1樓：顧玩玩
1、內容的不同
《松鼠》描寫了松鼠的特點、習性、用途（肉、毛、皮）、繁殖能力及其他特點；《跑進家來的松鼠》不只寫了松鼠的個別習性，而且重點闡述的是松鼠在"我"家也改不了**病，而造成的一些讓人哭笑不得的事，又體現出"我"和家人的善良和松鼠的可愛。
2、體裁的不同
《松鼠》是一篇文藝性說明文；而《跑進家來的松鼠》是一篇記敘文。
3、表達中心思想的不同
《松鼠》的作者通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細緻描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良它的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。
《跑進家來的松鼠》作者是通過寫松鼠在『我家』的幾件有趣的事來反映松鼠的可愛，表達了對松鼠的喜愛之情。
2樓：奶思呀呀
1、內容方面
《跑進家來的松鼠》與主要寫了松鼠在作者家的三件趣事：貯存冬糧、晾晒蘑菇、墊窩過冬。
《松鼠》是描寫大自然中的小動物的文學作品。通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細緻描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良它的習性和乖巧的性格。
2、體裁方面
《跑進家來的松鼠》是一篇記敘文。
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。
《松鼠》是一篇說明文。
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、**、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。
3、表達情感方面
《跑進家來的松鼠》表達了作者一家人對它的喜愛之情。
《松鼠》突出了松鼠令人喜愛的特點。
3樓：匿名使用者
1、內容上的不同：
《跑進家來的松鼠
》用具體的事例來表現松鼠的性格特點及松鼠與人類的和諧相處。
《松鼠》介紹了松鼠的特點以及松鼠的生活習性，在準確說明的前提下通過生動、形象的描寫，介紹了一隻可愛的小松鼠。
2、體裁上的不同：
《跑進家來的松鼠》是記敘文。
《松鼠》是一篇知識性、科學性和趣味性都較強的文藝性說明文。
3、《跑進家來的松鼠》作者斯克列比茨基，文章被選入人教版語文課本六年級上冊二十二課。
《松鼠》作者十八世紀法國博物學家、作家布豐，文章被選入人教版五年級上冊第三單元第十課，滬教版六年級上冊第五單元第十七課、北師大版三年級下冊第三單元第二課，蘇教版七年級下冊第四單元第十五課。
4樓：匿名使用者
《松鼠》是注重於寫松鼠的特點，以及松鼠的生活習性；但《跑進家來的松鼠》主要是寫人與動物之間的和諧故事，而松鼠習性、特點等就略寫了。這就是這兩篇課文寫法的最大區別。
《松鼠》與《跑進家來的松鼠》的體裁分別是什麼?
5樓：怪我脆弱
說明文記敘文
希望我的回答對您有幫助，有問題可以追問。
滿意請及時採納，謝謝！
《松鼠》和《跑進家來的松鼠》文體上有什麼不同
6樓：獲野灬千尋
《松鼠》這篇課文只講了松樹的生活習性，而《跑進家來的松鼠》還講了人與動物之間的美好情感
《松鼠》和《跑進家來的松鼠》寫法有什麼相同點和不同點
7樓：ieio啊
相同點：都是描寫松鼠 。
不同點：
1、一個寫松鼠的習性 另一個不只寫了松鼠的個別習性,而且重點闡述的是松鼠在"我"家也改不了**病,而造成的一些讓人哭笑不得的事,又體現出"我"和家人的善良和松鼠的可愛。
2、《松鼠》是一篇知識性、科學性和趣味性都較強的文藝性說明文，它在準確說明的前提下通過生動、形象的描寫，向讀者介紹了一隻可愛的小松鼠。《跑進家來的松鼠》 不只寫了松鼠的個別習性,而且重點闡述的是松鼠在"我"家也改不了**病,而造成的一些讓人哭笑不得的事,又體現出"我"和家人的善良和松鼠的可愛
《松鼠》
這是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。
通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細緻描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。
說它是說明文，因為它是一篇以說明為主要表達方式的文章，旨在說明松鼠外貌（形態與顏色）、習性（馴良與乖巧）、用途（肉、毛、皮）、繁殖能力及其他特點。說它是文學作品，因為它不同於一般的說明，它是將自己細緻入微的觀察與研究的結果，用文學語言準確、生動地表達出來，給人以一種藝術享受。
這種文藝性的說明文又稱為科學小品。它的特點是短小精煉，一篇集中說明一個問題，資料可靠，資料確鑿，力求知識的科學性；活潑生動，有豐富的聯想和想像，可敘述，可描寫，把科學融於藝術之中。
《跑進家來的松鼠》
主要內容
本文主要寫了一隻松鼠跑進作者家裡，把方糖、麵包皮等食物叼到大櫃頂上作為冬糧；忙活了一個早晨把作者一家採來的一籃子蘑菇全都晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪裡，給自己墊窩。舉了三個松鼠的例子，從而表現出全家人對松鼠的喜愛之情。讚揚了人與動物和諧相處的美好場景。
表達感情
作者是通過寫松鼠在『我家』的幾件有趣的事來反映松鼠的可愛，表達了對松鼠的喜愛之情。
8樓：啊哈卡爾兒
不同點如下：
1、寫作手法不一樣
《松鼠》是一篇知識性、科學性和趣味性都較強的文藝性說明文，它在準確說明的前提下通過生動、形象的描寫，向讀者介紹了一隻可愛的小松鼠。
《跑進家來的松鼠》 不只寫了松鼠的個別習性,而且重點闡述的是松鼠在家也改不了**病,而造成的一些讓人哭笑不得的事,又體現出家人的善良和松鼠的可愛。
相同點如下：
1、都是描寫松鼠 ，語言生動有趣味，細緻的描寫，作者對動物的喜愛之情。
9樓：匿名使用者
不同:一是擬人化語音，寫了松鼠的特點(很多特點)
一是敘事，寫了松鼠的可愛，聰明，靈活，機靈。也寫了松鼠冬眠的特點
10樓：匿名使用者
她們筆下的松鼠都十分可愛，都在寫松鼠的習性，不同點是一隻松鼠生活在城市一隻生活在森林，還有布封筆下的松鼠沒有與人親密接觸求贊~\(≧▽≦)/~
11樓：匿名使用者
相同：都是寫松鼠不相同：一個是寫樣子以個是寫事情的！
12樓：nana味的
不同:一個是寫松鼠的習性另一個不止寫了松鼠的個性習
《老人與海鷗》和《跑進家來的松鼠》在寫法上有什麼不一樣？
13樓：匿名使用者
不同：1、寫作方法不同：《老人與海鷗》採用神態描寫、動作描寫的來突出老人與海鷗之間的感情；而《跑進家來的松鼠》則採用具體的事例描寫來表達作者對松鼠的喜愛之情。
2、寫作視角不同：《老人與海鷗》以老人的視角拉描寫人與動物之間的感情，而《跑進家來的松鼠》作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。
相同：1、寫作方法上都是抓住動物的動作、行為來突出它的特點或情感；
2、內容上都是在講人與動物和諧相處的故事，他們都將動物擬人化來寫 賦予人的感情。
14樓：愛笑的筷子
這些課文都是描寫動物, 是寫人與動物之間和諧相處的畫面 .《跑進家來的松鼠》作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。
作者通過具體事例來表達喜愛之情的方法。 《老人與海鷗》主要抓住老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作來體現出老人與海鷗之間的感情的。
跑進家來的松鼠閱讀答案
15樓：科比灬
1、作者說松鼠動作靈活的驚人，因為它____________________________。
2.對文中「空落落」一詞理解正確的一項是（ ）。
a.指地方大，比較空曠。
b.指精神比較空虛。
c.指心中沒有任何惦記。
d.指心裡有些失落。
從哪些地方能看出這隻松鼠保留著住在森林裡的老習慣？
1、它整天滿屋亂跑，在櫥櫃和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣東西。
2、d天太冷，我們得生爐子了。我們關上通風口，放上柴，點著了火。忽然聽到爐子裡有什麼東西沙沙直響。
我們急忙把通風口開啟，只見松鼠像粒子彈似的從裡頭躥了出來，跳到了大櫃頂上。原來，松鼠把這些東西叼到煙囪裡給自己墊窩了。唉，它是從森林裡來的，住在我們家裡，還保留著老習慣。
它天性這樣，跟它說住在我們的房子裡不會冷，是沒有用的。
應該是啊，我沒做過。
布封的《松鼠》和《跑進家來的松鼠》有什麼不同或相同之處？
16樓：清晨陽光
他們是同一類的是松鼠 《跑進家來的松鼠》是來找吃的沒自立能力 布封的《松鼠》 是有自立能力的
17樓：神降
相同：都是關於松鼠的
跑進家來的松鼠，仿寫 跑進家來的松鼠
今天，我高高興興地回家看見兩隻可愛的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的，但有幾條白色花紋。他倆一個叫奇奇，一個叫菁菁。小松鼠吃飯時很有趣，他們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米時，他們可是手腳並用把玉米粒拿下來一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮...
跑進家來的松鼠寫了哪三件事跑進家來的松鼠裡課文主要寫松鼠在我家的哪三件趣事從中你體會到什麼
1.松鼠千方百計的把我們家的方糖，紙包糖，麵包皮，小骨頭叼到櫃頂上。2.松鼠把我們採的蘑菇全都晾到爸爸撿的大鹿角上了。3.天冷了，松鼠把手套，頭巾都叼到煙囪你給自己墊窩。第一件事是貯存糧食，第二件事是晾晒蘑菇，第三件事是叼東西墊窩。1.貯存冬糧.2.晾晒蘑菇.3.在煙囪裡搭窩 課文的題目很吸引人，讓...
松鼠的寫作背景，《跑進家來的松鼠》寫作背景
文藝性說明文，又稱科學小品。其特點是長於運甩文藝筆調具體生動地向讀者介紹說明物件。它的主要表達方式是描寫性說明，是描寫與說明的巧妙有機聯合。這種融合與記敘文的描寫有明顯區別。記敘文運用描寫，目的是再現事物形象，把人物與事件刻畫得具體生動，從而表現文章的主題 而說明文運用描寫，目的是為了進行生動說明，...