1樓：匿名使用者
《堆雪人》
今天早晨，隨著
一聲「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」的鬧鐘響聲，我便從夢中驚醒過來，拉開窗簾一看：「哇塞！好一個粉妝玉砌的世界，可真是瑞雪兆豐年呀！
」吃完早飯後，吳叔叔、圓圓便和我一起到操場上堆雪人去了。
我們來到了操場一看，雪可真厚呀！真象一床大棉被，我真想到裡面去睡一覺，說不定還很舒服呢。可是！
我的手剛剛碰到了雪又縮了回來，（因為我沒帶手套）可真冷呀！但我一見吳叔叔和圓圓早就已經開『工』了（滾雪球）又看看圓圓那高興的樣子，手就『癢』了起來。心想：
憑什麼他們不怕冷，我卻怕冷。不行！我也要參加。
想著想著我便也加入了他們的行列。
因為吳叔叔叫我滾雪人的頭，於是我先拿起一團雪，並用手捏成一個小球。然後把它放在地上滾，可是？我滾了好長一段時間，連手都凍僵了，雪球才滾了拳頭那麼大，我有些洩氣了。
這時我想起了媽媽常對我說的話：幹任何事都要有恆心，堅持就是勝利。想著想著，好像有一股無窮的力量在催使著我，於是我又開始滾起來了……
雪人的頭終於滾好了，我把它放在吳叔叔滾的『身體』上一安，雪人的身子就做好了。接下來該做雪人的眼睛和鼻子了。我把兩顆龍眼裡的核安在了雪人的臉上，圓圓把胡蘿蔔安在眼睛的下面，並用手在鼻子下面畫了一道弧線。
這樣，一個雪人的頭就做好了。吳叔叔往後走了走、看了一看還覺得差了些什麼東西，忽然！他靈機一動，把自己的帽子放在雪人的頭上，然後又把圍巾取下來給雪人圍上。
遠遠看上去還真像個人呢！我和圓圓高興得手舞足蹈，圓圓還大聲說：「雪人做好了！
雪人做好了……」
後來，我們又做了一個雪人，吳叔叔還用上了自己的『絕活』，用手刻了一個***的半身像。別說，還真像！很多人都跑來看，有些人還要我跟他們在雪人旁邊照相呢！
今天堆雪人我可真開心呀！
2樓：匿名使用者
滴答，滴答，滴答...」床前的鬧鐘不緊不慢的走著。我在床上翻來覆去，，怎麼也睡不著，此時心裡既高興又難過。
高興的是我即將中學畢業，揮手告別金色的少年時代，迎接七彩的青年時代；難過的是我可能與辛勤培育我們六年的老師，與同窗六年的同學分開。
難忘教學樓前說笑，嬉戲，追逐的同學們；難忘那一幕幕老師耐心教導我們的情景；難忘朋友們那一張張純真的笑臉...
記得是週末的一個清晨，我去上「劍橋英語」，出門還是晴空萬里，我只穿了短袖和中褲。誰知天氣變幻莫測，才過了短短兩個小時，怎麼變得這麼冷啊？我無可奈何的向車站走去。
路上遇見買菜回家的張老師，她見我穿得十分單薄，便把我帶回她家，拿出她兒子的衣服給我穿，從張老師家出來時，不僅感覺身體暖暖的，而且腦中滿是張老師那慈祥的面龐...
這六年來，我不僅感受到師生情，還感受到濃厚的同學情。
那一次秋遊，我心想帶吃的會很累的，於是只帶了錢。結果到了目的地才發現錢丟了，我又渴又餓，只得可憐巴巴地望著大家津津有味的吃，心裡挺不是滋味的。忽然，一袋薯片和一瓶飲料遞到我的手上，我驚愕地抬起頭，迎上一張笑吟吟的臉。
我捧著薯片和飲料，望著它們久久沒有吃下，因為它們凝聚著同學之間純潔的友誼。
六年的中學生活即將結束，在這即將離別的時刻，我對我的老師，同學有著千言萬語。
「滴答，滴答，滴答...」床前的小鬧鐘依然不緊不慢地走著。我想，無論經過多少歲月的流逝，我也不會忘記教育我六年的恩師，不會望記在我遇到困難時，伸出援助之手的朋友。
3樓：匿名使用者
2023年的一天，我出去辦事，在路口看到一個飛碟來到我面前，從裡面跳出了一個八條腿的「怪物」，嚇了我一跳。
這時「怪物」說話了：「地球人別怕，我是木星人，聽說地球好，我特意來看看。帶我到你家轉轉，行嗎？」我害怕他，便答應了。
慢慢地我不怕他了。我給他喝飲料，他謝絕了。他說：
「我們星球上的人，早就不吃東西了。」我想，他們那裡可真發達！外星人說：
「聽說你們這裡夜景不錯，能帶我去嗎？」「好是好可你得樣子別人會嚇著的。」我有些擔心。
外星人卻滿不在乎的說：「沒關係，我會變。」啊！
我頓時目瞪口呆。
開啟電視機，正好演新聞，鏡頭上出現了美國**克林頓，我不管三七二十一便對外星人說；「你就變成美國**克林頓吧。」只見他搖身一變真成了克林頓，真把我嚇了一跳。
來到夜市上，我們盡情地欣賞著這些美景，突然人群中有人叫了一聲：「這不是美國**克林頓嗎？」人們頓時擁了過來。
我說；「美國**已經來了，我們送他一些禮物吧。」人們紛紛把巧克力、鮮花等東西放在了「**」面前，堆的像小山一樣高，「謝謝大家！謝謝......
」外星人看起來很激動。
回到家中，外星人對我說：「沒想到你們地球人這麼好，這麼熱情，我現在就來報答你。」說著，他象天空揮舞了一翻，這裡立刻變的高樓林立，草木茂盛，一切弄好後，他和飛船都不見了。
外星人走後，我們都快樂的生活著，這就是好心有好報吧。
4樓：厄厄
「滴答滴答……」床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長的時間，還是睡不著，我拿出安眠藥，吃了幾片，然後睡了……
小學想象作文大全
5樓：匿名使用者
天仙白羽琴
今天，我來到花園裡玩耍，忽然看見了一把小提琴，我撿起它，哇，真漂亮—它美若天仙，全身雪白，琴絃和琴弓是用細而透明的水晶組成。因此我為它取名為天仙白羽琴。
有一次我成績沒考好，怕被媽媽爸爸批評，就沒把卷子給他們看，晚上我躺在床上睡不著，忽然天仙白羽琴說話了：「別怕，成績沒考好很正常，你把試卷給他們看吧，如果你騙他們，不僅會捱罵，還會捱打呀！」我聽了心裡如同有了一團勇氣之火在燃燒，於是我鼓足勇氣，來到爸爸媽媽的房間，把卷子給他們看了。
回來後，天仙白羽琴響起了優雅的**，好像是在誇讚我做的好。
你可別小看天仙白羽琴，它還可以變大變小把失去的東西找回來呢！
記得有一次，我和爸爸在乘車時，因為車上人很多，錢包丟了，我們父女都很著急，突然我看見一個小黑在人群中穿行，還長著一雙翅膀飛呢！噢它正是天仙白羽琴，不一會它又飛回來了，正「背」著爸爸的錢包。
天仙白羽琴，更有動人的音質，每當我開心時，會情不自禁的拉起它，它發出的聲音清脆悅耳，讓鳥兒唱歌伴樂，讓花兒吐出芳香，更讓樹苗快快成長。
我愛天仙白羽琴它讓我擁有好心情；它讓我鼓足勇氣；它讓我們一家其樂融融，我一定好好珍惜它。
「快起床啦！」我睜開睡意朦朧的眼睛，原來是做夢，不過我真希望那是真的。
哎！可惜這是一場夢，不過只要努力學習一定會夢想成真的！
6樓：匿名使用者
二十年後再相會
時光如梭，光陰似檢轉晏駕
小學生怎樣寫好想象作文
7樓：匿名使用者
如何指導小學生寫好想象作文呢？我想可以從以下幾方面著手：
一、讓學生區別清作文中的「想象」與「想象作文」
「作文需要大膽而豐富的想象，沒有想象，就像鳥兒折斷了翅膀。」也就是說，所有的作文寫作都離不開想象。這種想象有的是作文中的細節想象，如「十五的月亮像個大玉盤掛在樹梢」，這是寫滿月時，根據月亮的形狀，想象它像一個大玉盤；「彎彎的月兒像一條小小的船」，這是寫新月時，把它想象成一隻小船；作文有了細節想象，語句就顯得清新流暢，內容則更顯得豐富多彩，具體生動了。
還有的是重新組合材料的想象，如我們在小學生作文訓練中，為了把事情敘述得更富有意義，把人物特點刻畫得更鮮明突出，把景物描寫得更加美好，可以綜合生活中的直接、間接經驗，根據作文的需要，靈活巧妙地進行重新組合，然後精心構思表達，這種想象在作文中也是非常重要的。另外，像看圖作文、擴寫、續寫等形式的訓練也離不開想象。
以上所談的想象都屬於作文中的「想象」，而「想象作文」就不一樣了，它不是指文章中細節想象或區域性情節想象等，而是指那些完全憑藉想象來寫作的文章，這些文章的內容全是想象出來的，不是已經發生或看到的現實生活，如：寓言、童話、科幻以及諸如寫夢、假想等題材的文章。
弄清作文中的 「想象」與「想象作文」的區別對於學生寫想象作文至關重要，它是學生學會乃至寫好想象作文的前提條件。
二、讓學生將想象與現實生活緊密結合起來
想象是人的大腦創造的新形象，是眼前沒有的，但又為人所期待、渴望的東西。這些東西不是憑空生出來的，它的產生和創造需要舊有的經驗作基礎，也就是說想象植根於現實。所以，想象作文應以現實為依據，進行豐富合理地想象，雖然所寫的不是現實生活中的事，但必須與現實生活緊密相關。
小學生怎樣才能將現實與想象結合起來呢？首先要讓學生從現實生活出發，有目的地去想象，所想象的內容可以是對人們起啟示、教育作用的，也可以是向人們展示一種前景、一種願望、一種理想及一種知識。因為這些想象是以現實為基礎的，所以，讀者就不會覺得它空，不著邊際了，相反，卻能夠去感受它，體驗它。
其次，學生在文中描寫的人或物必須具有人的思維、情感和行動，讓它們來代替人說話，否則就無法表達我們的思想了，如童話、寓言等文體都是這樣。在這裡應該明確的是，童話和寓言等文中所描寫的人不應是現實生活中的普通人，如為救蛇而被蛇咬的農夫、美人魚、白雪公主等等，他們和正常人類一樣具有思想和情感，是作者賦予他們的一種現實感。至於科幻、夢及假想，應讓學生明白，他們與現實生活的結合更緊密。
科幻本身就是在現實基礎上的一種想象飛躍，是假設的另一種現實；夢和假想反映的是現實中人的思想和願望，說到底也是創造的另一種現實。
三、給學生寫法上的指導
不同型別的想象作文，具體的寫法也有所不同，教師要給學生進行詳細地分析、指導。童話是通過豐富的想象、幻想和誇張來編寫適合兒童欣賞的故事，文章語言要優美，描寫要生動形象，講究運用擬人、比喻等手法；寓言是用假託的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，文章短小精悍，一般採用記敘與議論相結合的方法，即在記敘的基礎上點明意旨；寫科幻作文全憑對科學知識及其發展規律的瞭解和掌握來大膽想象故事的情節，它立足於現實，追求一種奇特、開闊的效果；寫夢和假想一般是從現實入筆，進入一種想象的現實以後，再回到現實。
小學生只有理解了不同型別的想象作文的不同寫法，才能有的放矢，放飛他們 「想象的翅膀」，寫出形式多樣，生動活潑，個性張揚的想象作文來。
四、引導學生多看課外讀物，多參加有益的社會活動
要寫好想象作文，僅僅具備了一定的寫作能力還是不夠的，學生還必須具備較為豐富的自然知識、社會知識、科技知識、人文知識等等，因此，老師要引導學生平時多讀有益的課外書，多參加有益的社會活動，有條件的學校還可以讓學生多上校園網，以此來充實自己，豐富自己，寫文章時才會言之有物，言之有情，文章才有可讀性。
寫想象作文能有效地訓練學生的思維能力與創造力，與新課程改革理念下素質教育的要求是一致的，所以教師應多指導學生練習寫好想象作文。
如何培養學生的想象力，如何培養小學生的想象力
教學中如何培養學生的想象力 1.培養和保護學生的好奇心。好奇心是想象力的起點，能夠推動學生去想象，去創造。在教學中，我們要保護和培養學生的好奇心，如鼓勵學生多想 多問為什麼，引導他們自己去想象和思考，鼓勵學生提出不同的想法和意見。2.豐富學生的知識，擴大學生的表象儲備。想象既然是由個體頭腦中儲存的表...
小學生畢業作文，小學生畢業作文範文
四季的禮物 六 1 班 南佳汝 春天，為我們送來了春雨。它潤溼了世界萬物，潤溼了人們的心靈。一滴，一滴，又一滴。夏天，為我們送來了星星。他點綴了藍色星空，點綴了人們的雙眼。一顆，一顆，又一顆。夏天，為我們送來了涼風。它吹來了涼爽，吹去了人們的煩惱。一陣，一陣，又一陣。冬天，為我們送來了雪花。它融入大...
小學生作文《怎樣學好語文》作文，小學生作文《怎樣學好語文》300字作文
要提高自已 bai的語言 文章du的表述 表達zhi 能力，除了dao多閱讀外，平時應注專意觀察事物屬 並嘗試用詞語去形容 2 在多閱讀文章的同時因多做些對該文章的段落意義分析，同時自我評議，如是自已又是如何寫，以此學習他人的寫作手法 3 在寫作或表述時，對是事而非的詞語能不用就不用，但過後應馬上查...