1樓：匿名使用者
隨著社會經濟的飛速發展，人們的人生觀和價值觀也在悄然發生著變化。「一切向錢看」的觀念有著許多的擁護者。那麼，錢真的能把握命運航向嗎？
有這樣一個故事：一個學者和一群商人出海航行，商人們帶了很多的貨物準備大賺一筆。商人們問學者：
「你帶了什麼貨物？」「我的貨物要比你們的價值大得多。」學者回答說。
但令那群商人吃驚的是，他們找遍了貨船，也沒有發現學者的貨物。於是他們開始嘲笑學者在吹牛。航行期間，海盜劫持了貨船，搶走了船上所有的貨物。
船終於靠了岸，商人們因被搶劫一空，被困在岸上，而學者卻不同，由於他的知識淵博，馬上便受到了港口居民的賞識，於是他便在當地開班授徒。不久在當地引起轟動，不僅衣食無憂，而且出入都有大幫**前呼後擁。那些商人看到學者受人尊敬的樣子，都明白了他所說的「財富」的含義，便感概地說：
「請原諒我們的無知，我們明白了，知識是最有價值的東西，受過教育的人擁有無盡的財富。」的確，知識的價值遠遠大於財富的價值。
中國戲文裡，有個《狀元與乞丐》，不知還記得嗎？富家的少爺最後流落街頭，佃戶的小子最終**厚祿。
答案找到了，是知識！是知識能夠改變人的命運。
高爾基有著苦難的童年，但知識的力量使他比誰都堅強，他牢牢的扼住命運的咽喉，奏響一曲生命的歡歌；貝多芬耳朵聾了，他說，我聽到我的心在演奏；霍金在中國掀起的熱潮不亞於那些青春亮麗的偶像，霍金真的很醜啊，要不是他一肚子的科學，沒準會在哪個療養院終此一生呢！
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。人只有勤奮學習，再去實踐，才能獲取知識，才能改變你一生的命運。
上古競於道德，中世爭於智謀，當今逐於知識。知識，是贏的基石，是成功人生的臺階，是獲取勝利的保障。知識能夠成就一個人的輝煌，知識更能提供一個人進一步發展的平臺。
知識的力量在於即使身處逆境，也能幫助你戰勝險惡的浪灘；知識的魅力在於縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。一個人的生命能放射出奪目的光輝，知識是第一道平臺，平臺多高，你的起點就是多高！
人所有的知識都是從學習中得來的。山因勢而變，水因時而變，人因學習而變！與先天的智商相比，後天的學習永遠是第一位的。楊瀾就是因為勤奮讀書，努力實踐，從而改變了她一生的命運。
楊瀾，2023年生於北京，2023年畢業於北京外國語學院。上學時，楊瀾每當考試的時候，基礎分一分也沒丟過。在**電視臺的招考中，她從一千名候選人中脫穎而出，成為《正大綜藝》節目主持人，一舉奪得金話筒獎。
之後，楊瀾又到美國哥倫比亞大學留學深造，並取得碩士學位。楊瀾常說：「是知識改變了我一生的命運。
」一塊泥坯，把它燒成磚，它的價值頂多兩毛錢；製成瓷器，價值就會十倍地增長；製成藝術品，價值則難以估量！
一個人有了知識可以改變自身的命運，一群有知識的人就能改變一個國家的命運。從「五四」到「九一八」，從「反帝反封建」到「抗日救國」，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識的感召下復興。從譚嗣同到聞一多，從維新到民主，我們是踏著父輩的思想前進，在思想的昇華中走向文明。
我們與同時代的人相比，也許人生的起點有高有低，成長的環境有優有劣，但我堅信，學習能夠改變人生，奮鬥就能搏出精彩！
古人云：文有盡，學無窮，勤無價，讀書為天下！我們的祖先曾經用紙張、火藥、印刷、指南針改變了整個世界，那麼，今天的我們，用我們的知識去創造自己的，不！
是去創造我們國家的美好的未來，去續寫中華的輝煌吧!
2樓：稻心舞
知識是什麼？這恐怕是一個很深奧的概念，現代人通常指人對事物的認識，指人在社會實踐中積累起來的經驗。那麼，知識在人的一生中又充當什麼樣的角色呢？
記得英國著名學者培根說過：「知識可以改變一個人的性格，就像參加討論能使一個人口齒變得伶俐一樣，知識則可以使人的頭腦更充實。
我認為，以廣義而論，知識可以改變命運，人在世間生存是不能缺少知識的；而從狹義來說，知識也是你生活中不可缺少的精神食糧，當你孤獨寂寞的時候，閱讀就可以作為一種消遣；同時，知識也能使你更好的表現自我，當你在大庭廣眾與人高談闊論時，廣博的學識可以讓他人對你刮目相看。
通常來說，學歷史知識能使人更好了解過去，珍惜現在，展望未來；而喜歡文學的人，性格往往比較浪漫；那麼研究哲學則使人對事物的看法更深入細緻；學倫理學的人會顯的有修養；而精通邏輯修辭學就使人善於思考和辯論。
人常說，活到老，學到老；學到老，用到老，可見知識是無窮無盡的，是需要不斷的學習。在學知識的時候，堅持不懈則是很關鍵的一步，如果你一懶惰就會使自己變的鬆散，通常會半途而廢，所謂「精於勤而荒於嬉。」
但是，我們也不要為了表面的裝潢和自己的面子而去求知讀書，這樣做就顯得自欺欺人了。我們要明白自己學知識的目的，這是很重要的一點，它並不是為了個人的吹噓炫耀，也不是為了要謀求多大的利益，我想除了自身的生存需要外，更重要的是為了使自己的生活更充實，並不斷的昇華自我，更好的實現自我的人生價值。
知識是如海洋般無窮無盡的，我們在學習的時候到底是應該博採眾長還是有的放矢呢？我想，能博覽群書固然很好，但一個人的生命有限，所以也不是所有的知識都要作到精通深知，有的知識只要去淺嘗即可，而有的知識只要粗知略懂，只有少數專業知識需要去深入鑽研、仔細揣摩。
在某些方面，有實際經驗的人固然能夠辦理個別的事務，但若想要綜觀整體以及運籌全域性，掌握理論知識則是至關重要。當無知者鄙視知識，愚魯者羨慕知識時，惟有聰明者才善於運用知識創造出奇蹟。
3樓：雅蟹
人之初性本善和人之初性本惡的觀點不一樣，從而得出知識對人的不同作用
正反對比式作文
4樓：伊誠匡女
就是在中心論點提出之後，從正反兩個方面對中心論點進行論證。運用對照式，目的是通過兩個方面的對照，突出說明其中一個方面的
結構:引論（提出中心論點）
本論:論據（正面事例1）＋分析論證
過渡段：承上啟下
論據（反面事例1）＋分析論證
結論（照應全文）正確性，另一個方面只起烘托、陪襯的作用。
面對挫折 高中作文《用正反對比式》
5樓：匿名使用者
奮鬥拼搏需持久,天道酬情是真理.
面對挫折
人生在世，說長，悠悠數萬日，遙遙無期；說短，忽忽幾時秋，彈指一揮間。人，只有一次寶貴的生命，而我們又有幾次成功，幾次失敗呢？人生道路是不平坦的，難免有磕磕絆絆，這就是挫折。
面對挫折，我選擇博愛，張開雙臂，勇敢面對，樂觀地看待挫折，只有這樣你才能永遠立於不敗之地。
古人云：「不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香」。困難與挫折對於人來說，是一把打向坯料的錐，打掉的應是脆弱的鐵屑，鑄成的將是鋒利的鋼刀。
人最出色的工作往往是處於逆境的情況下，思想上的壓力，甚至是肉體上的痛苦都可能成為精神上的興奮劑。很多傑出的偉人都曾遭受心理的打擊以及形形色色的困難，若非如此，也許他們就不會付出超群出眾所必需的那種勞動。正如法國的伏爾泰說：
「人生布滿了荊棘，我們唯一辦法是從那些荊棘上迅速跨過。」
翻開歷史的浩浩長卷，古今中外所有的有成就的人士，哪一個沒有經過挫折。眾所周知，越王勾踐兵敗於吳國，只能向吳求和，還和妻子做了吳國人質，臥薪嚐膽，最後才死裡逃生，回到越國，發奮圖強，實現了洗辱復國的志願。德國**家貝多芬在失聰後，靠把一根木條的上端插入發聲器，另一端插入口中感受聲音，才譜寫了很多名曲，鑄就了**的神靈。
張海迪在高位截癱下，自學成醫，完成了很多醫學著作的翻譯，被譽為「當代的保爾」。我國著名體操運動員桑蘭，比賽中脊椎嚴重受傷，造成癱瘓，但她堅強樂觀的生活態度，卻使她成為2023年北京申奧形象大使。試想，這些名人面對挫折如果自暴自棄，焉能鑄就輝煌的篇章？
挫折像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，挫折面前，一蹶不振，必將走向死亡。有一個故事說：兩人結伴橫穿沙漠，一人中暑不能前行，當朋友出去找水，把手槍給了他用來鳴槍確定再找到他的地點時，他卻把手槍絕望地對準了自己的太陽穴，提著滿壺清水的朋友循聲而至時，只看到了一具屍體。
這正是面對挫折不同的態度導致的嚴重後果啊！
面對挫折，我們不能一撅不振，要勇敢奮鬥，向它挑戰。笑對挫折，充盈我們的心房；笑對挫折，讓我們勇敢前進！每一次挫折都是對自我意志、決心的考驗。
我們要從挫折中總結經驗教訓，不要因為懼怕再一次的受傷而放棄了近在咫尺的成功，敢於面對挫折的人是最堅強的。
朋友，挫折是磨練意志，增加能力的好機會。勇敢地面對挫折，優雅地迎接成功吧！
付出與回報的正反對比論證作文
6樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
7樓：匿名使用者
多元辯證定主題
大家應當明確，嚴格地說，我們
一篇《寬容》議**作文，含有正反對比論證
8樓：匿名使用者
記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣於一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業，有更多的時間看看書。
教室裡還有一大堆作業在等著我趕去與它們「約會」呢。可今天也不知怎麼了，水池邊的人比平日裡不知多了多少倍。難道佈置作業都是全校統一的嗎？
我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山。
終於按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往裡鑽。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身後那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。
三下五除二，大功告成！轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的汙水中，左手也按到了水池裡，更可惡的是臉上被濺上了髒兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火衝上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的「肇事者」，是一個初一年級的小男孩。
我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣凶凶地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩隻手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：
「對……對不起，我……我不……我不是故意的。」說著眼裡泛起了點點淚花，亮晶晶的。
突然，我好像從這點亮光裡看到了我自己。
那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的汙水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。
可她並沒有罵我，而是衝我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多麼感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。
那麼現在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。「沒關係。
」我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。「真的沒關係，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！
」他似乎相信了，也衝我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家裡的弟弟。「來，我幫你洗吧！
」，我溫和地對他說。「不用了。你還是先把腳……」他似乎有點逗，頑皮地看著我那隻還泡在水裡的腳。
「啊！」我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心。
回到教室，作業做得出奇的順利。
這件事情已經過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！
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用判別式求函式值域為什麼大於等於
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