1樓：林凡若雲
暑假我讀了一篇十分有趣的書——《快樂語文讀本》。果然是書如其名，閱讀越快樂。這本書給我啟發，讓我明白怎樣讓我們的童年生活更加充滿快樂。
書中《竹節人》這篇文章的大約內容是：以前的人都自己做玩具。有一段時期，作者和他的同學們全迷上了鬥竹節人。
竹節人是用毛筆做的。用毛筆竹竿鋸成寸把長一截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一對小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做雙手和雙足，用一根扎鞋底線把它們串在一起，就成了。在竹節人手上，繫上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱「齊天小聖」。
找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人的手上，號稱「金鉤大王」。打打殺殺，不知疲倦。上課的時候也玩，誰知被老師發現了，還被老師罰了。
下課了，他們偷偷地來到老師辦公室，希望老師能把竹節人扔出來，可老師沒有。他們看了看，老師居然也在玩竹節人。於是，他跟同桌相視一笑，兩手空空地回去了。
從這本書中，我得到啟發：其實玩具不一定要買，自己做會更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時候玩。手工製作課上，老師曾經教我們做過很多的玩具，如紙飛機、彈弓、小槍、紙船等，都是我們課後的玩具。
我和同學還一起合作，把舊書和寫完了的作業本一頁一頁撕下來，做成很多四角板，每到下課時間和大課間活動時間，我們就一起玩，玩得可開心了！最難忘的是那一次，我們還用舊襪子和米，自制小沙包，體育課時玩丟沙包的遊戲，連體育老師林老師都好像回到了童年，和我們一起玩起了丟沙包的遊戲！老師把我們分成四個組，沙包在我們眼前飛來飛去，我們嬉鬧著，歡跳著，左躲右避，笑聲久久地在操場的上空迴盪著……
讀了這本書，我更加堅信，學校生活除了學習的外，還有很多快樂。快樂其實就在我們身邊，只要同學們善於用我們靈巧的雙手，就能製造無以倫比的快樂！同學們，讓我們一起尋找快樂吧！
2樓：林化三九一
從《竹節人》這本書中，我得到啟發：其實玩具不一定要買，自己做會更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時候玩。
手工製作課上，老師曾經教我們做過很多的玩具，如紙飛機、彈弓、小槍、紙船等，都是我們課後的玩具。
我和同學還一起合作，把舊書和寫完了的作業本一頁一頁撕下來，做成很多四角板，每到下課時間和大課間活動時間，我們就一起玩，玩得可開心了！
最難忘的是那一次，我們還用舊襪子和米，自制小沙包，體育課時玩丟沙包的遊戲，連體育老師林老師都好像回到了童年，和我們一起玩起了丟沙包的遊戲！
老師把我們分成四個組，沙包在我們眼前飛來飛去，我們嬉鬧著，歡跳著，左躲右避，笑聲久久地在操場的上空迴盪著……
讀了這本書，我更加堅信，學校生活除了學習的外，還有很多快樂。
快樂其實就在我們身邊，只要同學們善於用我們靈巧的雙手，就能製造無以倫比的快樂！同學們，讓我們一起尋找快樂吧！
作文竹節人讀後感
3樓：天笑我自橫刀向
暑假我讀了一篇十分有趣的書——《快樂語文讀本》。果然是書如其名，閱讀越快樂。這本書給我啟發，讓我明白怎樣讓我們的童年生活更加充滿快樂。
書中《竹節人》這篇文章的大約內容是：以前的人都自己做玩具。有一段時期，作者和他的同學們全迷上了鬥竹節人。
竹節人是用毛筆做的。用毛筆竹竿鋸成寸把長一截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一對小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做雙手和雙足，用一根扎鞋底線把它們串在一起，就成了。在竹節人手上，繫上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱「齊天小聖」。
找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人的手上，號稱「金鉤大王」。打打殺殺，不知疲倦。上課的時候也玩，誰知被老師發現了，還被老師罰了。
下課了，他們偷偷地來到老師辦公室，希望老師能把竹節人扔出來，可老師沒有。他們看了看，老師居然也在玩竹節人。於是，他跟同桌相視一笑，兩手空空地回去了。
從這本書中，我得到啟發：其實玩具不一定要買，自己做會更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時候玩。手工製作課上，老師曾經教我們做過很多的玩具，如紙飛機、彈弓、小槍、紙船等，都是我們課後的玩具。
我和同學還一起合作，把舊書和寫完了的作業本一頁一頁撕下來，做成很多四角板，每到下課時間和大課間活動時間，我們就一起玩，玩得可開心了！最難忘的是那一次，我們還用舊襪子和米，自制小沙包，體育課時玩丟沙包的遊戲，連體育老師林老師都好像回到了童年，和我們一起玩起了丟沙包的遊戲！老師把我們分成四個組，沙包在我們眼前飛來飛去，我們嬉鬧著，歡跳著，左躲右避，笑聲久久地在操場的上空迴盪著……
讀了這本書，我更加堅信，學校生活除了學習的外，還有很多快樂。快樂其實就在我們身邊，只要同學們善於用我們靈巧的雙手，就能製造無以倫比的快樂！同學們，讓我們一起尋找快樂吧！
4樓：平安
讀了後覺得，其實玩具不一定要買，自己做會更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時候玩。手工製作課上，老師曾經教我們做過很多的玩具，如紙飛機、彈弓、小槍、紙船等，都是我們課後的玩具。我和同學還一起合作，把舊書和寫完了的作業本一頁一頁撕下來，做成很多四角板，每到下課時間和大課間活動時間，我們就一起玩，玩得可開心了！
最難忘的是那一次，我們還用舊襪子和米，自制小沙包，體育課時玩丟沙包的遊戲，連體育老師林老師都好像回到了童年，和我們一起玩起了丟沙包的遊戲！老師把我們分成四個組，沙包在我們眼前飛來飛去，我們嬉鬧著，歡跳著，左躲右避，笑聲久久地在操場的上空迴盪著……
讀了這本書，我更加堅信，學校生活除了學習的外，還有很多快樂。快樂其實就在我們身邊，只要善於發現善於用我們靈巧的雙手，就能製造無以倫比的快樂！讓我們一起尋找快樂吧！
還能鍛鍊自己的動手能力。
5樓：匿名使用者
我寫了你這個作文，老師都誇我。
6樓：匿名使用者
如傑仁是好東西，我們需要用自己的智慧來做自己的玩具，不要以一定要去買，這是很重要的一個觀點
7樓：匿名使用者
竹節人使我快樂，我愛竹節人
8樓：匿名使用者
暑假我讀了一篇十分有趣的書——《快樂語文讀本》。果然是書如其名，閱讀越快樂。這本書給我啟發，讓我明白怎樣讓我們的童年生活更加充滿快樂。
書中《竹節人》這篇文章的大約內容是：以前的人都自己做玩具。有一段時期，作者和他的同學們全迷上了鬥竹節人。
竹節人是用毛筆做的。用毛筆竹竿鋸成寸把長一截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一對小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做雙手和雙足，用一根扎鞋底線把它們串在一起，就成了。在竹節人手上，繫上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱「齊天小聖」。
找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人的手上，號稱「金鉤大王」。打打殺殺，不知疲倦。上課的時候也玩，誰知被老師發現了，還被老師罰了。
下課了，他們偷偷地來到老師辦公室，希望老師能把竹節人扔出來，可老師沒有。他們看了看，老師居然也在玩竹節人。於是，他跟同桌相視一笑，兩手空空地回去了。
從這本書中，我得到啟發：其實玩具不一定要買，自己做會更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時候玩。手工製作課上，老師曾經教我們做過很多的玩具，如紙飛機、彈弓、小槍、紙船等，都是我們課後的玩具。
我和同學還一起合作，把舊書和寫完了的作業本一頁一頁撕下來，做成很多四角板，每到下課時間和大課間活動時間，我們就一起玩，玩得可開心了！最難忘的是那一次，我們還用舊襪子和米，自制小沙包，體育課時玩丟沙包的遊戲，連體育老師林老師都好像回到了童年，和我們一起玩起了丟沙包的遊戲！老師把我們分成四個組，沙包在我們眼前飛來飛去，我們嬉鬧著，歡跳著，左躲右避，笑聲久久地在操場的上空迴盪著……
讀了這本書，我更加堅信，學校生活除了學習的外，還有很多快樂。快樂其實就在我們身邊，只要同學們善於用我們靈巧的雙手，就能製造無以倫比的快樂！同學們，讓我們一起尋找快樂吧！
爸爸媽媽評：
林弋是一個非常活潑、聰明好學的孩子，平時善於動腦筋，動手能力比較強。家裡有動手做的航模、風箏、小船、紙飛機、**等，經常把家裡的**機、爸爸不用的手機拆下來，又重新裝上去，裝不上去的時候，就開啟書本、說明書之類，一邊看一邊裝。
正如他的作文中所講到的，善於在緊張的學習之餘自己製作玩具，尋找快樂，真正做到了勞逸結合。本篇讀後感，是聯絡了他的課餘生活實際來寫的，字裡行間流露出一種自豪與快樂是發自內心的。文章有感有悟，是閱讀給了他快樂的源泉，閱讀還啟迪了一個孩子快樂的天性。
讀竹節人的感想
9樓：雙算名茶
暑假我讀了一篇十分有趣的書——《快樂語文讀本》。果然是書如其名，閱讀越快樂。這本書給我啟發，讓我明白怎樣讓我們的童年生活更加充滿快樂。
書中《竹節人》這篇文章的大約內容是：以前的人都自己做玩具。有一段時期，作者和他的同學們全迷上了鬥竹節人。
竹節人是用毛筆做的。用毛筆竹竿鋸成寸把長一截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一對小眼，供裝手臂用，再鋸成八截短的，分別做雙手和雙足，用一根扎鞋底線把它們串在一起，就成了。在竹節人手上，繫上一根冰棍棒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱「齊天小聖」。
找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人的手上，號稱「金鉤大王」。打打殺殺，不知疲倦。上課的時候也玩，誰知被老師發現了，還被老師罰了。
下課了，他們偷偷地來到老師辦公室，希望老師能把竹節人扔出來，可老師沒有。他們看了看，老師居然也在玩竹節人。於是，他跟同桌相視一笑，兩手空空地回去了。
從這本書中，我得到啟發：其實玩具不一定要買，自己做會更好玩，更有意義，只不過不能在上課的時候玩。手工製作課上，老師曾經教我們做過很多的玩具，如紙飛機、彈弓、小槍、紙船等，都是我們課後的玩具。
我和同學還一起合作，把舊書和寫完了的作業本一頁一頁撕下來，做成很多四角板，每到下課時間和大課間活動時間，我們就一起玩，玩得可開心了！最難忘的是那一次，我們還用舊襪子和米，自制小沙包，體育課時玩丟沙包的遊戲，連體育老師林老師都好像回到了童年，和我們一起玩起了丟沙包的遊戲！老師把我們分成四個組，沙包在我們眼前飛來飛去，我們嬉鬧著，歡跳著，左躲右避，笑聲久久地在操場的上空迴盪著……
讀了這本書，我更加堅信，學校生活除了學習的外，還有很多快樂。快樂其實就在我們身邊，只要同學們善於用我們靈巧的雙手，就能製造無以倫比的快樂！同學們，讓我們一起尋找快樂
作文讀後感，400字讀後感作文
給兩篇 童年 讀後感600字 每一個人都有自己值得回憶 值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的 童年 這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！在 十一 假期中我看了不少書，對 童年 這本書最感興趣。據我瞭解，童年 是高爾基用自傳體寫的 三步曲的第一部 ...
如畫讀後感，如畫讀後感400字
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讀後感（作文），讀後感（400字作文）
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