1樓：匿名使用者
又是一年花開時，小學校新來的女教師接到一個任務：放學後照看一下校園西南角的花壇。校長說：「孩子們放學後會來偷的。」
「偷？」二十一歲的女教師想像不出校長怎麼會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。
放學後，女教師來到花壇邊，望著奼紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發現一個小男孩躲在牆角探頭探腦地朝這邊看。「你過來！
」女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學。
「你怎麼不回家？有什麼事兒嗎？」女教師問。
「我……我想……我想要枝花。」小男孩支支吾吾地說。
「你想要哪一枝？」女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很豔的玫瑰，說：
「這一枝，行嗎？」「好，這枝花兒屬於你了！」女教師真誠地說，「但是你準備怎麼辦？
如果你把花留在這裡，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎麼辦？」
小男孩想了想，說：「我把它留在這裡，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊！」女教師微笑著點點頭。
第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬於自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇裡。
鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發生往年經常被偷走的事情。相反，一群孩子放學後總會積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開放。
1、你能概括一下這篇短文的主要內容嗎？
孩子放學後常來摘花，校長讓新老師照看花壇，新老師循循善誘，使孩子們不但不摘花，還幫老師照看花。
2、「往年」孩子們為什麼老愛偷學校花壇裡的花？你認為他們是小偷嗎？為什麼？
因為花壇裡的花十分漂亮。不認為，孩子還小，他們只是被這美麗的花所吸引，忍不住要摘下來，並沒有「偷」那麼嚴重。
3、新來的女教師照看花壇後，孩子們又為什麼不偷花，反而幫老師照看花呢？
因為在花壇裡有一枝屬於他們自己的花。
4、這篇文章最打動你的是什麼？（一句話概寫出來）
老師並沒有批評想要來摘花的同學，而是循循善誘，既讓孩子不再摘花，又維護了他們的自尊心。
5、從文中摘抄幾句你認為寫得好的句子，再默讀幾遍，仔細體會其獨到之處。
忽然，她發現一個小男孩躲在牆角探頭探腦地朝這邊看。
「探頭探腦」一詞生動形象地寫出了小男孩想要來摘花，卻怕被老師發現，偷偷地看老師還在不在的情景。
2樓：匿名使用者
1.孩子放學後常來摘花，校長讓新老師照看花壇，新老師循循善誘，使孩子們不但不摘花，還幫老師照看花。
2.因為花壇裡的花十分漂亮。不認為，孩子還小，他們只是被這美麗的花所吸引，忍不住要摘下來，並沒有「偷」那麼嚴重。
3.因為在花壇裡有一枝屬於他們自己的花。
4.老師並沒有批評想要來摘花的同學，而是循循善誘，既讓孩子不再摘花，又維護了他們的自尊心。
5.忽然，她發現一個小男孩躲在牆角探頭探腦地朝這邊看。
「探頭探腦」一詞生動形象地寫出了小男孩想要來摘花，卻怕被老師發現，偷偷地看老師還在不在的情景。
3樓：醉愛小妮
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鮮花課閱讀題答案
4樓：冷侃娛文
1.孩子放學後常來摘花，校長讓新老師照看花壇，新老師循循善誘，使孩子們不但不摘花，還幫老師照看花。
2.因為花壇裡的花十分漂亮。不認為，孩子還小，他們只是被這美麗的花所吸引，忍不住要摘下來，並沒有偷那麼嚴重。
3.因為在花壇裡有一枝屬於他們自己的花。
4.老師並沒有批評想要來摘花的同學，而是循循善誘，既讓孩子不再摘花，又維護了他們的自尊心。
5.忽然，她發現一個小男孩躲在牆角探頭探腦地朝這邊看。
探頭探腦一詞生動形象地寫出了小男孩想要來摘花，卻怕被老師發現，偷偷地看老師還在不在的情景。
後記：《鮮花》閱讀答案，僅供參考和學習!我想更多的鮮花盛開在我們心間，她將永遠芬芳，永遠漂亮與嬌豔，它將花開不敗!
喬葉《鮮花課》閱讀練習及答案
5樓：天貝小果
我知道o(^o^)o
《愛的表達方式》的閱讀練習答案 急急急急急急~~
6樓：夢的時間
閱讀題目：
1·、「秦依的臉上已經掛滿了淚水，面對大家的驚愕和不解......」大家「驚愕」的是：（ ）；大家「不解」的是：
（ ）。
2.秦怡的父親愛的表達方式是（ ），母親愛的表達方式是（ ）。
參***：
1、驚愕的是男孩子為什麼跳開，不解的依依會掛滿淚水。
2、父愛是讓生命延續，母愛是讓生命成長。
閱讀題原文：
學員門在接受潛能培訓的時,主訓師出了一個題目;"愛的表達方式",要學員每人說一種,不能重複.
答案五花八門,有的說可以用寬容來表達;有的說用鮮花和語言來表達;有的說痛苦一個人來承受,快樂兩人分享,這就是愛的最好的表達方式......
輪到一個叫秦依的女孩時,她卻講了一個故事------
有一對年輕的夫婦,都是生物學家,很恩愛,經常一起深入原始深林進行考察.
有一天,他門像往常一樣鑽進了深林,可當他門爬過了那快熟悉的山坡時,頓時僵住了,一隻老虎正對著他門.他門沒帶獵槍,想逃跑的機會是不可能了.
他門臉色蒼白,一動不動,老虎也站著,僵持了幾分鐘時間,老虎朝他門走來,接著開始小跑,然後越來越快.就在這是,那個男的突然喊了一聲,然後自顧自地飛快跑開了.
奇怪的是,已快到那女人面前的老虎也突然改變了方向,朝那個男人追了過去,隨後那邊就傳來了慘叫聲,而女的卻平按逃回來.
這時候,機會所有人都說了聲;"活該".也就在這時候,秦依問學員門知不知道那男人喊的是什麼?
幾十個學員大致給出了兩種答案.一是;老婆,對不起了!二是;趕快逃,逃一個算一個!
秦依說;錯了."那個男人對他妻子喊的是;"照顧好依依,好好活下去."
秦依的臉上已經掛滿了淚水,面對著大家驚愕和不解,她接著說道;"在那情況下,老虎絕對只會攻擊逃跑的人.這是老虎的特性."秦依最後說;"在最危險的時刻,我爸爸一個人跑開,但他卻用這種方式表達了對我媽媽最真摯的愛......
"教室沉寂了一會而兒,響起經久不息的掌聲.
7樓：溫柔壞男士
你朋友的故事看的很感人.
我覺得愛的表達方式是用愛和心去表達，可能我說的話很矛盾。
閱讀題答案，急急急急急急急急急急急急急！！！！！！
8樓：匿名使用者
大家「驚愕」的是:那個男的對他的妻子喊的是：『照顧好依依，好好活下去！』
大家「不解」的是:老虎幹什麼不吃女的
《泥土》的閱讀題答案
9樓：曉瑩許願星公主
鮮花雖美，但要靠綠葉扶持；植物雖好，但要靠泥土養育。我們的每一次成功都要靠每一個在我們背後默默支援的人。他們是默默無聞的，無私奉獻的，只要有了他們，世界就會變得更加美好。
所以作者通過這句話，激勵讀者們要做有泥土一樣的精神的人。
10樓：雙魚塵封的眷念
1）第四段中的「泥土」是指（ 默默無聞的支援他們工作的人 ），「朵朵鮮花」是指（
英雄與先進人物 ）。
（2）'這些默默工作的人員，他們不是「泥土」嗎?是他們用自己的身心和全部精力培育著這朵朵鮮花……"的理解。
（ 默默工作的人們，一直盡心竭力和默默無聞的支援與幫助那些英雄和成功的人們，可以說沒有他們，就沒有那些成功的人們。）
11樓：墨秀芳冀風
.從文中找詞語
不出名，不為人知道（）
家家戶戶都知道(
)形容待人非常細心周到.(
）2.用詞語造句
（1）用雖然……但……只是……造句
（2）用不也……不也……造句
3.文中第四自然段中的泥土是指（
），「朵朵鮮花」是指（
）。4.這些默默工作的陪練、醫務人員、教練、領隊，他們不都是泥土嗎？
對上面這句話，你的理解是什麼？
默默無聞；家喻戶曉；無微不至；
雖然天在下雨，但有一股暖流在心裡湧動，這只是因為心中有愛！
天空不也很藍，陽光不也很燦爛？
陪練、醫務人員、教練、領隊。
得獎牌的運動員。
這是比喻句，形象生動地說明沒有陪練、醫務人員、教練、領隊在默默地幫助這些運動，他們
第三段大意：泥土默默無聞的為大家奉獻。
第四段大意：每位成功的人背後一定會有一個默默無聞的人支援
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