1樓：匿名使用者
本文bai的中心思想包含兩個方面，du一個是安zhi靜的思想情感：春天來dao
了，盲童安靜在以神版奇的靈性攏住蝴蝶權，用多姿多彩的內心感受春天的氣息，觸控春天的脈搏。這一抓一放，就表現了文章主人公安靜對春天、對生活的熱愛。另一方面是作者的思想情感：
在這個清香嫋嫋的早晨，作者從安靜的表現中也感悟到了「誰都有生活的權利，誰都能創造一個屬於自己的繽紛世界」。
應該是這樣的.
o(∩_∩)o哈哈~
2樓：匿名使用者
主要講了盲童安靜，以神奇的靈性攏住了正在飛翔的蝴蝶。告訴人們：誰都有生活的權力，誰都能創造出一個屬於自己的世界！
3樓：匿名使用者
本文copy的中心思想包含兩個方面，一個是安靜的思想情感：春天來了，盲童安靜在以神奇的靈性攏住蝴蝶，用多姿多彩的內心感受春天的氣息，觸控春天的脈搏。這一抓一放，就表現了文章主人公安靜對春天、對生活的熱愛。
另一方面是作者的思想情感：在這個清香嫋嫋的早晨，作者從安靜的表現中也感悟到了「誰都有生活的權利，誰都能創造一個屬於自己的繽紛世界」。
應該是這樣的
四年級語文下冊第17課《觸控春天》寫了一件什麼事
4樓：淵源
《觸控春天》是人教版小學語文四年級下冊第五單元第17課的課文。本文講了一個叫安靜的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蘊含著生活哲理。
這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊含的道理非常深刻。
鄰居的小孩安靜，是個盲童。
春天來了，小區的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。
早晨，我在小區裡面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。
她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上，正停著一隻花蝴蝶。
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神祕的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
我靜靜地站在一旁，看著安靜。我彷彿看見了她多姿多彩的內心世界。一瞬間，我深深地感動了。
在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。
我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都可以創造自己的繽紛世界。在這個清香嫋嫋的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
5樓：鄺秀梅菅羅
《觸控春天》是人教版小學語文四年級下冊第五單元第17課的課文，這篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一隻逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。
許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。
這位特殊的小女孩就是課文的主人公安靜。說她特殊，是因為她是一位盲童；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸控春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個清香嫋嫋的早晨，作者也觸控到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：
誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬於自己的春天。
這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊含的道理非常深刻。
17課觸控春天講了一件什麼事
6樓：檾茗蔏菏荼
本文講了一個叫安靜的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蘊含著生活哲理。
《觸控春天》是人教版小學語文四年級下冊第五單元第17課的課文。這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊含的道理非常深刻。
原文鄰居的小孩安靜，是個盲童。
春天來了，小區的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。
早晨，我在小區裡面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。
她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上，正停著一隻花蝴蝶。
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
我靜靜地站在一旁，看著安靜。我彷彿看見了她多姿多彩的內心世界。一瞬間，我深深地感動了。
在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。
我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都可以創造自己的繽紛世界。在這個清香嫋嫋的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
7樓：淵源
《觸控春天》是人教版小學語文四年級下冊第五組「熱愛生命」主題單元的第
一篇課文。
這是一篇高中生的作文，故事內容很簡單，講一個叫「安靜」的盲童小女孩，在春天充滿鳥語花香的早晨，竟然神奇的捉住了一隻蝴蝶，然後又把它放飛。乍一看，這只是一個極其細小，甚至是一瞬間的動作，可是卻被這位可能是在早讀，也或者是在晨練的高中生以異於常人的細膩的眼光捕捉到了，我想更重要的是作者被這一小小動作深深感動著，而這一「小小的動作」至今仍以文字的方式感動著我們。
小學四年級語文17課觸控春天相關資料
8樓：匿名使用者
9樓：
在第十七課觸控春天一文中這篇課文主要講了一件什麼事用兩句話概括
10樓：淵源
《觸控春天》是人教版小學語文四年級下冊第五單元第17課的課文。本文講了一個叫安靜的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蘊含著生活哲理。
這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊含的道理非常深刻。
觸控春天
鄰居的小孩安靜，是個盲童。
春天來了，小區的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。
早晨，我在小區裡面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。
她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上，正停著一隻花蝴蝶。
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
我靜靜地站在一旁，看著安靜。我彷彿看見了她多姿多彩的內心世界。一瞬間，我深深地感動了。
在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。
我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都可以創造自己的繽紛世界。在這個清香嫋嫋的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
觸控春天這篇課主要講了什麼故事
11樓：匿名使用者
《觸控春天》是人教版小學語文四年級下冊第五單元第17課的課文。本文講了一個叫安靜的盲女孩，心地善良。捕捉春天的故事。本文蘊含著生活哲理。
這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所蘊含的道理非常深刻。
觸控春天
鄰居的小孩安靜，是個盲童。
春天來了，小區的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。
早晨，我在小區裡面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。
她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了，因為那朵月季花上，正停著一隻花蝴蝶。
安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那隻蝴蝶，真是一個奇蹟！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。
這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
我靜靜地站在一旁，看著安靜。我彷彿看見了她多姿多彩的內心世界。一瞬間，我深深地感動了。
在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。
我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都可以創造自己的繽紛世界。在這個清香嫋嫋的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
小學語文新好幫手四年級下冊17 觸控春天作業題
最佳答案觸控春天一文中告訴我們的道理是 每個人都擁有生活的權利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活,熱愛生命,就一定能夠創造出一個屬於自己的春天,編制出屬於自己的五彩斑斕的世界.觸控春天一文中告訴我們的道理是 生命如多姿多彩的春天，只有細心感受，用心觸控，才能創造一個屬於自己的春天 1.從安靜的...
小學4年級語文下冊第9課讀後感，四年級下冊8 9課讀後感
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