1樓：周愛
一、教師資格的抄認定條件
類別教師資格種類 最低學歷要求 考 試 內 容
a高階中學、中職院校 研究生、本科 教育學a、教育心理學a
b 初級中學 專 科 教育學b、教育心理學b
c 小 學 中 師 教育學c、教育心理學c
注：取得教師資格的人員，可以在本級及其以下等級的各級各類學校和其他教育機構擔任教師。
二、教師資格的認定程式
1、參加教育學、教育心理學課程學習、考試，獲得成績合格證書；
2、參加普通話學習、測試，獲得等級證書；
3、參加說課訓練，通過教育教學基本素質和能力考察；
4、體檢合格獲得證書。
三、考a類教育學、心理學的申請認定高中（中等專業）教師資格證，b類為初中，c類為小學，d類為幼師，高一類的能教低一類的，低一類的則不能教高一類的。
2樓：心葉and戀
請問你申請初中成功了嗎？同樣這個問題，求助
關於教師資格證的考試和a類b類的區別。
3樓：匿名使用者
你這樣報很冒險。一是a類考試較難；二是你必須過了本科之後才能申報教師資格。妥當的辦法是：先報b類，取得初中教師資格，還有可能趕上招考教師。然後努力考本科，再考更高的資格。
2023年四川省教師資格考試
二、教師資格的認定條件
類別教師資格種類 最低學歷要求 考 試 內 容
a高階中學、中職院校 研究生、本科 教育學a、教育心理學a
b 初級中學 專 科 教育學b、教育心理學b
c 小 學 中 師 教育學c、教育心理學c
注：取得教師資格的人員，可以在本級及其以下等級的各級各類學校和其他教育機構擔任教師。
三、教師資格的認定程式
1、參加教育學、教育心理學課程學習、考試，獲得成績合格證書；
2、參加普通話學習、測試，獲得等級證書；
3、參加說課訓練，通過教育教學基本素質和能力考察；
4、體檢合格獲得證書。
4樓：家谷秋魯曠
a類要求本科文憑，教高中以下，b類要求專科文憑，教初中以下。考教師資格證要求普通話二級乙等以上，你只要過了教育學心理學，在有普通話，畢業證書就可以去教育局申請教師資格認定了。
5樓：羊兒要吃肉咩咩
a類要求本科文憑，教高中以下，b類要求專科文憑，教初中以下。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師範類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師範類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
教師資****改革時間從2023年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大
二、大三，本科大
三、大四才能報考。改革後將不再分師範生和非師範生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
6樓：優優路
教師資格證申請是有限制的，有的地區只認可本地戶口或者人事檔案在本地的。但是你拿到教師資格證後，原則上是全國通用的。也就是申請成功後全國通用。
普通話你可以提前考，這個證書是有年限限制，應該是3、5年的樣子。
7樓：囧囧釋
二、教師資格的認定條件
類別教師資格種類 最低學歷要求 考 試 內 容
a高階中學、中職院校 研究生、本科 教育學a、教育心理學a
b 初級中學 專 科 教育學b、教育心理學b
c 小 學 中 師 教育學c、教育心理學c
注：取得教師資格的人員，可以在本級及其以下等級的各級各類學校和其他教育機構擔任教師。
三、教師資格的認定程式
1、參加教育學、教育心理學課程學習、考試，獲得成績合格證書；
2、參加普通話學習、測試，獲得等級證書；
3、參加說課訓練，通過教育教學基本素質和能力考察；
4、體檢合格獲得證書。
2023年4月四川教師資****教育學和教育心理學b類的書各有多少個章節啊，a類和b類的書是一樣的嗎？
8樓：
四川省高中教師資格證指定教材
教育學a 教育學-情景與原理 傅道春 教育科學出版社2023年版教育心理學a 教育心理學新編 李小融 四川教育出版社2023年版教育學b 教育學基礎 全國十二所師大聯編 教育科學出版社2023年版
教育心理學b 教育心理學 莫雷 廣東高教出版社2023年版
9樓：匿名使用者
我跟你一樣，簡直不曉得該咋個看書
教育學和教育心理學好考麼，教育心理學和教育學好考嗎？
教育重在心理，中國的教育有些急功近利，所以就忽略了學生心理教育體系的建立，這當然是我個人的觀點。拿到考試來講，據我所知，教育學所考的內容無外乎是一些概論方面的理論知識，只要你平時有重點關注和研讀過，想通過並不是很難。但是教育心理學卻涉及到教育的過程中一些細枝末節的問題，而且需要有相關的實踐基礎和理論...
怎麼進行教育學心理學的複習教育學和心理學怎麼能複習的快些？而且不容易忘記
教育心理學的內容可以直接分為兩個大的部分 教育心理學概述和學習。但是第一部分不怎麼重要，頂多考個選擇題。第二部分則圍繞學習論題 1.理論學派，主要觀點2.對教學的啟示 這部分第三章最重要，最有可能以綜述題目形式出現，並且考察的具體方式也比較多樣化，考點非常多，具體分為三種 理論應用型 理論比較型 理...
教育學，心理學，教育心理學三者的區別
心理學研究的是人的心理及其行為的規律。教育學是研究教育現象 教育問題及教學活動的理論和實踐。教育心理學是心理學的分支，是研究教育過程中人的心理現象和變化 教育學，研究教育的社會科學 心理學，研究心理的自然科學 教育心理學，以教育為題材的心理學 馮志良的教育心理學那本書有詳細的解答,內容太多，不好回答...