1樓：匿名使用者
續編--- 跑進家來的松鼠
跑進家來的松鼠
---續編
為了松鼠不把煙囪當自個兒的窩，我們無可奈何，只能給松鼠做個家，讓它協管我家的生活。
終於，忙了一個下午，我們終於給這隻可愛的松鼠安了個家。
天漸漸暗下來，小松樹四處去尋找食物，我們都故意把一籃子蘑菇放在餐桌上，可松鼠看見了，就是不吃，甚至看也懶得看它們。終於，他自己歷經千辛萬苦，找到了食物。可能是它長大了，不想不勞而獲的緣故吧！
冬天又到了，松鼠長大了許多。可是，它又開始冬眠了，整整一個冬天了，我都沒有見它從它家出來過。
天氣有變得溫暖了，松鼠有漸漸開始出來活動了。但是，它的淘氣並沒有改變。長大了，自然，這個小窩也呆不下它了。
她有跑回了森林，四處尋找木頭、釘子等等。一次它還差點兒把著小窩給弄掉下來，還好我們及時救助了它，不然早就沒命了。
小松鼠長成了大松鼠，懂事了，不淘氣了，真的是，改變了許許多多。
如果不妥請諒解！
2樓：匿名使用者
跑進家來的松鼠
---續編
為了松鼠不把煙囪當自個兒的窩，我們無可奈何，只能給松鼠做個家，讓它協管我家的生活。
終於，忙了一個下午，我們終於給這隻可愛的松鼠安了個家。
天漸漸暗下來，小松樹四處去尋找食物，我們都故意把一籃子蘑菇放在餐桌上，可松鼠看見了，就是不吃，甚至看也懶得看它們。終於，他自己歷經千辛萬苦，找到了食物。可能是它長大了，不想不勞而獲的緣故吧！
冬天又到了，松鼠長大了許多。可是，它又開始冬眠了，整整一個冬天了，我都沒有見它從它家出來過。
天氣有變得溫暖了，松鼠有漸漸開始出來活動了。但是，它的淘氣並沒有改變。長大了，自然，這個小窩也呆不下它了。
她有跑回了森林，四處尋找木頭、釘子等等。一次它還差點兒把著小窩給弄掉下來，還好我們及時救助了它，不然早就沒命了。
小松鼠長成了大松鼠，懂事了，不淘氣了，真的是，改變了許許多多。
3樓：匿名使用者
回家看了幾個環節哈哈介面即可jkkllhlk 拉開 燒錄機了空間來看回來看好了好厲害拉開卡了好了。， 你卡，。 了， 卡了，可能就看見就看看借記卡健康健康空間背景，加班科技 就就看看就不能 好
把一首歌改編成詩歌的形式呈現
4樓：江瀟雨
==傷白狐==
千年修行忍孤獨,
報君寒窗伴苦讀.
滾滾紅塵愛情蠱,
茫茫人海情愛毒.
金榜題名歡喜夜,
洞房舉杯絕忘燭.
海誓山盟舞中散,
天長地久化虛無.
敢問天地緣何盡,
怎不垂憐痴情狐?!
無果怎又成恩愛.
綢繆因何變遺珠?
世間無數丹青手,
一片傷心誰會塗??
5樓：掌露成霜
《青花瓷》的調
花倚青煙風過夜何處惹冷雨
紙窗燈黃的惆悵只惜一片香
心字遙寄衣沾地年華易老去
銅鏡旁 美人未妝卻如玉
花落滿溪青絲髻往來喚錦鯉
銜這一衫的月光秋寒人初立
蒼龍角聲線又淡 等在遠方的你可曾憶
是誰在輕嘆氣 是誰被憐惜
江山已隔萬里 我只爭朝夕
已遠去不可記如飄散的記憶
若有情 可否來生再聚
是誰在輕嘆氣 是誰被憐惜
夜色已經遠去 暈染了晨曦
一弄雲鎖的小鎮美人醉花椅 遠處留香氣
一樹花枝卻黯然秋落聲聲碎
舉杯遙對萬里外只想陪你醉
你獨自站在門前放手不去追
可有淚 收拾一地的玉碎
簷下輕衣仍向北 盼君幾時回
紅顏白頭那一番痴情可是罪
我嘗冰雪的滋味 只在遠處看你喜與悲
是誰在輕嘆氣 是誰被憐惜
江山已隔萬里 我只爭朝夕
已遠去不可記如飄散的記憶
若有情 可否來生再聚
是誰在輕嘆氣 是誰被憐惜
夜色已經遠去 暈染了晨曦
一弄雲鎖的小鎮美人醉花椅 遠處留香氣
6樓：匿名使用者
古代詩的形式
猴哥猴哥猴哥了不得，推翻五行做行者。
猴哥猴哥太難得，緊箍無改我本色。
一根毫毛猴萬個，眨眨眼皮鬼識破。
一躍十萬八千里，抖抖威風山地挪。
**有難都想你，那裡有險就有哥。
身經百戰打頭陣，懲惡揚善心如佛。
你的美名萬人傳，你的故事千家說。
金箍棒啊永閃爍，一棍掃清天下濁。
跑進家來的松鼠，仿寫 跑進家來的松鼠
今天，我高高興興地回家看見兩隻可愛的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的，但有幾條白色花紋。他倆一個叫奇奇，一個叫菁菁。小松鼠吃飯時很有趣，他們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米時，他們可是手腳並用把玉米粒拿下來一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮...
跑進家來的松鼠寫了哪三件事跑進家來的松鼠裡課文主要寫松鼠在我家的哪三件趣事從中你體會到什麼
1.松鼠千方百計的把我們家的方糖，紙包糖，麵包皮，小骨頭叼到櫃頂上。2.松鼠把我們採的蘑菇全都晾到爸爸撿的大鹿角上了。3.天冷了，松鼠把手套，頭巾都叼到煙囪你給自己墊窩。第一件事是貯存糧食，第二件事是晾晒蘑菇，第三件事是叼東西墊窩。1.貯存冬糧.2.晾晒蘑菇.3.在煙囪裡搭窩 課文的題目很吸引人，讓...
松鼠的寫作背景，《跑進家來的松鼠》寫作背景
文藝性說明文，又稱科學小品。其特點是長於運甩文藝筆調具體生動地向讀者介紹說明物件。它的主要表達方式是描寫性說明，是描寫與說明的巧妙有機聯合。這種融合與記敘文的描寫有明顯區別。記敘文運用描寫，目的是再現事物形象，把人物與事件刻畫得具體生動，從而表現文章的主題 而說明文運用描寫，目的是為了進行生動說明，...