1樓:匿名使用者
步驟:1.準備bai甲、乙兩個相同du的保溫瓶,用
溫度zhi計分別測量兩個保溫dao瓶內的溫度。2.將等回量的答萌發的種子和乾燥的種子分別裝入甲、乙兩個小保溫瓶中,塞緊瓶塞。
3.大約12小時後,再次用溫度計測量甲、乙兩個保溫瓶內的溫度。 填表:
1.甲保溫瓶(萌發的種子)的初始溫度是22°C;乙保溫瓶(乾燥的種子)的初始溫度是16.5°C。
甲保溫瓶(萌發的種子)實驗後溫度是(45°C);乙保溫瓶(乾燥的種子)實驗後溫度是(26°C)。填一個合理的就行。分析與思考:
1.甲、乙兩個保溫瓶與實驗相關的差異主要是:甲保溫瓶內裝有(萌發的種子),乙保溫瓶內裝有(等)量的(乾燥的種子)。
2.種子萌發時,呼吸作用(強),而乾燥種子的呼吸作用(弱)。3.
使(甲)保溫瓶內溫度升高的熱量**於(呼吸作用)。應得結論:1.
種子的呼吸作用能釋放(能量),部分能量以(熱量)的形式散失。2.種子在萌發時,呼吸作用(強),能消耗較多(氧氣),用於氧化(有機物),併產生較多(二氧化碳),釋放較多的(熱量)。
證明植物的種子在萌發的過程中會釋放熱量 5
2樓:虞語瑄
(1)實驗材料bai用具:
種子呼吸
du時吸zhi
收氧dao的實驗裝置
種子呼吸版時釋放二氧化碳
權的實驗裝置
種子呼吸時釋放熱量的實驗裝置
其它:塑料管、澄清的石灰水、小燒杯、清水、試管(2) 將幹種子和萌發的種子放到實驗裝置裡觀察現象......(3)1.實驗證明萌發的種子釋放出了二氧化碳放在裝有萌發種子的暖瓶溫度升高,說明萌發的種子釋放出了熱量, 萌發的種子」吸收了氧,將體內的有機物分解轉化成了二氧化碳和水,同時將 光合作用過程中儲存在有機物中的能量釋放出來,這個過程在植物學上就稱之為呼吸作用。
有機物+氧 二氧化碳+水+能量
由於植物體的一切生命活動如細胞**、無機鹽的吸收、有機物的運輸等等都需要不停地消耗能量,如果沒有呼吸作用,植物體各項生命活動就缺乏動力,植物體就無法生存下去,植物進行呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進行生命活動的動力,另一部分變成熱散失掉了。
具體就是這個原理,自己組織語言回答把
3樓:匿名使用者
(1)應準備的實驗用具抄
:大豆、裝有水的燒杯、溫度計。
(2)設計對照實驗:大豆、不裝有水的燒杯、溫度計。
(3)簡要寫出實驗步驟:裝大豆放入裝有的燒杯,然後用溫度計測量(4)對實驗可能出現的結果進行分析 :有水萌發的產生熱;不萌發的無變化!
4樓:匿名使用者
我想課本應該會有詳細解釋吧....
5樓:匿名使用者
設定對照組,進行證明!
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