1樓:神童變天才
擬人寫出了濟南雪和山的特點,讓人感到親切
2樓:嘯風谷主
擬人。薄雪蒙羞,小家碧玉。
文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?有怎樣的表達效果?
3樓:icecream榮榮榮
1、比喻:用(事物)比喻(事物),形象地寫出了(事物)......的特點(情態),表達了(人物)......的情感。
2、擬人:把xx擬人化(或賦予xx人的情感),生動形象的表現了......的情狀(描繪出一幅......的畫面),寫出了事物......的特點,表現了(人物)......的思想感情。
3、排比:使句式更整齊,氣勢更強烈,強調了(事物)的......,突出了(人物)......的感情。
1、例題:「雨點先是小而密,落在薄薄的小青瓦上,叮叮咚咚,如珠璣在玉盤裡亂跳;擊在玻璃瓦上,聲音尖脆,猶如琴聲中的高音階」。運用了什麼修辭手法?有什麼表達效果?
答:用了比喻的修辭手法,把落在小青瓦和玻璃瓦上的雨點發出的聲音比作在玉盤裡亂跳的珠璣和琴聲中的高音階,形象生動地表現了雨聲的特點以及帶給人美妙的感受。
2、文中畫橫線的句子運用了什麼修辭手法,它表現了三叔此時怎樣的心情?
答:擬人的手法,表達了自己後悔之情。
3、修辭手法有哪些?
答:比喻、誇張、擬人、引用、設問等等。
判斷下列句子的修辭手法,並說說其表達效果。
4樓:匿名使用者
第一句:擬人。
「爬」用了擬人手法,把火車擬人化,使火車賦予了人的神態。「爬」字寫出了火車的笨拙,從而側面表現了山路崎嶇。
附:知識點講解。
擬人,把物當**來寫。擬人的效果:把什麼擬人化,表現了事物的什麼特點。
第二句:比喻
「問號」用了比喻修辭。把縴夫的「身軀」比作「問號」,形象地寫出了縴夫佝僂的身影,突出縴夫的辛苦辛酸,表達作者對縴夫的同情。
附:比喻。把a比作b。作用:形象鮮明的寫出了事物的什麼特別。
5樓:匿名使用者
(1)火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢,設計了一種「人」字形線路。
( 設問、擬人、比喻 凸顯了修鐵路的艱難和詹天佑的智慧。
(2)黃河縴夫拉不直問號般的身軀,長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
( 借代、比喻 )形象地表現來中華民族當時的貧窮落後。
6樓:匿名使用者
(1)修辭手法:擬人
表達效果:將火車擬人化,賦予了火車人的形象,更顯生動形象,也突出了陡坡這一地形對於鐵路建設的困難之處,從而更好地顯現出詹天佑設計「人」字形線路的獨特創新。
(2)修辭手法:借代
7樓:秋初時間
擬人的修辭手法。一個爬字 使句子更生動 更形象。
指出下面句子分別運用了什麼修辭手法,並分析其表達效果
8樓:天空漸藍藍
使用修辭,表達效果好
9樓:彼岸的暗夜
未提供句子
請將題目補充完整
以便解答
指出下列句子運用的修辭手法，並運用這種修辭手法仿寫句子
反問！沒有老師的教導，怎麼會有我們今天的偉大成就呢？寫出下列句子所運用的修辭手法，並仿寫句子.1.比喻手法 夏日的午後，池塘裡的荷葉 如同一把撐開的青翠小傘。2.反問 地球難道 不是圓的 嗎？難道你祖父母以前不是農民嗎？我想了不少時間的，望採納 白楊總是那麼直,那麼堅強,不軟弱,也不動搖運用了擬人的...
修辭手法的造句，運用修辭手法的句子
一 復沓，又叫重章 重言 復辭 重複，是重複使用同一詞語 句子或句群。運用復沓，可以加強語勢，抒發強烈的感情，表達深刻的思想，分清文章的脈絡 層次，增強語言節奏感。舉例 早晨被一個小蠅子在臉上爬來爬去爬醒，趕開，又來 趕開，又來 而且一定要在臉上一定的地方爬 反覆寫蒼蠅 趕開，又來 生動準確地寫出了...
讀句子，判斷修辭手法，並說說使用這種修辭手法的好處
以下是個人的觀點，僅供參考 修辭 擬 好處 鮮花的人類行為的特點，生動地表達了作者的感情，使花顯得更活潑，關閉，使文章更加生動。2，明知故問 問 優點 密集，令人深思和啟發讀者的感情加深讀者的印象，增強的勢頭，有說服力的文章奠定一個充滿激情的情感基調。3，修辭手法 比喻 優點 可以做的事情生動具體的...