高中任教獲得一級教師職稱時,是中級職稱,它的級別相當於大學的講師、企業的工程師;而獲得小學教師資格的人在小學任教獲得一級教師時,只相當於中學的二級教師,還是初級職稱。

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教師職稱設定從正高階職稱到員級5個等級,依次為正高階教師、高階教師、一級教師、二級教師、**教師 :

1、正高階教師

1在指導、培養一級、二級、**教師方面做出突出貢獻,在本教學領域享有較高的知名度,是同行公認的教育教學專家

2一般應具有大學本科及以上學歷,並在高階教師崗位任教5年以上。

2、高階教師

1勝任教育教學帶頭人工作,在指導、培養二級、**教師方面發揮了重要作用,取得了明顯成效

2具備博士學位,並在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷,並在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學專科畢業學歷,並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

3、一級教師

1在培養、指導**教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績

2具備博士學位;或者具備碩士學位,並在二級教師崗位任教2年以上;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷,並在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學專科畢業學歷,並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上;或者具備中等師範學校畢業學歷,並在小學二級教師崗位任教5年以上。

4、二級教師

具備碩士學位;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷,見習期1年期滿並考核合格;或者具備大學專科畢業學歷,並在小學、初中**教師崗位任教2年以上;或者具備中等師範學校畢業學歷,並在小學**教師崗位任教3年以上。

5、**教師

具備大學專科畢業學歷,並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格;或者具備中等師範學校畢業學歷,並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。

6樓:超級火之鳥

教師資格證沒有等級劃分

,只有種類(幼兒園、小學、初中和高中、大學)和科目劃分,將來評定職稱時要對應教師資格證上的種類和學科,比如你教師資格證是小學就只能評小學教師的職稱,教師資格證是初中或和高中的話就只能評中學教師職稱,科目如果是語文,那隻能評語文職稱,數學就只能評數學職稱。

7樓:匿名使用者

準確地說來,教師資格證是沒有等級的。教師資格證只分幼兒園、小學、初中、高中、中職、技校、高校七個種類。

獲得不同種類的教師資格證,對評職稱特別是定級肯定是有一定影響的。比如:兩個人在同時具有本科學歷的情況下,其中一個人獲得了小學教師資格證,而另外一人獲得了高中教師資格證。

這樣在評定職稱時,獲得高中教師資格證的人在高中任教獲得一級教師職稱時,是中級職稱,它的級別相當於大學的講師、企業的工程師;而獲得小學教師資格的人在小學任教獲得一級教師時,只相當於中學的二級教師,還是初級職稱。

8樓:我愛s一生一世

無影響。因為不存在關聯。我拿的是小學資格證,職稱照評。

我同事是初級的。評職稱也沒什麼優惠,也沒什麼不好。我們這裡,評職稱這東西要看**、你的工作表現等等的。

教壇新秀這種職稱是沒工資可加,但是對評小高有幫助,評了小高對定級有影響。資格證是初級還是高階,我還真沒聽人說起對定級有影響的。不過每個地方局長不一樣,政策也不一眼。

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