1樓：慧慧的網盤
這是一首敘事詩，描繪了一個「少小離家老大回」的老兵返鄉途中與到家之後的情景，抒發了這一老兵的情感，也反映了當時的社會現實，具有一定的典型意義。出自兩漢佚名《十五從軍徵》：
十五從軍徵，八十始得歸。
道逢鄉里人，家中有阿誰？
遙看是君家，松柏冢累累。
兔從狗竇入，雉從樑上飛。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂穀持作飯，採葵持作羹。
羹飯一時熟，不知貽阿誰？
出門東向看，淚落沾我衣。
釋義：剛滿十五歲的少年就出去打仗，到了八十歲才回來。路上碰到一個鄉下的鄰居，問：
「我家裡還有什麼人？」（他說）「你家那個地方現在已是松樹柏樹林中的一片墳墓。」走到家門前看見野兔從狗洞裡出進，野雞在屋脊上飛來飛去。
院子里長著野生的穀子，野生的葵菜環繞著井臺。用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉來煮湯。湯和飯一會兒都做好了，卻不知贈送給誰吃。走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上。
2樓：匿名使用者
《十五從軍徵》，是一首暴露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。
3樓：匿名使用者
《十五從軍徵》：本詩描述的是一位少年，從軍65年後回到故里的情景。揭露了封建社會兵役制度給勞動人民造成的災難。
《十五從軍徵》全詩表達了一個怎樣的主題
4樓：匿名使用者
《十五從軍徵》出自《樂府詩集·橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》。[1] 描繪了一個在外征戰的老兵返鄉途中與到家之後的種種場景。這首樂府詩不僅抒發了這一老兵「少小離家老大回」的情感，也反映了當時的社會現實，具有一定的史詩意義。
該詩通過主人公的遭遇，揭示了封建兵役制度給勞動人民造成的苦難，表達了詩人對封建兵役制度給勞動人民造成的苦難的怨恨與同情的思想感情。
5樓：未知的艾克斯
《十五從軍徵》,是一首暴露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌,反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦.
具體分析下這首詩的句意：
「十五從軍徵，八十始得歸。」通過時間的對比，突出戍卒戍邊時間之久。十五歲就要出外從軍，無奈拋下親人服從兵役，直到耄耋之年才能被允許回家。一個始字，從側面道出戍卒對回家的心切。
「道逢鄉里人：『家中有阿誰？』『遙望是君家，松柏冢累累。
『「通過戍卒與父老鄉親的對話，我們可以知道他的家裡親人都已逝去，通過對家中有「松柏」生長的描寫，說出親人故去之久，連生長極慢的松柏都能遙望看見。此處還以松柏這一象徵長壽的事物，與年長八十的自己做了一個對比。
」兔從狗竇入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。「通過動物之動，植物之靜，敘說了戍卒內心的驚訝（兔雉之動）和默默悲哀（葵谷之靜）。雖無言，卻是無聲勝有聲.
」舂穀持作飯，採葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰？「此處不僅與上文連線，還通過一系列動作，表明了這位戍卒家境之窮
出門東向看，淚落沾我衣。湯和飯一會兒都做好了，卻不知贈送給誰吃。走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上。
通過動作描寫，寫出了戍卒內心的淒涼。這時，這首詩的情感達到了高潮。
通過這首詩，我們能更好的掌握秦漢時期大多數思鄉詩的寫作方法及意圖，更能把握好分析該類詩詞作品所需的角度:一是通話記錄常識分析背景，二是通過寫景角度揣摩其意圖。
《十五從軍徵》.《出塞》這兩首詩個是從什麼角度出發寫戰爭得？分別表達了怎樣的思想感情？
6樓：幽靈公主心心
《十五從軍行》是從一個老兵回鄉後的悲慘情況來描寫戰爭的，它主要想表現的戰爭帶給人們的深重苦難。
《出塞》是從感嘆無人保衛****的角度出發來寫戰爭。這首詩的感情基調悲壯而不淒涼，慷慨而不淺露，感嘆的是邊戰不斷，國無良將。
《從軍行》表達了詩人怎樣的思想感情
表達感情 bai 全詩寫士子從du戎，征戰邊庭zhi的過程和心情，從dao而表達了 版詩人對國家有事 權 匹夫有責的使命感和建功立業的豪邁情懷。原文 楊炯 從軍行 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。白話譯文 邊塞的報警烽火傳到了長安，壯士...
從軍行這首詩表達了詩人什麼樣的思想感情
從軍行 楊炯 烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。詩歌抒寫了詩人 建功立業，投筆從戎的強烈愛國情懷 從戎書生保邊衛國的豪情壯志。不知道你要誰的，就寫的李白的 從軍行李白 百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸。這首詩...
清明一詩表達了詩人什麼的思想感情
清明，雖然是柳綠花紅 春光明媚的時節，可也是氣候容易發生變化的期間，常常趕上 鬧天氣 遠在樑代，就有人記載過 在清明前兩天的寒食節，往往有 疾風甚雨 若是正趕在清明這天下雨，還有個專名叫作 潑火雨 詩人杜牧遇上的，正是這樣一個日子。詩人用 紛紛 兩個字來形容那天的 潑火雨 真是好極了。怎見得呢？紛紛...