1樓：匿名使用者
這是心理學:智商是先天生的,情商是後天的,沒有直接關係
什麼是情商？情商又稱情感智商。按照提出這一術語的美國耶魯大學的彼得·沙洛維教授和新罕布什爾大學的約翰·梅耶教授的解釋，情感智商（eq）為3種能力結構，即準確評價和表達情緒的能力；有效地調節情緒的能力；將情緒體驗運用於驅動、計劃和追求成功等動機和意志過程的能力。
這樣理解似乎抽象了一點。國內外對這一概念的理解存在較大分歧，也沒有一個被大多數認可的準確表述。
那麼從漢語文字理解。《說文解字》：「情，人之陰氣有欲者，從心，青聲。
」徐憬註釋為「發於本心謂之情」。我們可以理解為，情是人的的本質需要，是人的內在動力。《說文解字》：
「商，從外知內也。」《中華大字典》：「商，數學名詞，一數除以不為零的數的結果。
」我們可以理解為，商是一種反映人或某事物的已經確定的質量。
那麼，我們就能夠為情商做如下的定義：情商是人內在的精神和動力的質量。情商所指的人內在的精神和動力有那些因素呢？它是指人的性格力量、意志力量、情感力量、處事（社交）力量等。
什麼是智商？智商是人的智力商數。是人認識問題和解決問題的質量，表示人的智力發展水平。
智商的計算公式：智商=智力年齡÷實足年齡×100。智商的檢測辦法是，以實際年齡和前後年齡各檢測得出結果，可得知其智力年齡。
智商100分為中等；120分以上為聰明；80分以下為愚笨。可見，智商是相對穩定的，智商取決於人的先天素質。
那麼，智商是人生髮展的決定性因素嗎？情商與智商是怎樣的關係呢？
首先，根據情商概念，我們可以確定情商是人的後天素質，而且很難用「商」的辦法來確定它的質量。至少目前在國內外還沒有專家研究出情商的計算方法。如果情商沒有商數的話，則情商的含義是不正確的。
如果情商可以沒有商數的話，則使用情商這個概念是適當的。
其次，我們還可以知道影響智商的因素是記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這些因素不完全是先天的，大多數需要後天的培養。比如在人的記憶活動中，記憶的速度、質量、程度都是經過一定的教育、引導、訓練然後形成的。
這樣，我們就可以發現情商與智商的關係：
1、情商因素極大地影響了智商因素，也就反映出情商決定了智商。人的情商因素性格、意志、情感、社交與智商因素記憶、觀察、想象、思考、判斷，存在著既對應又交叉的影響力。情商因素就象太陽光的赤橙黃綠青藍紫，智商因素就象禾苗的氫氧氮磷鉀氯氨。
反映在人的成長過程中，如果沒有良好的性格、意志、情感、社交的修養和能力，欲想有良好的記憶、觀察、想象、思考和判斷的能力是不可能的。離開了情商因素，智商因素就成了無源之水或無本之木。因此，我們就可以對生活中存在的一些現象作出科學的評判，比如學生中學習成績，並不是智商的原因，而是情商的原因。
比如在政治生活或經濟生活中，人的發展的不平衡，並不是智商的不平衡，而是情商的不平衡。
2、情商對智商的決定性也不是絕對的，智商對情商又有反作用力。智商條件有差別的人，在情商的同等條件下，智商高的人要好於智商一般的人。同時，在情商得到一定發展的條件下，智商又對情商的發展起著促進其發展的作用。
因此，情商與智商之間存在著倒因果關係。這是一種相對的因果關係。比如在個體的人的發展過程中，其智商要高於普通人，而其情商修養的背景和環境與普通人毫無二致，但最終發展的結果是智商高的人的情商也高於普通人，原因就在於智商的反作用力。
3、按照國外的理論，曾有人提出情商與智商關係的新的可能：人的成功因素中，智商佔30%，而情商佔70%。可見情商在人的發展中的意義。
為了說明情商與智商的關係，我們不妨舉出幾個案例：
（1） 狀元與乞丐。
有一出古裝戲《狀元與乞丐》，講述了這樣一個故事：在一個家庭裡有兩個男孩子，很小的時候，父母為他們算命（我們不相信算命先生的玄學依據，但我們相信算命先生一定察言觀色參考了他們的表現。這可能是比較原始的智商測定。
）。算命的結果是老大乞丐命，老二狀元命。由此發生了波瀾壯闊的動人故事。
乞丐命的老大遭遇了人生極其悲慘的經歷後考取了狀元。狀元命的老二享受了人生的美好生活後卻最終淪為乞丐。
（2） 張馳現象。
《深圳晚報》2023年1月14日刊登署名文章《張馳現象》，介紹了北京四中學生張馳的成長經歷。張馳，男，24歲，北京人。上幼兒園大班的時候，其他孩子都能熟練地數到100了，張馳連數到20都有困難。
平時表現痴動木吶，升到高中以後最好成績也只排到全校60多名。但是張馳的父母與老師配合密切，為培育張馳做了大量工作。比如先培養興趣和求知慾；樹立孩子的自信心；和老師溝通；培養好習慣；學會自己做事；必要的吃苦精神；體會父母苦心；做人比學習更重要等。
張馳的班主任說：「我們現在最欣慰的是，這孩子比較善良，比較厚道，他走到**，我們都放心。」2023年剛在北京四中讀完高二的張馳，就得到英國愛塞克斯（es***）大學本科錄取通知書，22歲拿到劍橋大學全額獎學金（ors），成為有史以來最年青的中國籍博士生，同時負責4個碩士和8個本科生的**指導。
（3） 清華學子李文哲
李文哲，男，2023年考入清華大學。從小學到初中，雖然因為父母的工作調動轉換過幾個學校，但一直是班內5名之前的學生。他的父母對孩子的教育類似張馳的情況，十分重視品質行為的教育。
高中階段學習成績躍為全校1—2名。應屆考取清華大學。
以上的論述及案例給我們許多啟示。一個天資聰穎的孩子是上天對我們的恩賜，放棄了後天的培養，忽視了非智力的教育，又必然導致我們的不幸。無論是家庭還是學校，都應該瞭解這樣的事實：
一個孩子的成績優秀，智力並非是唯一最主要的要素。
2樓：一葉有菩提
情商和智商有什麼區別？聽完恍然大悟！
3樓：宗芷雲襲晉
智商，即人的智力發展水平，通常用智力商數來表示，英文簡稱為iq。智商反映了一個人的觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力等。
情商，即認識管理自己情緒和處理人際關係的能力，通常用情緒商數來表示，英文簡稱為eq。情商涵蓋了一個人的自制力、熱情、毅力、自我驅動力等。
智商是前提，情商是保證，兩者的關係相輔相成，缺一不可；兩者相比，情商比智商更為重要。
(eq)又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。
但現在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。
心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。
二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發。四是認知他人的情緒。
這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎；五是人際關係的管理。即領導和管理能力。
情商的水平不像智力水平那樣可用測驗分數較準確地表示出來，它只能根據個人的綜合表現進行判斷。心理學家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業較投入，為人正直，富於同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。
專家們還認為，一個人是否具有較高的情商，和童年時期的教育培養有著密切的關係。因此，培養情商應從小開始。
智商高的人適合從事科學研究；情商高的人適合從事經商或從政。仔細比較對照一下生活中的人好象是這麼回事。
縱觀古今，大凡成就一番事業者，不但智商高人一籌，而且情商也超乎尋常。情商不僅影響個人的健康、情感、人際關係等，而且可以讓智商發揮更大的效應。著名心理學家戈爾曼認為，在人成功的要素中，智力因素是重要的，但更為重要的是情感因素，前者佔20%，後者佔80%。
明白了這一點，我們就能夠冷靜地分析古往今來大多數學富五車、才高八斗、滿腹經綸的經天緯地之才者為何會「英雄無用武之地」——或懷才不遇而含恨一生，或自恃才高而英年早逝，或才藝出眾而人生曲折。
因此，想成大事者，在才智過人的同時，礪煉情智顯得非常重要。都是告誡世人要礪煉情商，要有較好的自我抑制力、驅動力。惟有如此，才能順應時代和潮流，成為有用之才，成為時代的佼佼者。
4樓：雲惜萍在真
在感情面前智商往往比不上情商、而在現實社會裡情商遠遠不及智商……你說有關係嗎？
5樓：匿名使用者
我記得好像是自我認知、自我管理屬於智商，認知他人情緒、處理他人關係以及綜合以上四點屬於情商。
情商高的人智商一定不會太差，智商特別高的人不會特別依賴情商。所以那些你看起來情商很高的人其實都挺聰明的，因為沒有最基本的自我認知和管理自我情緒，他無法做到之前說的結合四點。通常情況下，在正常人智商範圍內或者偏差不大的情況下，情商能很好的幫助一個人走向成功，但是在絕對的智商碾壓面前，情商的重要性會降低很多。
就像你不會讓一個智力停留在8歲階段的成年人去參與核物理實驗一樣。
6樓：樂逍遙
高智商的人不會說話，一句話形容智商和情商的關係，那就是矛與盾各有擅長，左手與右手。
7樓：1消失的過去
沒關係情商是指你會不會做人
會不會做一個品德良好的人
智商就是單指你的iq啦
表示你是不是聰明
8樓：匿名使用者
兩者沒有任何關係的。
9樓：陸洋橋醉山
智商是用數值來表示智力發展水平的重要概念。
公式：智商=(智力年齡/實際年齡)*100所謂智力年齡是指一個人在智力測試所能達到的水平。如一個5歲的孩子在做5歲組兒童智力測試中能及格在做6歲組智力測試中也能及格，但
做7歲組的智力測試不能及格，那麼這個孩子智力年齡為6歲，他的智商為6/5*100=120，一個孩子的智力年齡超過實際年齡越高，他的智商也
越高。智商的正常範圍是70-130，平均100,100+-15即85-115屬於中等,115-130屬於上等,130以上是超常,70-85屬於中下，若一個孩子智商在70以下，屬於智力低下。
情商的水平不像智力水平那樣可用測驗分數較
準確地表示出來,它只能根據個人的綜合表現進行判斷。心理學家們還認為,情商水平高的人具有如下的特點:社交能力強,外向而愉快,不易陷入恐懼或傷感,對事業較投入,為人正直,富於同情心,情感生活較豐富但不逾矩,無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。
專家們還認為,一個人是否具有較高的情商,和童年時期的教育培養有著密切的關係。因此,培養情商應從小開始。
情商高會影響智商發展嗎情商和智商有什麼關係？
智商是比較理性的，規定的，框框的東西，而情商就比教複雜它是沒有任何規矩可言，沒有條件的，因為人的感情動物所以情字很複雜 智商可以靠閱歷和經驗有所增長，但是情商就很難說這關係到這個人的生活空間，周圍環境和他 人的影響，情商也可以提高 關鍵看他的性格能不能改，有句話說江山易改本性難移，說的就是人的情感，...
情商包括些什麼？智商和情商有什麼分別？哪個較為重要
情商是包括，對自己情感的理解力，和所受他人對自己情感的理解力，以及自己對待處理他人釋放情感的表達力。情商是處理自己以及與社會他人之間情感關係的能力 智商則是能發覺客觀規律以及各種邏輯概念之間的本質聯絡後得出的解決具體事物的能力 情商的代表型別是交際大師，心理顧問，各國的 要人之類的人 智商代表型別是...
情商和智商是否成正比，情商和智商成正比嗎？
智商就是智力商數。智力通常叫智慧，也叫智慧。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力 記憶力 想象力 分析判斷能力 思維能力 應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。構成智商的五種因素 1 觀察力 是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現...