1樓:蒲公英花開丶
十月中bai下旬是託班孩du子由「適應zhi
階段」逐步向 「發展階段」dao過渡的時期內
,在這一時期投放容有趣的材料,開展有趣的遊戲活動,不僅能滿足託班孩子身體動作發展的需要,歡樂的遊戲氛圍還能引發孩子的愉悅情緒。玩具「拉拉」是此階段非常適宜投放的遊戲材料,它具有色澤鮮豔、質地柔軟又富於變化的特點,多變的玩法吸引著孩子的參與興趣,同時也能豐富孩子的認知體驗。
幼兒園中班手工折小船教案
2樓:快去學吧
目的要求
1、引導幼兒製作各種各樣的船,在活動中為幼兒提供各種各樣的紙,還有各種各樣的作畫材料,啟發幼兒在做完各種各樣的小船後,再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行,讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中,訓練幼兒手、 眼、腦協調並用的能力。
準備各種**、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。
活動過程:
一、認識各種各樣的船。
1、先讓幼兒通過****、錄象和現實生活中的船,讓他們系統淺顯地觀察瞭解小船的外部特徵。
2、讓幼兒說說小船的特徵,還有用處。
3、激發幼兒對製作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
5、評價。
二、摺紙小船 。
1、先出示各種小船,引起幼兒的興趣。 2、出示摺紙示意圖,讓幼兒看折,學習用對摺、三角折等方法折成小船。 3、培養幼兒摺紙興趣和初步的相互合作能力。 4、評價。
三、摺紙美麗的船 1、出示各種各樣的小船,引起幼兒對製作小船的興趣,運用摺疊、塗色塊的方法來表現不同的小船。
2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。 3、評價作品
四、玩小船 。1、先讓通過折一折,折出各種各樣的小船,然後讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓練幼兒手眼腦協調並用的能力。 2、讓幼兒瞭解小船在水中的一些沉浮現象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了? 4、評價。
小班摺紙小包教案及反思
3樓:朝顏_林西
設計思路:活動內容取材於幼兒熟悉的生活,剛入園孩子還在一片哭聲中就對吹泡泡很感興趣,吹泡泡是幼兒最喜歡的遊戲,看著泡泡在空中飛舞的感覺真好,在孩子已初步適應集體生活的基礎上,此活動嘗試在戶外進行,讓孩子接近大自然,通過看、捉、說、念、做一系列活動,使他們能更快的融入到集體中,從而對各活動產生興趣。
活動流程:欣賞歌曲——吹泡泡——遊戲——延伸
活動名稱:綜合——吹泡泡
活動要求:1、在聽聽、看看、說說、玩玩中愉快地感知「玩泡泡」一系列快樂情緒。
2、願意跟著老師和同伴一起「玩」。
活動準備:吹泡泡玩具一套、**磁帶。
活動過程:
1、欣賞歌曲:
隨**自由拍拍聽聽《吹泡泡》的歌曲,體驗快樂情緒。
2、吹泡泡:
(1)教師吹泡泡,幼兒捉泡泡。
(2)老師:老師吹出來的是什麼呀?泡泡是什麼樣子的?泡泡多不多?泡泡大不大?泡泡飛到**去了?
(3)教師邊做動作邊唸誦兒歌二遍。
(4)幼兒嘗試著跟念兒歌、做動作。
4、遊戲:吹泡泡
5、延伸:
寶寶本領真大,以後我們自己來吹大泡泡、小泡泡好嗎?
活動反思:在活動中,孩子興趣高,很投入,幼兒能跟著集體一起「玩」——唱歌、念兒歌、做遊戲,如有吹出大泡泡的泡泡玩具,對孩子觀察大與小效果更好,兒歌還可選擇簡短二句為妥。
小班藝術摺紙的花兒教案
4樓:叫我屈老師
1、今天你們做了這麼多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什麼呢?
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
教學反思:
本次活動我根據小班幼兒的年齡特點及季節的特徵,從幼兒周圍的事物入手,激發幼兒的興趣,活動中我採用幼兒活動前賞花的**,在幼兒回憶已有經驗的基礎上學習新知識,使幼兒在整個活動過程中都顯得輕鬆愉快。
幼兒在操作過程中,與草地、花寶寶說說話時,我覺得要分兩塊板面,這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗,在操作時,要及時瞭解幼兒的操作情況,幫助幼兒完成作品,但又要避免過多的,一味代替的幫助。
(更多教案盡在:屈老師教案網)
5樓:匿名使用者
做紙杯花吧,那個比較簡單
幼兒園衛生教案小班中班大班，以水為主幼兒園大班中班小班教案
內容來自使用者 小小豬豬俠888 小班衛生教案 我是一個大蘋果 活動目標 1 通過活動，培養幼兒喜歡聽 念兒歌 並在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。2 使幼兒懂得吃東西前要洗手。活動準備 食物卡片若干 籃子 盤子 大蘋果胸飾1個 實物 蘋果 若干個 小朋友 小蘋果 各一個 ...
小班中班大班故事有什麼不同，適合幼兒園小班的童話故事有哪些
幼小銜接的學校，貝兒安親不錯的，環境也好，在和平西路機場路小學斜對面 適合幼兒園小班的童話故事有哪些 1.幼兒園小班故事 小猴請客 2.幼兒園小班故事 老鼠報恩 3.幼兒園小班故事 小芽芽 4.幼兒園小班故事 孔融讓梨 5.幼兒園小班故事 小貓釣魚 6.幼兒園小班故事 三隻小豬 7.幼兒園小班故事 ...
幼兒園小班 中班 大班幼兒行為管理的任務及要求有哪些
第一安全做好，第二學習一定做好第三衛生搞好，幼兒園日常行為規範有哪些 幼兒園微型課小班幼兒日常行為管理研究有哪些 預習的時候，不要僅僅把學案填填空，而要自己認真的搞懂 聽課的時候，回不要機械地做 課堂記答錄機 而要始終保持積極狀態，不僅把握老師的思路，更要跑到老師前邊，像君臨天下一樣駕馭課堂 做作業...