1樓：佛手
如何讓孩子度過一個充實且愉快的假期
暑假來臨，孩子們高興地迎來自己輕鬆愉快的時候。可是，在孩子們玩耍的時候，卻忘了自己現在最重要的本職工作是什麼。好多孩子假期都有不同程度地「應付」、「突擊」作業現象。
孩子們從學校學習的緊張，一下子落到無限放鬆、散漫的狀態。他們自己不知道怎麼辦才好，自由地無所事事，甚至幾個小夥伴在一起成天地瘋玩。家長有的因為節日太忙，也沒有把孩子的事放在心上；甚至認為，反正放假，孩子自由了。
玩就玩唄，沒有什麼大不了的。
孩子的假期，應當如何安排自己的學習？我們做家長的，在假期擔當「孩子第一老師」的職責，這是無可非議，也是責無旁貸的。為此，做家長的，不妨從以下方面做些改善。
一、不要一味地讓孩子坐在電視機前，或者讓孩子無休止地上網。
假期，應當讓孩子輕鬆輕鬆，孩子身心得以休憩、調節，對於下學期的繼續學習，很是必要。文武之道，一張一弛。學習的規律，除了老師，家長也要把握在心。
不能假期一味地把個孩子關在書房裡，甚至一步房門都不給出。因為孩子沒有考好，家長就用此種方式對孩子加以懲罰。一些孩子沒有考好，本來就很自卑，大氣不敢出。
被家長罰做作業，孩子處於被動狀態，學習效率自然低下。這些孩子處於無賴、消極應付，甚至家長在，做做樣子給家長看，沒有進入真正學習狀態。這是一種情況。
與其相反的是，一些家長，處於主觀認識，認為放假就是放假，孩子可以自由玩耍。也有一些孩子考得好，家長處於放鬆狀態，隨著孩子怎樣擺弄。認為只要孩子有分數、有成績，其它要什麼都可以；幾乎是一呼百應，或者任其自然。
還有一些家長忙於工作，沒有時間管孩子。以上這些情況，容易導致孩子成為電視迷，或者一味地上網遊戲，他們沒有自控能力，在假期中，他們很容易染上「網癮」。而做家長的，也許並沒注意到這些情況，等發現的時候，已經積習難改了。
二、要讓自己的孩子每天的作業制定合理的完成計劃。
凡事預則立，不預則廢。孩子的作業學習任務要想完成，也是這樣。假期，是孩子放鬆、調整的好時段；假期，也是孩子補缺補差的好光景。
不管怎樣，假期的時間是有限的。怎樣讓有限的假期，學習、娛樂兩不誤，安排好自己的學習計劃是個關鍵。該玩的時候去玩，該學習的時候決不去玩。
一心一意做作業，對於學習進步是多麼重要。假期事多，特別是春節，學習環境變差，外界的喧囂、干擾愈演愈烈；這些都要孩子要有自己的定力。要學會鬧中取靜。
對於假期作業，可以先寫簡單的，再寫難的，每寫完一項就在記作業的小本上打上對號，不會做的題標上記號，請教別人。做完後認真檢查一遍，保證作業沒有遺漏的。現實是，一些孩子趁著假期一開始，一個勁地做作業，短時間增加自己的學習量。
也有一些孩子，把個作業臨到開學幾天來突擊，不要質量，只是應付開學的老師檢查。假期中間的大段時間都消耗在玩樂上。這種做法，當然不可取，也是取不到學習真正的效果。
有的孩子因為一段時間的放鬆，產生厭學情緒。學習知識沒有很好地複習，孩子遺忘得很快。
三、假期可以引導孩子自由地讀些「閒書」。
孩子一放假，學習自主權掌握在孩子手裡。學習不可太功利，學習需要放寬視野。現在孩子從課本到資料，所見識的目光難免短淺。
假期最大的益處，是可以給心靈找個牧野。孩子心智的成長，更多地來自課外閱讀。好的假期作業，肯定有課外閱讀。
不要認為這樣的佈置安排，可以輕描淡寫，甚至可有可無。真正的學習，是學會學習，是自由學習。應當說：
假期是孩子課外閱讀的**時段。家長可以少些應酬，目的是給予孩子更多的時間的好好自在的把握。家長還可以利用好這段光陰，來個親子閱讀。
閱讀需要氛圍，家庭也是這樣。當孩子沉浸在書海里，有著無比的快樂，我們做家長的，才真正收穫著自在和幸福。不要認為這樣的「閱讀作業」不重要，於永正老師就說過：
「誰知那塊雲彩會下雨」，閱讀要有長遠眼光，不要在乎短期效益；閱讀對於孩子學習行為、學習興趣、學習習慣的培養均有著十分重要的意義。優秀的學生來自學生優秀行為；來自學生平時學生諸多學習細節。我們做家長要知道：
學習品質比學習成績來得更為重要。同時，好的學習狀態，直接影響著孩子的下一個學習階段；甚至影響著學生的人生成長。
四、家長應引導孩子參加一些社會實踐活動。
現在的孩子，從家到學校，從課本到課本，生活單調，對於知識的獲取容易片面。有人說，書呆子就是這樣煉成的。假期，是孩子參加社會實踐的好機會。
孩子們可以利用假期幫助家長做些家務事；有條件的家庭，也可以帶著孩子一起旅行，增廣見聞，這沒有什麼不好，一方面增加孩子的見識，另一方面培養孩子生活能力。現在的獨生子女，平時閉門入戶，很少有機會和人交往，容易形成孤僻、冷漠的性格。這樣的孩子，家長更要利用假期時間與時機，加以調節。
學習的目的，是讓孩子將來更好地生活，更好地走向社會。
最後，送上臺北市首任文化局局長龍應臺給兒子的一段話：
孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，
而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，
選擇有意義、有時間的工作，
而不是被迫謀生。
當你的工作在你心中有意義，
你就有成就感。
當你的工作給你時間，
不剝奪你的生活，
你就有尊嚴。
成就感和尊嚴，給你快樂。
2樓：乘座匪蒂
孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪.
暑假到來，如何讓孩子過一個快樂而充實的假期
3樓：匿名使用者
暑假來臨，孩子們高興地迎來自己輕鬆愉快的時候。可是，在孩子們玩耍的時候，卻忘了自己現在最重要的本職工作是什麼。好多孩子假期都有不同程度地「應付」、「突擊」作業現象。
孩子們從學校學習的緊張，一下子落到無限放鬆、散漫的狀態。他們自己不知道怎麼辦才好，自由地無所事事，甚至幾個小夥伴在一起成天地瘋玩。家長有的因為節日太忙，也沒有把孩子的事放在心上；甚至認為，反正放假，孩子自由了。
玩就玩唄，沒有什麼大不了的。
孩子的假期，應當如何安排自己的學習？我們做家長的，在假期擔當「孩子第一老師」的職責，這是無可非議，也是責無旁貸的。為此，做家長的，不妨從以下方面做些改善。
一、不要一味地讓孩子坐在電視機前，或者讓孩子無休止地上網。
假期，應當讓孩子輕鬆輕鬆，孩子身心得以休憩、調節，對於下學期的繼續學習，很是必要。文武之道，一張一弛。學習的規律，除了老師，家長也要把握在心。
不能假期一味地把個孩子關在書房裡，甚至一步房門都不給出。因為孩子沒有考好，家長就用此種方式對孩子加以懲罰。一些孩子沒有考好，本來就很自卑，大氣不敢出。
被家長罰做作業，孩子處於被動狀態，學習效率自然低下。這些孩子處於無賴、消極應付，甚至家長在，做做樣子給家長看，沒有進入真正學習狀態。這是一種情況。
與其相反的是，一些家長，處於主觀認識，認為放假就是放假，孩子可以自由玩耍。也有一些孩子考得好，家長處於放鬆狀態，隨著孩子怎樣擺弄。認為只要孩子有分數、有成績，其它要什麼都可以；幾乎是一呼百應，或者任其自然。
還有一些家長忙於工作，沒有時間管孩子。以上這些情況，容易導致孩子成為電視迷，或者一味地上網遊戲，他們沒有自控能力，在假期中，他們很容易染上「網癮」。而做家長的，也許並沒注意到這些情況，等發現的時候，已經積習難改了。
二、要讓自己的孩子每天的作業制定合理的完成計劃。
凡事預則立，不預則廢。孩子的作業學習任務要想完成，也是這樣。假期，是孩子放鬆、調整的好時段；假期，也是孩子補缺補差的好光景。
不管怎樣，假期的時間是有限的。怎樣讓有限的假期，學習、娛樂兩不誤，安排好自己的學習計劃是個關鍵。該玩的時候去玩，該學習的時候決不去玩。
一心一意做作業，對於學習進步是多麼重要。假期事多，特別是春節，學習環境變差，外界的喧囂、干擾愈演愈烈；這些都要孩子要有自己的定力。要學會鬧中取靜。
對於假期作業，可以先寫簡單的，再寫難的，每寫完一項就在記作業的小本上打上對號，不會做的題標上記號，請教別人。做完後認真檢查一遍，保證作業沒有遺漏的。現實是，一些孩子趁著假期一開始，一個勁地做作業，短時間增加自己的學習量。
也有一些孩子，把個作業臨到開學幾天來突擊，不要質量，只是應付開學的老師檢查。假期中間的大段時間都消耗在玩樂上。這種做法，當然不可取，也是取不到學習真正的效果。
有的孩子因為一段時間的放鬆，產生厭學情緒。學習知識沒有很好地複習，孩子遺忘得很快。
三、假期可以引導孩子自由地讀些「閒書」。
孩子一放假，學習自主權掌握在孩子手裡。學習不可太功利，學習需要放寬視野。現在孩子從課本到資料，所見識的目光難免短淺。
假期最大的益處，是可以給心靈找個牧野。孩子心智的成長，更多地來自課外閱讀。好的假期作業，肯定有課外閱讀。
不要認為這樣的佈置安排，可以輕描淡寫，甚至可有可無。真正的學習，是學會學習，是自由學習。應當說：
假期是孩子課外閱讀的**時段。家長可以少些應酬，目的是給予孩子更多的時間的好好自在的把握。家長還可以利用好這段光陰，來個親子閱讀。
閱讀需要氛圍，家庭也是這樣。當孩子沉浸在書海里，有著無比的快樂，我們做家長的，才真正收穫著自在和幸福。不要認為這樣的「閱讀作業」不重要，於永正老師就說過：
「誰知那塊雲彩會下雨」，閱讀要有長遠眼光，不要在乎短期效益；閱讀對於孩子學習行為、學習興趣、學習習慣的培養均有著十分重要的意義。優秀的學生來自學生優秀行為；來自學生平時學生諸多學習細節。我們做家長要知道：
學習品質比學習成績來得更為重要。同時，好的學習狀態，直接影響著孩子的下一個學習階段；甚至影響著學生的人生成長。
四、家長應引導孩子參加一些社會實踐活動。
現在的孩子，從家到學校，從課本到課本，生活單調，對於知識的獲取容易片面。有人說，書呆子就是這樣煉成的。假期，是孩子參加社會實踐的好機會。
孩子們可以利用假期幫助家長做些家務事；有條件的家庭，也可以帶著孩子一起旅行，增廣見聞，這沒有什麼不好，一方面增加孩子的見識，另一方面培養孩子生活能力。現在的獨生子女，平時閉門入戶，很少有機會和人交往，容易形成孤僻、冷漠的性格。這樣的孩子，家長更要利用假期時間與時機，加以調節。
學習的目的，是讓孩子將來更好地生活，更好地走向社會。
最後，送上臺北市首任文化局局長龍應臺給兒子的一段話：
孩子，我要求你讀書用功，不是因
如何讓孩子過快樂又有意義的暑假如何讓孩子過一個快樂又有意義的暑假
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