1樓：匿名使用者
戊戌變法，又稱百日維新、維新變法、維新運動。
晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業等的資產階級改良運動。
2023年6月11日，不願做亡國之君的光緒皇帝接受維新派的變法主張，釋出「明定國是」詔書，宣佈變法。至9月21日，又連續頒發了一系列變法詔令，內容涉及政治、經濟、軍事和文教各個方面。史稱「百日維新」。
戊戌變法雖然以失敗而告終，但是，它所蘊含的救亡國存的愛國主義精神及其在思想啟蒙方面所取得的實績，都直接影響著20世紀中國的歷史程序。
2樓：匿名使用者
戊戌變法
戊戌變法指2023年（農曆戊戌年）以康有為為首的改良主義者通過光緒皇帝所進行的資產階級政治改革,是中國清朝光緒年間（2023年）的一項政治改革運動.主要內容是：學習西方,提倡科學文化,改革政治、教育制度,發展農、工、商業等.
這次運動遭到以慈禧太后為首的守舊派的強烈反對,這年九月慈禧太后等發動政變,光緒被囚,維新派康有為梁啟超分別逃往法國和日本.譚嗣同等6人（戊戌六君子）被殺害,歷時僅一百零三天的變法終於失敗.因此戊戌變法也叫百日維新.
3樓：吳門花生客
公車上書，繼而在光緒帝的首肯下，推出了戊戌變法。
4樓：小橘
戊戌變法，又稱百日維新、維新變法、維新運動。
5樓：李倩
公車上書 2023年4月，康有為、梁啟超等人聯合當時在北京參加會試的各地一千三百多名舉人發起的運動。歷史上把這次活動稱為「公車上書」。
試簡述戍變法運動中康有為、梁啟超等人的變法主張「
6樓：拼命三郎大俠
學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業等。
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7樓：雪雅星箜
以康有為、梁啟超為代表的維新派主張學習西方思想文化，實行君主立憲制，改革教育制度，要求鼓勵發展民族工商業。
戊戌變法：
戊戌變法指2023年（農曆戊戌年）以康有為為首的改良主義者通過光緒皇帝所進行的資產階級政治改革，是中國清朝光緒年間（2023年）的一項政治改革運動。主要內容是：學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業等。
這次運動遭到以慈禧太后為首的守舊派的強烈反對，這年九月慈禧太后等發動政變，光緒被囚，維新派康有為梁啟超分別逃往法國和日本。譚嗣同等6人（戊戌六君子）被殺害，歷時僅一百零三天的變法終於失敗。
戊戌變法的實質：
戊戌變法是一場自上而下的資產階級維新派政治改良運動。資產階級維新派在總結洋務運動經驗教訓的基礎上，提出了改革封建政治制度的主張。他們希望通過變法的道路，在中國發展資本主義經濟，實行君主立憲。
戊戌變法運動具有鮮明的愛國性質。它是一場試圖通過改革來救亡圖存的愛國運動，極大地激發了中國人民的愛國熱情。
維新派和洋務派思想主張的比較：
相同點：兩派都主張向西方學習，引進西方先進科學技術，實現富國強兵，都主張創辦新式學堂，培養人才。
不同點：洋務派維護封建政治制度和思想文化，主張「中學為體，西學為用」。維新派主張學習西方思想文化，實行君主立憲制，改革教育制度，要求鼓勵發展民族工商業。
他們根本分歧在於向西方學習什麼問題上。
戊戌變法產生的社會背景：
1.民族危機的加深。《馬關條約》簽訂後，列強趁機擴大對中國的政治侵略與經濟掠奪。
它們對中國的經濟侵略由商品輸出進入資本輸出為主的階段。西方列強利用借款，修築鐵路和開採礦山和在中國強佔租借地和劃分「勢力範圍」，掀起瓜分中國的狂潮。中華民族面臨空前嚴重的危機。
2.清**的統治危機：
(1)財政赤字越來越大：自2023年起，鉅額的外債，興修水利和賑災的鉅額資金，使**財政赤字擴大。
(2)階級矛盾和社會矛盾激化：為應付財政危機，清**採取一些節支增收措施，如增加地丁銀等舊稅的額度，降低**薪俸、增加商稅等，遭到**的抵制和人民的反對，使得階級矛盾和社會矛盾更加激化。
3.民族資本主義初步發展：隨著帝國主義侵略的加劇，中國的自然經濟進一步解體，客觀上促進了中國資本主義的發展。
新興的民族資產階級迫切要求實行政治改革，改善社會環境，為發展資本主義開闢道路。
戊戌變法：
2023年6月11日，光緒帝頒佈《定國是詔》，宣佈變法。因為2023年是農曆戊戌年，歷史上稱這次變法為戊戌變法。這次變法歷時103天。又稱「百日維新」。
內容：1.政治：允許官民上書言事；改訂律例；裁撤冗員；澄清吏治。
2.經濟：**設立礦務鐵路總局、農工商總局，獎勵農工商業的發展；舉辦商會、農會等民間團體；改革財政，編制國家預算決算；取消旗人由國家供養的特權，令其自謀生計。
3.文化教育：普遍設立中小學堂，京師設立大學堂；設立譯書局，翻譯外國書籍；准許設立報館、學會；獎勵科學著作和發明；改革科舉制度，廢除八股。
4.軍事：精練陸軍，改習洋操；添置船艦，擴建海軍；裁汰舊軍。
維新派通封建頑固勢力的論戰：
正當維新變法運動在全國開展之時，以康有為、梁啟超為代表的維新派與以李鴻章為代表的頑固派（包括洋務派），圍繞著要不要維新變法；要不要興民權、實行君主立憲；要不要提倡西學、改革封建教育制度了一場激烈的論戰，其中心是要不要讓資產階級參與政權，實行君主立憲制度以代替君主**制度。維新派把維新變法與救亡圖存直接聯絡起來，主張學習和仿效西方資本主義的議會制度，實行君主立憲，同時改革封建教育制度，為變法培養人才；頑固派則聲稱變法就是禍亂國家，「寧可亡國，不可變法」，堅持「中體西用」，極力維護君主**制度，反對興民權、設議院，反對君主立憲，堅持科舉取士制度、反對西學。
維新派與封建頑固勢力的論戰是中國近代史上維新與守舊、變法與反變法的論戰，是不同階級的意識對立和利益衝突。其實質是新興的資產階級維新思想同封建主義思想的一次正面交鋒。這場論戰是中國有史以來，作為新的經濟力量和政治力量代表的資產階級，第一次向封建制度和封建思想發起的挑戰；論戰使一些知識分子開始擺脫封建束縛，進一步開闊了知識分子的眼界，形成了近代中國第一次思想解放潮流；維新派利用這次機會使自己的思想廣泛傳播開來，更多的人倒向了維新陣營，推動了維新變法運動的高漲；對封建主義的舊思想舊文化的批判和對資產階級的新思想文化的提倡，開始改變中國的社會風氣，為中國文化的發闢了一條新路。
8樓：銷魂虎
主張在中國實行君主立憲制。主要內容有：
1.政治方面：准許官民上書言事；取消閒散重疊機構，裁汰冗員；廢除旗人寄生特權。
2.經濟方面：京師設立鐵路礦務局和農工商總局，保護農工商業的發展；獎勵創造發明；改革財政，編制國家預算決算；裁撤驛站，設立郵政局。
3.軍事方面：裁撤綠營，精練陸軍，改習洋操；實行徵兵制；添設海軍。
4.文化教育方面：開辦京師大學堂，各地設立中小學堂，兼習中西文科；廢除八股，改試策論，開設經濟特科；設立譯書局，翻譯外國新書；准許設立報館、學會；派人出國留學、遊歷。
9樓：invictus槍手
康有為主張孔子是託古改制的先師主張變法
梁啟超主張興民權設議院實行君主立憲制
梁啟超發起了戊戌變法運動這有何積極意義
10樓：刀劍斬相思
戊戌變法。 戊戌變法，又稱百日維新，是指2023年6月至9月21日以康有為、梁啟超為主要領導人物的資產階級改良主義者通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發展農、工、商業等的政治改良運動。但戊戌變法因損害到以慈禧太后為首的守舊派的利益所以遭到強烈抵制與反對，2023年9月21日慈禧太后等發動戊戌政變，光緒帝被囚至中南海瀛臺，維新派的康有為、梁啟超分別逃往法國、日本，譚嗣同、康廣仁、林旭、楊深秀、楊銳、劉光第共6君子被殺，歷時103天的變法失敗。
戊戌變法是中國近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想啟蒙運動，促進了思想解放，對社會進步和思想文化的發展，促進中國近代社會的進步起了重要推動作用。
康有為 梁啟超 譚嗣同和嚴復思想有哪些共同之處，又各自有什麼
康有為 梁啟超 譚嗣同和嚴復思想都是為了維護清朝的統治，而要變法改革的。是國家擺脫困境。不同之處是 康有為的代表作 孔子改制考 講西方資本主義政治學說和中國傳統儒家思想相結合來宣傳他的變法思想，梁啟超主張 變者天下之公理也 必曰興民權 他的說法是，國民不再是封建 制度下的臣民，而是國家的主體，享有公...
康有為的維新思想重要包括,康有為的維新思想是什麼
主要內容有 發展農工商業 訓練新式陸海軍 創辦報刊,開放言論 開辦新式學堂等。同時規定,今後科舉考試廢除八股文,取消多餘的衙門和無用的官職。康有為的維新思想是什麼 政治方面,康有為提出了 變君主 為君主立憲的要求。他指出 東西國之強,皆以立憲法,開國會之故。國會者,君與國民共議一國之政法也 經濟方面...
戊戌變法與康有為康有為在戊戌變法中的作用是什麼
1888年，康有為到北京參加順天鄉試，沒有考取。當年9月，他上書光緒帝，痛陳祖國的危亡，批判因循守舊，要求變法維新，提出了 變成法，通下情，慎左右 三條綱領性的主張。1891年，康有為回到廣東，開辦萬木草堂學館，聚徒講學，併為變法運動創造理論。先後寫了 新學偽經考 和 孔子改制考 兩部著作，這兩部書...