1樓：妙子沐
一般分為三大題型：積累與運用，閱讀，作文。
積累與運用包括拼音、字、詞、句的相關知識點。
具體如下：
六年級總複習一
拼音部分
一、字母表。（26個）
大寫：a b c d e f g h i j k l m n o p
小寫：a b c d e f g h i j k l m n o p
大寫：q r s t u v w x y z
小寫：q r s t u v w x y z
二、聲母（23個）：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
三、韻母（24個）：
單韻母(母音)：a o e i u ü
複韻母(8個)：ai ei ui ao ou iu ie üe
特殊韻母(1個)：er
前鼻韻母(5個)：an en in un ün
後鼻韻母(4個)：ang eng ing ong
四、整體認讀音節（16個）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
五、 聲調：
陰平（一聲）陽平（二聲）上聲（三聲）去聲（四聲）
標調方法：有a不放過，無a找o e，i u 並排標在後。（注：如在i上標調號，i上的點必須去掉 。
六、音節：
聲母+韻母+聲調
（1）、j q x 相拼，兩點要省去，普通話裡的音節，ü只和n l j q x相拼，所以ü和j q x相拼時省去兩點。
（2）、ü與n l相拼時，ü不能省去兩點。
（3）、i u 單獨成音節或開頭的韻母單獨成音節時，前面應加y w .
七、隔音符號
在漢語拼音中，以母音開頭的音節連線在其他音節後面時，如果音節的界限發生混淆，就用隔音符號「﹐」隔開。
如：皮襖pi』ao 提案ti'bn 翻案fan'an 上顎 shang'e
方案 fang'bn 明暗 ming'an 心愛xin』ai 彼岸bi』an
平安ping』an 西安 xī'ān、 天鵝 tiān'é。」
八、輕聲
漢語的每個音節都有一定的聲調。有的音切在一定的場合裡失去原調，變成一種既輕又短的調子，這叫輕聲。輕聲音節不標調，要念得又輕又短。
（媽媽）māma (椅子)yi zi (我們)wǒmen （你的）nǐde
九、兒化：
兒化的音節，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節之後加上r（表示捲舌作用）就可以。
例如：門兒-- ménr 餡兒--xiànr
十、考試要點：
1、字母表、聲母表、韻母表的默寫及其排序。
2、音序查字：按字母表中的順序找出大寫的聲母，再查音節。
3、看字寫拼音。
4、讀拼音寫漢字。
六年級總複習二
漢字一、筆畫
點、橫、豎、撇、 捺、提、折、鉤
二、漢字結構
獨體字：人 十
上 下：塵 早 左 右：根 勸
上中下：衷 裹 左中右：辯 掰
全包圍：國 圍 半包圍：旭 間 品字形：森 眾
三、同音字
字音相同而字形、字義完全不同的字。 英俊——嚴峻——駿馬——竣工
四、多音字
因意義不同而有兩個以上讀音的字。 差 參 強 調
五、形近字
字形相近的字。 拆——折 燥——澡——噪——躁——操
六、查字典
1、音序查字法：找到音節的第一個字母的大寫字母，再查音節。
2、部首查字法：確定所查字的部首，數出部首筆畫，再數出除部首外的筆畫數。
3、數筆畫查字法：數出字的全部筆畫。 鼎（12畫） 凹凸（5畫）
七、形聲字：
上形下聲：草 芳 露 上聲下形：想 熊 熬
左形右聲：描 種 樣 右形左聲：領 功 期
內形外聲：問 辯 悶 外形內聲：園 裹 歷
八：考試要點：
1、同音字、多音字、形近字填空、組詞。
2、錯別字
3、查字典
4、形聲字
5、字義選擇（符合詞語在具體語言環境中的整體意思）
六年級總複習三
詞語一、多義詞
一詞多義，主要依靠著不同語言環境。
二、近義詞
反義詞三、詞語的邏輯歸類
根據他們表達的事物的性質、特點、用途、關係、序等分類
所屬：如番茄、韭菜、蘿蔔、大蒜等都屬蔬菜
鋼筆、鉛筆、橡皮、都屬文具
用途：如汽車、火車、輪船、飛機都是運輸用的
順序：如生長順序：播種、發芽、開花、結果
從大到小：亞洲、中國、湖南、長沙
四、詞語的感**彩
褒義詞：讚揚、喜愛、尊敬等感**彩
貶義詞：貶低、憎恨、厭惡等感**彩
中性詞：不帶感**彩
五、常用的關聯詞
並列：既···又··· 一邊···邊··· 不是···而是···
因果：因為···所以··· ···因此··· 既然···就···
之所以···是因為···
條件：只有···才··· 只要···就··· 不管···都···
無論···都···
假設：如果（假如）···就··· 即使···也···
轉折：雖然···但是··· ···但（可）···
選擇：不是···就是··· 是···還是···
取捨：與其···不如··· 寧可···也不···
六、成語積累
七、考試要點
1、詞語意思
2、近義詞、反義詞填空
3、詞語歸類
4、詞語搭配：
動詞與名詞搭配要恰當：
如：提高水平，改進方法，改善生活
助詞的正確用法：（ ）的+名詞 （ ）地+動詞
5、成語積累
6、關聯詞填空
六年級總複習四
句一、句子的四種型別
（1）陳述句（。）
肯定句 否定句 雙重否定句
（2）疑問句（？）
一般疑問句 設問句(自問自答) 反問句（表達反面意思）
（3）祈使句（！ 。） 請求、命令、商量、提出要求等。
（4）感嘆句 （！） 抒發情感
二、四種特殊句式
（1）把字句
（2）被字句
（3）連動句：完成一件事情中連續做出幾個動作
他推開門，走進教室。 他去圖書館借書看。
（4）兼語句：一個句子中，一個詞語承擔了兩種成分。
我們請老師講一個故事。（老師是請的物件，也是講的發動者。）
三、句式變換。
（1）縮句。（去掉修飾成分，留下主要成分。）
讀懂句子，不改變句子的意思，句子的主要成分要全。
誰幹什麼？ 什麼怎麼樣？
（2）擴句。（加上修飾語） 要看題目的要求和例句，防止形容詞的堆砌，檢查句子是否通順，不要改變句子的意思。
（ 的）誰（ 地）幹（ 的）什麼？ （ 的）什麼（ 地）怎麼樣？（3）反問句與陳述句的變換
陳——反：+反問詞（怎麼、難道），改反面意思，+疑問詞（呢，嗎），-。+？
反——陳：—反問詞 ，改反面意思，—疑問詞 ，-？+。
（4）一般句子、 「把」字和「被」字句互換 （一個意思不變）
（5）肯定句與雙重否定句互換
肯——雙否：+ 不能不，不會不，不得不
雙否——肯：—不能不，不會不，不得不
（5）把直接引用句變成轉述句
改標點：—引號，把冒號改為逗號。
改人稱：把引語中的第一人陳改為第三人稱，或直接用名稱替代。
四、修辭手法
（1）比喻。 把本體比作喻體。 生動、形象
明喻：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
暗喻：是、成為、變為等。
（2）擬人。 把物體當做人來寫。 生動、形象、親切
（3）誇張。 誇大或縮小。 鮮明，突出
（4）排比。 結構相同或相似、語氣一致的三個或三個以上句子或片語排列增強語氣。
（5）反問。 用疑問形式表達反面意思。 加強語氣
（6）設問。 自問自答。 引起注意
（7）對偶。 結構整齊勻稱的兩句。
五、修改病句
先要找出**，修改時，注意不要改變原句的意思。
（1） 成份殘缺。即句子不完整。
讀了《革命烈士詩二首》後，受到了深刻的教育。
我們要學習白球毫不利己、專門利人。
通過這件事，是我東得了許多的道理。
（2）搭配不當。
春天的蘇州是一年中最美的季節。
戰士們冒著雨和泥濘繼續前進。
媽媽穿著衣服的眼睛走了進來。
（3）前後矛盾。
我的回家作業基本上全部做完了。 小明正在做完作業。
隊長笑嘻嘻的臉上露出了嚴肅的神情。
（4）重複羅嗦。
我一定要改正不好的缺點。
他經常一貫保持著艱苦樸素的作風。
他大約十五歲左右。
（5）不合邏輯。（分類不當）
商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。
（6）詞序混亂。
他完成了一次又一次的艱鉅任務。 我改正並認識了這個錯誤。
吳廠長介紹了許多陳師傅的先進事蹟。 愛迪生這個名字對我們很熟悉。
（7）用詞不當。
王老師講完故事，教室裡響起排山倒海的掌聲。
獅子是一種猛烈的動物。
無論什麼人違反紀律，就要受到批評。
（8）指代不明
小強和小明邊走邊談，他告訴他作業做完了。
六、標點符號
句號（。）一句話說完之後的停頓。
逗號（，）一句話中間的停頓。
頓號（、）句子中並列的詞或片語之間的停頓。
分號（；）表示一句話中並列的分句之間的停頓。
冒號（：）用來提示下文
問號（？）表示一個疑問句完了之後的停頓。
歎號（！）表示一句有強烈感情的話完了之後的停頓。
引號（「」）引用、反面或否定意思、特定的稱謂、需要著重指出的部分。
大娘說：「同志，謝謝你呀！」雷鋒說：「謝什麼，這是我們應該做的。」
如果說這是「傻子」，那革命需要這樣的「傻子」。
地道里每隔一段就有個很窄的「孑口」，只能容一個人爬過去。
書名號（《》）書籍、文章、報刊、檔案、影片等名稱。
破折號（——）解釋說明、意思的遞進或轉折、表示聲音的延續、說話未完。
這是一年的最後一天——大年夜。
蟬的幼蟲常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當的地方——一棵小樹，或是一根灌木枝——脫它的皮。
吃的不是白麵包——黑麵包能吃飽就不錯了，菜只有魚。
大家齊聲輕輕地念起來：「我們——是——中國人。」
省略號（……）重複或列舉的省略、說話未完或餘意示盡、聲音斷斷續續。
古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……
我跺著腳大聲喊：「咳！這麼冷，小心你的腳……」
我？」桑娜臉色發白，說：「我嘛……縫縫補補……風吼得這麼凶，真叫人害怕。」
七、複句（用關聯詞的句子）
1、並列句（平行並列）：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那麼……那麼……、是……也是……（不是）、不是……而是……、一方面……一方面……
2、承接句：……接著……、……就……、……於是……、……又……、……便……
3、遞進句：不但（不僅）……而且……、不但不僅……還……、……更(還)……、……甚至……
4、選擇句：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要麼……要麼……、寧可（寧願）……也不……、與其……不如……、
5、轉折句：雖然……但是……、儘管……可是……、……然而……、……卻……
6、因果句：因為(由於)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因為……、因此……之所以、……是因為……
7 、假設句：如果……就……、即使……也……、要是……就……
8、條件句：只要……就……、無論（不管、不論）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……、不管……總……
八、考試要點：
1、判斷、變換句子型別
2、把字句、被字句轉換
3、陳述句與反問句轉換
4、肯定句與雙重否定句轉換
5、直接引語與間接引語轉換
6、擴句與縮句
7、判斷修辭手法
8、修改病句
9、排列語序
把字詞排列成句子 坐船 我 上海 媽媽 看 奶奶 去
合句 班長叫王飛，王飛打掃衛生。
句子排序（ 按時間順序、事情發展順序、空間順序、事物規律等）
10、複句
關聯詞填空
把兩句話用關聯詞合成一句話
11、句子積累（名言警句、諺語、俗語、慣用語、歇後語、詩句）
12、句子運用（口語交際、創設情境寫話、仿寫
13、標點符號（修改、填寫、引號用法、省略號用法、破折號用法、）
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