1樓：匿名使用者
1、因為這樣可以激發人們的閱讀興趣，使人們對微生物有一個初步的認識，下面介紹列文虎克的成就也就輕鬆自然多了。
2．「小人國」指「微生物世界」小人國的種種陰謀活動」指細菌在人們無知覺的情況下繁殖，危害人們的身體健康
3．列文虎克在磨製眼鏡片的過程中，意外地發現了微生物，成了微生物學的開山鼻祖，這不禁使人想起了一句話「有心栽花花不活 無心插柳柳成陰
4、他是想告訴人們，一切成功都不是輕而易舉的。他雖然在意外中發現了微生物，但卻為此付出了艱辛的勞動。一雙佈滿老繭和裂紋的手也許比千言萬語更有說服力。
2樓：匿名使用者
1，高士其的詩
中的小人國與文章中的小人國用類比的方法練習了。讓讀者容易接受2，微生物世界。蛀牙
3，無心插柳柳成陰
4，因為這說明了，他的成功用的是他一生的時間。是毅力，是堅持，是永不放棄的態度決定他的成功
3樓：淡雪珍萇喆
1.你把我的思緒引向遠古"
既引起了下文.又表現了作者的思路.接下來就是寫飛揚的思緒了.起承上啟下的作用
2.聯想
作者轉入現實。當你參觀古生物博物館，面對復原的恐龍、猛獁，你會作何感想呢?你可能想像它在引頸長吼；當你站在重現的遠古林木之中的時候，難道你不會讚歎大自然的高妙嗎?
「歎服大自然」，這是作者由衷的讚歎，大自然是魔法師，是雕刻家。至此，作者的感情達到高潮。讀到這裡，我們會突然感到，詩的第1節中接連四個問句是怎麼引起的呢?
可能是參觀博物館時生髮的疑問。
3.聯想的延伸
對大自然造物主的崇拜
4.這首詩運用了擬人的手法。作者將化石當作可以說話的人，並用第二人稱「你」來稱呼它，顯得自然親切。
5.最後一節迴應1、2節，使全詩結構完整，有放有收，有問有答.
詩人專門用了一節詩照應第二節,巧妙作答,造成一種迴環往復之美.結尾句"長眠地下剛甦醒的化石啊,/你講的故事多麼令人神往,驚訝!"不只是對第二節詩詩意的重申與反覆,而是水到渠成,畫龍點睛,總結全詩,有力收束.
讀罷上文,化石講述的故事難道不"令人神往,驚訝"
詩人在這樣的抒情議論中收束全詩,不但獨具匠心,而且強化了主旨.
詩歌向我們講述了化石儲存的億萬年前奇幻的神話世界,盛讚了化石,宣傳了生物進化的真理,既富有科學知識,又頗具唯物主義精神,給人深深地教育和啟迪,直是難能可貴啊!
4樓：甘尋桃柴博
1.詩句中表現作者思路的句子是；生命的航船從太古不息地向近代進發。
2.最後一節詩運用了比喻、擬人的修辭。
使詩句所描寫的意境更生動、具體、形象
3.詩中有一處破折號、省略號，各有什麼作用？
省略號：_表示內容的省略
破折號：_表示解釋說明
4.始終用第二人陳「你」來指大自然。這樣寫作用是如面對面的交談，更易於抒發感情，更親切，更真實。
5.最後一節詩表達了作者對大自然的熱愛及讚美之情。
探望閱讀答案《探望》閱讀答案急
分段為第一抄 自然段為一段，二至六襲 為一段，bai 七八為一段。按分好du的段落，寫出段落大意。zhi第一段 dao 男同學很 封建 我想改變他們 男女有別 的想法。第二段 封建 小隊長生病，我去看望他，交談投機，打破了規矩。第三段 老師認為我做得對，表揚了我。聯絡上下文，解釋下面詞語的意思。半晌...
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1 畫去 代 h o 須 在 2 不能自已 絡繹不絕 3 還 但 4 對她說 小時候 每逢過馬路都是你牽我 今天過馬路 讓我牽你吧 5 因為 我 帶著妻兒回家了 母親伸手要牽 我 喚起了 我 兒時的記憶 因為兒子長大了並且很孝順 6 排比，突出時間的流逝，但母親的愛依然不變。主觀題目沒有 標準答案 ...
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