1樓：發兔冷知識
上大學的意義到底是什麼？聽聽普林斯頓校長怎麼說
2樓：匿名使用者
讀大學，究竟讀什麼。一看到這個問題，我就沉入了深思。進入大學，究竟要做些什麼，究竟要學些什麼，應該怎麼做，才能怎樣做才能擁有更多的能力來適應以後激烈的工作競爭。
讀大學，究竟讀什麼，應該成為我們每一個學生進入大學後首先必須慎重思考的一點。只有去靜下來思考這個問題。我們在以後幾年的大學生活中才會一直有著清晰明確的目標。
而只有有了明確的生活和追求才不會盲目，才不會變得毫無意義。只有有著明確清晰的目標加上堅持不懈地努力付出你才會有可能成功。 大學生，我認為最重要的是思想深度。
一個人思想的深度，對這個人對外界事物的看法，對主觀意識的發展，對生活和人生的認識和把握等都起著決定性的作用。大學這個良好的學習氛圍和生活環境，對你的思想深度的發展和變化有著極大的促進作用。
作者在書中說到：一直以來，失敗的人覺得沒資格說，成功的人有不屑於說，或者說沒時間說。而我把自己在學習、考研和求職等方面的經驗與教訓寫出來，讓懦弱者勇敢，脆弱者堅強；迷茫者儘快找到出口，徘徊者儘快告別彎路。
我很欣賞作者的之一番話，既訴出了真心，又到出了社會現實。我認為，其實，不論是成功者還是失敗者，都有資格和義務把經驗和心得說出來。不論成功失敗與否，只要你參與了併為之付出了，你就肯定會有所感受，有所收穫和教訓，你就有說的資格。
我們每個學習的人，在學習中不知汲取和享用了多少前人學者留下的寶貴經驗財富。既然享受了權利，肯定就要承擔相應的義務。我們每個努力付出過，艱辛感受過的人，都有義務來留下自己的可貴經驗。
肩負責任，造福他人；這是中華民族的傳統美德。不管你享用了那份權利與否，你都應該心中懷揣著那份責任。
不要去在乎你多麼"平凡"，只要你肯去做，你就有可能成功。這似乎是作者在書中一直強調和灌輸給讀者的一個觀點。這世上大多數的奇蹟都是平凡人創造的。
如書中的阿里巴巴的ceo馬雲，國美電器創始人黃光裕，世界旅館皇帝的擁有者希爾頓，乃至，前世界首富比爾：蓋茨。作者在書中列舉了很多的與我們更加接近的事例。
這些人，成功之前，都是平凡得隨手一抓就是一大把的普通人。既然平凡人能創造奇蹟，那麼為什麼還是有那麼多人從開始平凡到最後，一直未能成功。那是因為他們不敢去做或去做了卻又未能堅持到底。
以前的我就是如此，所以到現在還是啥也沒學會。只是想，永遠不能讓我們的夢想成為現實，只有大膽勇敢的努力去做，並且無論遇到什麼困難都一如既往的堅持下去。最終，我們一定能收穫成功。
3樓：蟈蟈國國
現在的社會**，誤導性太大。總是充斥著或者暗示性只要讀大學前途無量，如何如何。好像是不讀大學，這輩子就完犢子似的。
誠然很多名人有錢大富翁都是有高學歷，那是人家本身有那個能力，。即便不讀大學，這幫人也是各個行業的精英，領軍人物。其實幹什麼都很重要，最重要的是你能不能幹好，有沒有那個能力。
本身能力超強，資質高的一群人讀了大學，畢業後混的很牛比，顯得大學很牛比。一些不明真相的人就便覺得只要讀了牛b的大學，自己就變得很牛比。北大畢業年薪幾十萬，那是人家有那個能力。
企業不可能說，你拿個畢業證就開這麼**錢，讓你坐著拿錢吧？！ 我想說的，不要過於強調學歷作用，個人的能力必須匹配學歷才重要，不然也是白玩。那個新聞看沒看，一個女的，海外留學花了幾百萬，家裡賣房子供她讀書，讀到碩士還是博士，回國找工作一個月3000，哈哈！！！
她本人挺後悔的。偏聽則廢，兼聽則明。
古代指揮打仗的，飽讀兵書，例如趙括，馬謖，都是很厲害，一打仗就拉稀。一敗塗地。就是沒有那個打仗能力。
光有理論，沒實際能力。 古**兵法的那些人，在實踐中都是神人，打仗百戰百勝，例如吳起，孫武。 很多理論知識都是一些高人從實際中取得成就自己總結起來寫成書供大家學習，但是那些看書的人並不都是神人。
例如趙括，馬謖理論牛b，最後一敗塗地。
例如朝鮮戰爭彭大將軍文化低不照樣打敗西點名校的麥克阿瑟將軍嗎
讀大學到底有什麼意義?
4樓：發兔冷知識
上大學的意義到底是什麼？聽聽普林斯頓校長怎麼說
5樓：銀城教育
此時正是2023年下半年，大學畢業就在明年上半年。
樓主的問題勾起了我不少的感觸，大學是什麼？是智慧和光明的時期，是遠方、酒還是故事？是一場轟轟烈烈的愛情，還是一次想走就走的旅行？
每個人都有答案，這就是上天給您大學的禮物，或是歡喜，或是憂愁。或是成了高富帥，完成了屌絲逆襲，或是走向了深淵。。。
大學是個跳板，是個小世界，你只是一隻小小的螞蟻，螞蟻是要勤奮的。
有人說，入大學會後悔幾年，不進大學卻總是懷念。。。
6樓：匿名使用者
讀大學對於人生意義太多了。別以為有些不讀大學的人也能當大老闆，但是那並不能說不讀大學才有，反之，那些讀了大學並不能富裕的人也並非代表是就是大學造成的。大學度i人生的意義不是簡單的以窮富就能斷定的。
7樓：繪王動漫
上面那人說的不錯，你在上的時候可能會覺得毫無意義，後悔可能覺得有什麼意思啊，現在只要有關係有經驗什麼的或許就有好飯碗了，但其實這些是不夠的。
你在學校是個成長過程，循序漸進的成長，你到社會上可能就像揠苗助長似的，你覺得哪個好？
一個環境會塑造人的很多方面，外形，素養，交際方法。。。以後一生你都會以這樣的狀態去跟外界接觸，
我有一年時間不想學習，看到太多的不公平，好多人不需要努力就有了好工作，有了很多。。可後來我無意間聽我表姐說她還要考文憑，說其實很多公司以後升遷什麼的是跟文憑有關係的，而且就算你剛開始能有機會得到什麼，但沒有能力沒那個學識，是很難維持或者說更好的在那個狀態進步的。
讀大學到底有什麼意義?
8樓：發兔冷知識
上大學的意義到底是什麼？聽聽普林斯頓校長怎麼說
科普教育的普及有什麼好處
9樓：匿名使用者
科普教育是面向社會開展的科學知識、科學精神和科學技術成果的普及性教育，貫穿學歷教育科普教育十分有利於培養青少年學生的創新精神和實踐能力，在素質教育中佔有極為重要的地位歷史證明，任何科技的發現、發明、傳播和應用都離不開高素質的人，科技只有與高素質的人才結合起來，才能促進社會生產力的發展，這種結合的根本途徑就是教育。
全國科普教育基地 為充分調動社會各方面科普工作的積極性，發揮社會科普資源的作用，面向公眾開展科普教育活動，積極推進科普工作的社會化、群眾化、經常化，為實施「科教興國」戰略和提高公眾科學文化素質服務，中國科協於2023年開展了建立全國科普教育基地的工作。通過全國性學會、省級科協推薦，經有關專家評審，中國科協命名了首批201個全國科普教育基地。 2023年，為進一步貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，促進全國科普教育基地的建設，規範全國科普教育基地的管理，提高基地的科普服務水平，帶動和推進各地社會科普事業的發展，更好地發揮基地在科普宣傳教育方面的作用，中國科協組織進行了對第一批全國科普教育基地的檢查工作。
取消13個未能達到《全國科普教育基地標準》單位的全國科普教育基地稱號。 目前，中國科協命名的全國科普教育基地共計188個，其中：自然科學博物館類有78個，佔總數的41%；國家重點實驗室類有65個，佔35%；高技術企業和生產基地類有28個，佔15%；國家級自然保護區類有17個，佔9%。
全國科普教育基地標準， 前言為深入貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》，充分調動社會各方面科普工作的積極性和發揮現有社會科普資源的作用，面向公眾普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，開展科普教育活動，積極推進科普工作的社會化、群眾化、經常化，規範中國科協「全國科普教育基地」的管理，更好地發揮全國科普教育基地的科普宣傳作用，特制定本標準。
讀大學到底有什麼意義
上大學的意義到底是什麼？聽聽普林斯頓校長怎麼說 讀大學到底有什麼意義？上大學的意義到底是什麼？聽聽普林斯頓校長怎麼說 投資報酬 現代人談起大學時，經常冒出這個名詞。花多少錢讀大學，讀了大學又可以讓你賺多少錢，諸如此類。大概沒幾個人會追問讀大學應得的 報酬 究竟是什麼吧？是賺更多的錢嗎？只為了找一份工...
讀大學到底有什麼意義
上大學的意義到底是什麼？聽聽普林斯頓校長怎麼說 此時正是2016年下半年，大學畢業就在明年上半年。樓主的問題勾起了我不少的感觸，大學是什麼？是智慧和光明的時期，是遠方 酒還是故事？是一場轟轟烈烈的愛情，還是一次想走就走的旅行？每個人都有答案，這就是上天給您大學的禮物，或是歡喜，或是憂愁。或是成了高富...
讀大學到底讀什麼，讀大學到底有什麼用？
大學，一個神聖有美麗的詞語，其實我們小的時候就對於大學就有很多向往，但是我們上了大學之後，我們讀大學究竟是為了什麼呢？今天文然小姐姐，來給大家講一下，來看看吧。在大學裡面做講師的也是一樣，許多講師光是口授講義，而學生們也照錄無誤，這實在是個悲劇。教授和講師的職責並不在此。學生可以自己閱讀有關的書本，...