1樓：靜靜的天空飄著
活復動設計背景
有些小朋制友在公園玩時bai，會折斷小樹枝玩弄du，不愛護花草樹木。通過學習《小zhi樹苗dao》兒歌，讓幼兒體會自然環境的美，增強幼兒愛護環境的意識，激發他們熱愛大自然的興趣。
活動目標
1、通過學習《小樹苗》兒歌，讓幼兒欣賞、想象大自然的美，培養他們愛護環境的意識。
2、幫助幼兒理解兒歌意思，培養幼兒有感情朗誦。 教學重點、難點 理解兒歌內容，培養幼兒愛護環境意識。認識字：為、比。
活動準備
1、兒歌掛圖《小樹苗》。
2、識字卡片：為、比。
3、錄音機、錄音帶。
活動過程
一、 欣賞掛圖《小樹苗》，引出話題。
老師介紹**內容，指導幼兒觀察掛圖情景，幫助幼兒理解圖意。
二、教學兒歌內容。
1、放兒歌《小樹苗》 錄音帶，讓幼兒欣賞兒歌。
2、師：小樹苗是什麼顏色的？什麼形狀？兒歌裡有什麼人物？
3、帶領幼兒朗讀兒歌。
4、觀察**，老師提問，幼兒回答： （1）、小樹苗像什麼？ （2）、穿什麼衣服，戴什麼顏色的帽子？ （3）、誰為它唱歌？ （4）、誰和它比長高？
5、認識字：為、比 變魔術遊戲認讀字寶寶：為、比 用卡片閃讀，培養幼兒反應能力。
中班語言《一粒小種子》教案
2樓：匿名使用者
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
幼兒園中班語言教案《植物也愛做運動》
3樓：app軟體
教案，大約等於提綱嘍，我反正是這麼認為地 1 介紹自己和別人 2.提出存在的問題 3 說明禮儀 4.示範禮儀及言談舉止 5與小孩子互動之類的 6教師總結
4樓：匿名使用者
設計意圖：《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過這節課的教育使幼兒能夠藉助圖畫知道自己在漸漸長大，自己的身體、外貌、生活、學習、能力等等都在發生變化。
通過觀察自己的變化感知每個人每個時期都會有一定的特點，使幼兒在觀察的基礎上大膽地進行講述，達到「我能說、我想說、我要說。」的目的。幫助幼兒樹立積極的自我意識，培養他們熱愛自己的情感，並且願意在集體面前表現自己的特長，從而達到提高幼兒語言表達能力的效果。
教學準備：嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品，幼兒期使用的物件，用品，各行各業工作人員的**教學重點：1、通過多種方式發現自己長大了。
2、從多方面討論瞭解自己學會的新本領。3,欣賞自己的成長，樹立自信心。教學難點：
在集體面前能夠大膽表現自己的特長。教學目標：1、培養幼兒認真觀察畫面，大膽進行講述的習慣。
2能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達自己的見解。3欣賞自己的成長，樹立自信心。活動過程：
一、出示**，發現自己的變化。1、出示嬰兒**，讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。
二、集體分享交流：1、出示幼兒期的**、用品，比較過去與現在自己的變化。（身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上）2、說說長大後的自己學會了哪些新本領？
3、你長大了嗎？你能做些什麼？4、出示掛圖，大膽講述圖上的內容。
中班語言公開課教案巜小草》
5樓：青梅畫盞幾年寒
活動目標：
1、知道大自然中有許多像傘的動、植物。
2、通過傾聽、討論、講述，分享有關傘狀植物的經驗。
3、樂意畫出自己看到的大自然中像傘的動、植物。
活動準備：
1、幻燈片：大自然中的傘。
2、課前請家長帶孩子到大自然中去尋找像傘的植物、動物。
3、故事《借你一把傘》。
4、畫紙、畫筆。
6樓：練芙函千秋
植物、樂意畫出自己看到的大自然中像傘的動、植物。
2、通過傾聽、討論、講述。 4，分享有關傘狀植物的經驗。 3。 活動準備、故事《借你一把傘》：
1、畫紙、幻燈片：大自然中的傘。
2、課前請家長帶孩子到大自然中去尋找像傘的植物、動物。
3、畫筆 活動目標、知道大自然中有許多像傘的動： 1
中班語言教案 《猜一猜》，中班語言教案 猜猜我是誰
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃 要使學...
中班語言葡萄藤教案
教學目標 e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333361323032 1 能夠認識葡萄的形狀 大小 以及它的生長特點。2 能用漿糊貼上紫葡萄。3培養幼兒對貼上藝術的興趣。活動準備 1 紫色葡萄三串。2 漿糊每桌一碟 棉籤每人一個。3 含有樹枝的樹葉。4 抹布。5...
教育反思 猜猜它是誰，幼兒園中班語言教案 猜猜它是誰
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。2.教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為 思想 感情在內的故事。3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思...