1樓：翰林學庫
文章通過追憶魯迅生活的零星片段，展示了魯迅的言談笑貌、品性氣質和人格精神，寄託了作者對魯迅先生的思念之情。作者以小見大，緊扣常人不注意的「花瓶」和「萬年青」，穿插自己與魯迅、許廣平的簡單對話，寥寥數語，使得人物形象躍然紙上。
寫作技巧上：巧用象徵、擬人手法，以「萬年青」象徵魯迅精神，生動而形象。文字雖然篇幅短小，卻蘊含很深的意味，有很重的思想與情感的分量，全文著筆隨意，娓娓敘來，親切自然，悠悠思念之情充溢字裡行間，具有很強的感染力。
人物形象上：從中看到了一個不一樣的魯迅，那麼真實自然，平易近人，他的形象也由此豐滿立體化起來。魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心裡的歡喜。
若有人說了什麼可笑的話，魯迅先生笑得連菸捲都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。」寥寥幾句，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中嚴厲的魯迅形象形成了鮮明對照。
文中還有其他地方提到了魯迅的笑聲：有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃，「餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲衝下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧」；在校對《海上述林》的間隙，魯迅見蕭紅進來，對著幾乎天天見面的她，居然說出「好久不見，好久不見」這樣開玩笑的話；梅雨季，天晴了，「許先生和魯迅先生都笑著」。這些都是溫馨和諧、其樂融融的場面。
在回憶魯迅先生節選一文中有哪些細節描寫？
2樓：普普通通的
對於普通人來說，偉人似乎總是高高在上，令人不可觸及。提起魯迅，總會想起很多詞語：深邃、沉重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢……濃黑的一字須，根根向上的頭髮，吸著菸斗、面目嚴肅冷峻，這是魯迅通常留給我們的印象，他似乎「對一切人都懷有憂慮和敵意」，但實際上，偉人也和普通人一樣，擁有喜怒哀樂。
他活著的時候，周圍有許多文學青年願意「親近」他，蕭紅就是其中的一個。在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。作者通過女性的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節，表現出魯迅超群的智慧，廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質。
它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且
回憶魯迅先生節選的細節描寫賞析？
3樓：雪山青松
主要內容：文章主要描寫了作者與魯迅先生一家的生活中的小事，一點一點追憶魯迅，去懷念他那種智慧、幽默、爽朗、平易近人、關愛他人，將魯迅更拉近人們身邊。
中心思想：通過在生活中對魯迅先生的觀察，表現了魯迅先生的個性、情趣、魅力、氣質，體現了魯迅先生的隨和豁達的性格和對親友的深情厚誼。並藉此來抒發自己對魯迅先生的懷念之情。
《回憶魯迅先生》是中國現代著名女作家蕭紅寫的，文章共回憶了魯迅的四件事，魯迅先生不大注意人的衣裳；魯迅「歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯；描寫特別生動具體的是魯迅在寓所接待並宴請馮雪峰的場面；青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。
回憶魯迅先生(節選)裡細節描寫的句子
4樓：匿名使用者
有一張小畫是魯迅先生放在床邊上不斷看著的。 那張畫，魯迅先生未生病時，和許多畫一道拿給大家看過的，小得和紙菸包裡抽出來的那畫片差不多。那上邊畫著一個穿大長裙子飛散著頭髮的女人在大風裡邊跑，在她旁邊的地面上還有小小的紅玫瑰的花朵。
賞析：小小的紅玫瑰的花朵」：象徵著革命的火焰，後面又解釋說是是蘇聯的畫家做的木刻，更證明了這一點。
表明了，魯迅先生時時刻刻記得革命的重任，即使在他生病的時候也沒忘記過！！！
5樓：匿名使用者
對於普通人來說，偉人似乎總是高高在上，令人不可觸及。但實際上，偉人也和普通人一樣擁有喜怒哀樂。本文作者通過女性的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節，表現出魯迅超群的智慧、廣闊的胸襟和可親可敬的個性品質。
無怪乎，有人說：在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且可謂是中國現代懷人散文的楷模，是敬獻於魯迅靈前一個永不凋謝的花圈。
《回憶魯迅先生》（節選）總結概括文中回憶了魯迅先生的哪些事件，並逐一概括所體現的人物性格特點？
6樓：匿名使用者
回憶魯迅先生，文章寫了魯迅的很多事情，表現魯迅正直善良，勇敢的精神。
回憶魯迅先生節選三個片段分別體現了魯迅先生怎樣的性格特點的
7樓：小小小白
敏捷果敢、一往直前的性格特點。
路很輕捷，尤其他人記得清楚的是，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，彷彿不顧一切地走去。」「抓」「扣」「伸」， 這幾個動詞，形神兼備地描繪出魯迅的習慣性動作，體現出魯迅敏捷果敢、一往直前的性格特點。
「魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。」「高」， 一般用作形容詞，這裡用作動詞，富有動態，並與「睡下」形成鮮明對照。「魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊， 毛筆在燒瓷的小龜背上站著。
」「壓」字，「站」字，尤其是「站」字，精練傳神，敬重中帶有一絲樸稚的孩童式的淘氣味道， 正是蕭紅內心情感自然的流露。「一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。」「停」字，運用擬人的手法，與魯迅「睡著了」 的安靜的靜態形成反襯，充滿回憶的溫馨色彩。
《回憶魯迅先生》有哪些細節描寫？如何賞析？
8樓：哀忠曲雪
許先生的面容是寧靜的、莊嚴的、沒有恐懼的，她坦蕩的在使用著機器。
這老醫生出入在魯迅先生的家裡，連老孃姨對他都是尊敬的，醫生從樓上下來時，
孃姨若在樓梯的半道，趕快下來躲開，站到樓梯的旁邊。有一天老孃姨端著一個杯子上
樓，樓上醫生和許先生一道下來了，那老孃姨躲閃不靈，急得把杯裡的茶都顛出來了。
等醫生走過去，已經走出了前門，老孃姨還在那裡呆呆地望著。
窗外的黃昏，窗內許先生低著的頭，樓上魯迅先生的咳嗽聲，都攪混在一起了，重
續著、埋藏著力量。在痛苦中，在悲哀中，一種對於生的強烈的願望站得和強烈的火焰
那樣堅定
求採納謝謝、
9樓：匿名使用者
有一張小畫是魯迅
先生放在床邊上不斷看著的。 那張畫，魯迅先生未生病時，和許多畫一道拿給大家看過的，小得和紙菸包裡抽出來的那畫片差不多。那上邊畫著一個穿大長裙子飛散著頭髮的女人在大風裡邊跑，在她旁邊的地面上還有小小的紅玫瑰的花朵。
賞析：小小的紅玫瑰的花朵」：象徵著革命的火焰，後面又解釋說是是蘇聯的畫家做的木刻，更證明了這一點。
表明了，魯迅先生時時刻刻記得革命的重任，即使在他生病的時候也沒忘記過！！！
回憶魯迅先生這篇課文采用了哪些表達方法刻畫人物形象
10樓：芬淺淺
1.文章刻畫魯迅先生主要運用了語言、神態描寫手法，表現了魯迅先生的幽默、和藹、認真的性格特點
2.是運用了擬人的修辭方法。
既襯托環境的安靜也襯托人物的孤寂。不虧點睛之筆
3.然後側重點在於魯迅先生的外貌進行描寫，這些描寫從細節到環境，來表達魯迅先生的內心情感的（堅強與善良）
4.此句話主要是運用了擬人的修辭，重點是分析關鍵字（站、停、蹲、悠然）的妙處，既襯托環境的安靜也襯托人物的孤寂。
5.此句話主要是對魯迅先生的外貌（臉、眼睛）進行描寫，這些描寫(手空閒地垂著, 臉上是平靜的，舒展的，安靜地躺著，吃茶少，放棄吸菸等)來表現人物內心情感的（堅強與善良）。
11樓：樹木愛水閏
一、具體分析：
1、此句話主要是運用了擬人的修辭，重點是分析關鍵字（站、停、蹲、悠然）
的妙處，既襯托環境的安靜也襯托人物的孤寂。
2、此句話主要是對魯迅先生的外貌（臉、眼睛）進行描寫，這些描寫(手空閒地垂著, 臉上是平靜的，舒展的，安靜地躺著，吃茶少，放棄吸菸等)來表現人物內心情感的（堅強與善良）
1、《回憶魯迅先生》是一本描寫魯迅先生生平的書。作者蕭紅（2023年6月1日─2023年1月22日），中國現代著名女作家。本書主要對魯迅先生的生活進行了記述。
2、作者簡介：
（1）中國現代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣（現哈爾濱市呼蘭區）人，原名張乃瑩，「蕭紅」是她發表《生死場》時使用的筆名，另有悄吟、玲玲、田娣等筆名。2023年與蕭軍自費出版第一本作品合集《跋涉》。
（2）被譽為「30年代的文學洛神」的蕭紅，是**四大才女中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著女詞人李清照那樣的生活經歷，並一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。
12樓：郝林梅
（1）主要是運用了擬人的修辭，重點是分析關鍵字（站、停、蹲、悠然）
的妙處，既襯托環境的安靜也襯托人物的孤寂。
（2）主要是對魯迅先生的外貌（臉、眼睛）進行描寫，這些描寫(手空閒地垂著, 臉上是平靜的，舒展的，安靜地躺著，吃茶少，放棄吸菸等)來表現人物內心情感的（堅強與善良）。
《回憶魯迅先生》是一本描寫魯迅先生生平的書。作者蕭紅(2023年6月1日─2023年1月22日)，中國現代著名女作家。本書主要對魯迅先生的生活進行了記述。
作者簡介：
中國現代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣(現哈爾濱市呼蘭區)人，原名張乃瑩，"蕭紅"是她發表《生死場》時使用的筆名，另有悄吟、玲玲、田娣等筆名。2023年與蕭軍自費出版第一本作品合集《跋涉》。
被譽為"30年代的文學洛神"的蕭紅，是**四大才女中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著女詞人李清照那樣的生活經歷，並一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。然而她卻以柔弱多病的身軀面對整個世俗，在民族的災難中，經歷了反叛、覺醒和抗爭的經歷和一次次與命運的搏擊。
她的作品雖沒有直接描述她的經歷，卻使她在女性覺悟的基礎上加上一層對人性和社會的深刻理解。她把"人類的愚昧"和"改造國民的靈魂"作為自己的藝術追求，她是在"對傳統意識和文化心態的無情解剖中，向著民主精神與個性意識發出深情的呼喚"。蕭紅的一生是不向命運低頭，在苦難中掙扎、抗爭的一生，應該說直接影響其命運並引發她開始文學創作的是蕭軍的出現，並走進了她的生活。
拓展資料：
教學要求
在一線師生中，很長時期都有一種慣性的認識，覺得魯迅生活的年代與環境與當代學生生活相距太遠，思想上有隔膜，難以產生共鳴。 且魯迅的作品常給人一種投槍匕首式的冷峻印象。這些都對學生走近魯迅形成了一定的障礙。
新一輪課程改革之後，中學語文界對於魯迅的解讀更加強調立體、豐滿 ，希望還原一位「活」的魯迅，讓學生放下包袱，輕鬆地走近這位思想文化的巨人。蕭紅的《回憶魯迅先生》，用細膩的筆觸，真實的心靈感受 ，再現出形神兼備、血肉豐滿的「活的魯迅」，讓讀者看到魯迅生活化、人性化的一面，加深對魯迅的感性認識，並能放鬆地走進這位偉人，
感受其精神魅力，為今後學習魯迅甚至進行魯迅研究做一個鋪墊。這也是教材選編本文的主要目的。
這是一篇自讀課文。教師要提示學生理解各個片段的主要內容，結合旁批對文字進行細讀，從具體的細節中去感受魯迅的形象。
重點難點
教學中的重點是引導學生通過細節去把握魯迅的形象，感受魯迅的魅力，並在各個看似毫無關聯的片段之間找到一條貫通的情感脈絡。本文中的細節看似信手拈來 ，零碎不連貫，讀之卻絲毫讓人感覺不到繁冗、無序。這是因為這些細節片段中貫穿著作者對魯迅的深沉厚重的情感，彷彿一入筆端，感情便噴薄而出， 文字便一氣呵成。
隨著作者情感的流動，魯迅形象在一件件平常小事中站立起來，真切感人，微中傳神。
對細節的揣摩、品味是教學中的重點和難點。學生很容易讀完這個片段，只停留在某處場景、某個印象的層面，對人物形象的把握是概括性的、 籠統的。要引導學生抓住具體的字詞句，深入品析。
比如，第11節，寫魯迅陪客人以及忘我的工作。
這一段是特別富有感**彩和意境的一段， 有不少細節值得細細揣摩。比如開頭一段，作者連用了若干個「陪」字，不厭其煩地提醒「陪客」時間的漫長和時間的流逝，魯迅不屬於他自己， 他的生命，屬於大家，屬於所有需要他的人。第2段，寫到了下半夜，許廣平、海嬰、保姆都「睡著了」，烘托出夜的寧靜， 此時人也最需要休息，魯迅卻「正要開始工作」。
接下來的第3段至第6段，是對魯迅夜間工作的具體描述，意境肅穆、深遠，魯迅的「 背影」在這裡極富象徵意味。第7段至第9段，寫「人家都起來了」，世界恢復了喧譁，點出天真、尚不懂事的海嬰， 勾勒出一幅生活圖景，側面寫魯迅「才睡下」，讓人不由得想到，這時的魯迅，該是疲倦至極了吧?隨後的三段意味深長，耐人尋味。
課文中還有不少動詞運用非常傳神，比如，「魯迅先生走
路很輕捷，尤其他人記得清楚的是，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，彷彿不顧一切地走去。」「抓」「扣」「伸」， 這幾個動詞，形神兼備地描繪出魯迅的習慣性動作，體現出魯迅敏捷果敢、一往直前的性格特點。
「魯迅先生剛一睡下，太陽就高起來了。」「高」， 一般用作形容詞，這裡用作動詞，富有動態，並與「睡下」形成鮮明對照。「魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊， 毛筆在燒瓷的小龜背上站著。
」「壓」字，「站」字，尤其是「站」字，精練傳神，敬重中帶有一絲樸稚的孩童式的淘氣味道， 正是蕭紅內心情感自然的流露。「一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。」「停」字，運用擬人的手法，與魯迅「睡著了」 的安靜的靜態形成反襯，充滿回憶的溫馨色彩。
《回憶魯迅先生》一文中寫了魯迅的幾件事,分別是什麼。說明了魯迅是怎樣的人
回憶魯迅先生 一文中寫了魯迅三件事。第一件事 魯迅先生的課,讓我受到很大的教育。表現了魯迅先生熱愛祖國,他教導學生以 愛祖國 為中心進行創作。第二件事 魯迅先生 耳上夾鉛筆 是為了改講義的錯別字。表現了魯迅先生教學上嚴肅認真 一絲不苟的態度。第三件事 魯迅先生非常自然地在路邊攤站著吃飯。表現了魯迅先...
《回憶魯迅先生》和《懷念魯迅先生》兩篇課文中有什麼不同與相同
通過在生活中對魯迅先生的觀察，表現了魯迅先生的個性 情趣 魅力 氣質，體現了魯迅先生的隨和豁達的性格和對親友的深情厚誼 比較瑣憶與回憶魯迅先生的異同 同 兩篇文章都表達了對魯迅先生的懷念與敬愛之情，都表現了魯迅先生幽默風趣的性格，還表現了魯迅先生對青年的關愛之情，以及對革命的支援。異 相對課文而言，...
《悼魯迅先生》巴金原文，巴金的悼魯迅先生一文全文按什麼樣的結構來組織材料歌頌了什麼表達了什麼？
十月十九日上午，一個不幸的訊息從上海的一角傳出來，在極短的時間裡就傳遍了全中國，全世界 魯迅先生逝世了！花圈 唁電 挽辭 眼淚 哀哭從中國各個地方像洪流一樣地彙集到上海來。任何一個小城市的報紙上也發表了哀掉的文章，連最僻遠的村鎮裡也響起了悲痛的哭聲。全中國的良心從沒有像現在這樣地悲痛的。這一個老人，...