1樓：匿名使用者
課件嗎？網頁連結第二課，絲綢之路
2樓：匿名使用者
《絲綢之路》
原文一座古樸典雅的「絲綢之路」巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱著綵綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉。
望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……
公元前115年，一個天高氣爽的早晨。
在伊朗高原北部，一位身著戎裝的將軍正在安息國邊境守候。將軍騎在高頭大馬上，身後兵馬不計其數。這浩浩蕩蕩的大軍奉安息國國王的命令，正在迎候遠道而來的友好使節。
東方隱約傳來一陣陣丁零丁零的駝鈴聲，士兵們循著鈴聲望去，遠處出現了一支駱駝隊，駱駝隊前面飄揚著鮮豔的旗幟。
「來了!來了!」安息國士兵歡呼起來。
「列隊歡迎!」將軍發出了命令。
騎兵迅疾分列兩隊，一左一右，擺成夾道歡迎的陣勢。樂隊奏起了軍樂，人群一片歡騰。
中國使者從騎著的駱駝上下來，右手高擎節杖，滿面笑容，大步向前走去。將軍翻身下馬，立正高呼：「本將軍奉命率官兵歡迎大漢國使者!
」中國使者抱拳，作揖還禮：「有勞將軍遠迎。我是博望侯張騫的副使，謹代表大漢皇帝向安息國國王陛下致敬!
」將軍還禮表示感謝。
中國使者指著身後的駱駝隊，說道：「這是大漢皇帝敬贈安息國國王陛下的一點薄禮。」只見每峰駱駝的背上都馱著兩個大包袱。開啟包袱，各色綾羅綢緞，五彩繽紛。
安息國將軍高興地連連點頭，說道：「盼望已久的大漢使者終於到了!我謹代表安息國國王陛下，向大漢皇帝的使者贈禮。
」他把手一招，四名士兵送上兩個大禮盒。開啟一看，裡面裝著許多特別大的鳥蛋，每個足有斤把重。這是當時中國沒有的鴕鳥蛋。
中國使者正要道謝，將軍又把手一招，走上兩個人來，原來是魔術師。打頭的一個拔出一把匕首，插入自己嘴裡，頓時吞了下去。只見他一拍肚子，匕首又從嘴裡吐了出來。
第二個則張開大口，噴出一團又一團火苗。魔術師的精彩表演，讓在場的人們都看得驚呆了。將軍含笑說道：
「今天是個值得慶祝的日子，特地讓他們前來助興。」
中國使者拱手致謝，高興地說：「沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯絡在了一起，這真是一條偉大的路呀!」
這僅僅是張騫出使西域後，東西方交流的生動一幕。張騫在此之前，於公元前138年曾歷盡艱險出使過西域。公元前119年他第二次出使西域，加強了漢朝與西域各國的友好往來。
從那以後，一隊隊駱駝商隊在這漫長的商貿大道上行進，他們越過崇山峻嶺，將中國的養蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術帶向中亞、西亞和歐洲，將那裡的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果等食品帶到我國，還有獅子、犀牛、良馬等動物，也傳進了我國。我國的**、舞蹈、繪畫、雕刻，由於吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。
兩千多年後的今天，每當人們凝望「絲綢之路」巨型石雕，無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想……
五年級語文下冊第二課的多音字組詞
3樓：313傾國傾城
小學五年級下冊語文第2課《絲綢之路》多音字組詞：
將：jiāng(即將) jiàng(猛將)約：yāo(約重量) yuē(約束)
鮮：xuān(鮮美) xiǎn(朝鮮)
4樓：母親懷抱
哼哼??，這裡面「鮮」字的讀音是:xian,不是xuan. 是這樣寫的懂了嗎？就這服務態度還最佳答案呢！??
五年級語文下冊詞語解釋第二課
5樓：匿名使用者
五年級下冊第
一、二課詞語解釋
第一課：
【一碧千里】：一：全，都。形容在一個十分廣闊的範圍內全是綠色，指一片碧綠的顏色。
【渲染】：中國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩塗抹畫面有不同尋常的藝術效果。
【勾勒】：用線條畫出輪廓。
【翠色慾流】：欲：將要，想要；流：流動，流淌。翠綠的顏色就好像要流淌出來一樣，形容綠到了極致。
【回味】：味：味道（憶）；（體會，體味）1、指吃過東西后留在口腔中的餘味，比喻回想某事越來越有意思。2、指經歷過的接觸過的是重新回味。
【灑脫】：形容瀟灑，豪放，無拘無束，舉止行動自然，不受拘束。
【迂迴】：迴旋，環繞。
【疾馳】：疾：快。車馬快速奔跑、行駛，形容跑得飛快。
【撥轉】：撥：調，調轉。本文只主人們見到我們後立刻調轉馬頭，改變方向。
【飛馳】：馳：賓士，跑。飛速賓士，快速地跑。
【靜寂】：安靜、寂靜，悄無人聲。形容十分安靜的環境。
【拘束】：不自在，拘謹而顯得不自然。
【天涯】：涯：邊，邊際。天涯：在天的邊緣處，比喻距離很遠。
【久立四望】：指久久站著想四處望去。
【襟飄帶舞】：襟：古代之衣的交領。帶：腰帶。衣襟和裙帶迎風飄動，形容載歌載舞的熱鬧場面。
【奇麗】：新奇美麗。
第二課【古樸】 樸素而有古代的風格。
【矗立】 高聳地立著。
區別【矗立 屹立 聳立】
這三個詞語都含有「高高地立著」的意思。
「矗立」是書面語，著眼於直而高地立著，一般用於物，不用於人；「聳立」著眼於高而突出地立著，多指山勢和高大的建築物；
「屹立」著眼於牢固地立著，比喻人或事物堅定地立著，可以用於人，也可以用於抽象的事物。
【天高氣爽】形容秋天天空高遠明朗、氣候涼爽宜人。
【栩栩如生】栩栩：活潑生動的樣子。形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態各異，非常生動逼真。
【守候】守衛；看護；等待。
例句：還不到放學的時間，學校大門口就擠滿了守候學生的家長。
【高頭大馬】指體形高大的馬，也比喻人的體形高大。
【不計其數】計：計算。其：它的。沒法計算數目，形容數量極多。
【浩浩蕩蕩】水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。文中指迎候中國使節的安息國兵馬不計其數，顯得極有聲勢。萬餘大軍，邊境守候，充分反映了安息國對中國來使的重視與尊重。
【迅疾】疾：快。形容速度非常快。例句：夏天的雷，迅疾而猛烈。
【歡騰】高興得手舞足蹈；歡喜得奔跑、跳躍。
【綾羅綢緞】泛指各種精美的絲織品。
【五彩繽紛】顏色繁多，非常好看。五彩：各種顏色。繽紛：繁多交錯的樣子。
【商貿】商業和**。
例句：中國在世界各地都設有商貿機構。
【崇山峻嶺】高大陡峭的山嶺。崇：高。峻：山高而陡。
【豐富多彩】內容豐富，花色繁多。
【美輪美奐】輪：高大；奐：眾多①形容房屋高大華麗。②美好絕妙。
本課指②。
【遐想】遐：遠，遠的，遙遠的
①悠遠地想象，無拘無束地聯想。
②悠遠地想象。
本課指②。
【作揖】：①行禮形式。兩手抱拳高抬，身體略彎，兩腳並放，以示敬意。
【循著】循：順，沿。循著：順著，沿著。
【高擎】擎：舉。高擎：高高地舉著。
6樓：匿名使用者
【一碧千里】：形容在一個
十分廣闊的範圍內全是綠色，指一片碧綠的顏色。
【渲染】：中國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩塗抹畫面有不同尋常的藝術效果。
【襟飄帶舞】：衣襟和裙帶迎風飄動，形容載歌載舞的熱鬧場面.
【久立四望】：指久久站著想四處望去。
7樓：紫曦墨璃
第二課是不是絲綢之路？
8樓：匿名使用者
我也正在找呢，繼續加油
冀教版語文五年級下第二課原文
9樓：匿名使用者
去年深秋，我去了一趟貴陽，還未落穩腳，便匆匆坐上了開往黃果樹瀑布的汽車。
剛下車，便隱隱聽見隆隆的悶雷一般的聲音震撼山谷。我快步向聲響處奔去，下石階，過溪流，聲響越來越大。順著水流很急的溪水轉個急彎，我的眼前猛然一亮，只見瀑布似銀河決口，從九天崩瀉而下，拍石擊水，發出轟然巨響，猶如萬馬失蹄，千軍仆地，氣勢磅礴；噴煙吐霧處，萬練倒懸，細如珠簾，粗若冰柱；飛瀑跌落處掀起軒然大波，碎玉四濺，銀珠輕揚，如濛濛細雨，似點點飛雪。
陽光射來，瀑布霎時化作一道七彩長虹……黃果樹瀑布，真是大自然獻給人類的驚人傑作！
黃果樹瀑布如此壯美，如同一首雄壯的史詩，一曲激昂高亢的交響樂，又似一股青春的激流，一腔沸騰的熱血……然而，是誰給了它這雄渾奇偉的氣勢呢？我沿著山路攀援而上，登上山崖，來到了遊客很少到過的瀑布的上方。原以為這裡一定是波濤洶湧，白浪滔天，但出乎意料，這裡只有一條平凡的河，寬四五十米，不太深，水中石頭隱約可見，淺水處還有大一點兒的石頭露出水面。
河水很靜，幾片葉子無力地漂浮著，水面上還有綠藻，投下一顆石子也不過蕩起小小的波紋。三兩頑童正在河邊玩耍，鴨兒在水中嬉戲，村婦在水邊涮洗，一個村民正揹著犁，光著腳趟水而過，完全是一幅田園牧歌式的山村小景。
這平凡的河，沒有浪花，沒有急流，恬靜、安詳、默默無語，根本無法將它與雄奇壯觀的黃果樹瀑布聯絡在一起。可就是這條河，流向幾十米之外，便化作一道令世人稱奇的大瀑布！就是這些平靜流淌著的河水，幾分鐘之後，便化為萬馬奔騰、咆哮如雷、洶湧澎湃、崩崖裂石的世界奇觀！
《黃果樹瀑布》
《五年級語文》下冊第二課的多音字組詞有哪些？
人教版五年級下冊語文課文第二課是什麼 20
10樓：sky獨愛
原文：一座古樸典雅的「絲綢之路」巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱著綵綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。
商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉。望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……
公元前115年，一個天高氣爽的早晨。
在伊朗高原北部，一位身著戎裝的將軍正在安息國邊境守候。將軍騎在高頭大馬上，身後兵馬不計其數。這浩浩蕩蕩的大軍奉安息國國王的命令，正在迎候遠道而來的友好使節。
東方隱約傳來一陣陣丁零丁零的駝鈴聲，士兵們循著鈴聲望去，遠處出現了一支駱駝隊，駱駝隊前面飄揚著鮮豔的旗幟。
「來了!來了!」安息國士兵歡呼起來。
「列隊歡迎!」將軍發出了命令。
騎兵迅疾分列兩隊，一左一右，擺成夾道歡迎的陣勢。樂隊奏起了軍樂，人群一片歡騰。
中國使者從騎著的駱駝上下來，右手高擎節杖，滿面笑容，大步向前走去。將軍翻身下馬，立正高呼：「本將軍奉命率官兵歡迎大漢國使者!
」中國使者抱拳，作揖還禮：「有勞將軍遠迎。我是博望侯張騫的副使，謹代表大漢皇帝向安息國國王陛下致敬!
」將軍還禮表示感謝。
中國使者指著身後的駱駝隊，說道：「這是大漢皇帝敬贈安息國國王陛下的一點薄禮。」只見每峰駱駝的背上都馱著兩個大包袱。開啟包袱，各色綾羅綢緞，五彩繽紛。
安息國將軍高興地連連點頭，說道：「盼望已久的大漢使者終於到了!我謹代表安息國國王陛下，向大漢皇帝的使者贈禮。
」他把手一招，四名士兵送上兩個大禮盒。開啟一看，裡面裝著許多特別大的鳥蛋，每個足有斤把重。這是當時中國沒有的鴕鳥蛋。
中國使者正要道謝，將軍又把手一招，走上兩個人來，原來是魔術師。打頭的一個拔出一把匕首，插入自己嘴裡，頓時吞了下去。只見他一拍肚子，匕首又從嘴裡吐了出來。
第二個則張開大口，噴出一團又一團火苗。魔術師的精彩表演，讓在場的人們都看得驚呆了。將軍含笑說道：
「今天是個值得慶祝的日子，特地讓他們前來助興。」
中國使者拱手致謝，高興地說：「沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯絡在了一起，這真是一條偉大的路呀!」
這僅僅是張騫出使西域後，東西方交流的生動一幕。張騫在此之前，於公元前138年曾歷盡艱險出使過西域。公元前119年他第二次出使西域，加強了漢朝與西域各國的友好往來。
從那以後，一隊隊駱駝商隊在這漫長的商貿大道上行進，他們越過崇山峻嶺，將中國的養蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術帶向中亞、西亞和歐洲，將那裡的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果等食品帶到我國，還有獅子、犀牛、良馬等動物，也傳進了我國。我國的**、舞蹈、繪畫、雕刻，由於吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。
兩千多年後的今天，每當人們凝望「絲綢之路」巨型石雕，無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想……
蘇教版小學五年級下冊語文第二課問題
自己指具有旺盛生命力的花意思是兒童。別人指觀賞海棠花的人 自己指具有旺盛生命力的花，比喻兒童。別人指觀賞花的人 自己指冰心 別人指女孩子 男孩子，戴著紅領巾的，把外衣脫下搭在肩上拿在手裡的人。從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一隻大魔術匣子裡，飛湧出一群...
五年級第二課的主要內容小學五年級上冊語文第二課主要內容
主要內容 描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國往來 溝通東西方文化的友誼之路。附註 1 對句子的理解。望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲 ...
五年級下冊語文人教版第二課的主要內容是什麼？請告訴我
主要內容 這篇課文生動描繪了兩千年前中國與安息交是古代往的情景，再現了西部燦爛的 文化，說明絲綢之路不僅是古代亞歐大陸互通有無的商貿之路，更是促進東西文化交流的友誼之路。希望答案對你有幫助。人們一看到西安市門外的巨型石雕就想起了在公元前115年中國使者去安息國，給他們帶來了許多綢緞。除了這次之外，還...