1樓：號_無名
這篇散文熱情地描寫了梅雨潭之綠，抒發了作者對生機勃勃綠的傾慕和嚮往，表現了作者對新生活的希望和積極向上的思想感情。
《綠》寫於2023年2月8日，選自朱自清《蹤跡·溫州的蹤跡》。2023年，朱自清就聘浙江省立第十中學國文教員。閒暇時，他便結伴去瑞安仙岩的「梅雨潭」遊玩。
在蕭索、悲涼的季節裡，寫下了這篇散文。全文以熱情的筆調，對梅雨潭的景物進行了細緻的描寫，頌揚了祖國大自然的絢麗風光，寫得清新細膩，漂亮縝密，精緻玲瓏，詩意盎然。表達了作者對美好境界的讚美和追求。
2樓：鐷の——預言
《綠〉的主旨是作者對美好境界的熱情讚美和執著追求的思想感情
朱自清散文綠表達了什麼深刻主題
3樓：筆有千秋業
1、表達了他對祖國山水的熱愛：
2、詳解：
《綠》雖是一篇寫景散文，但「一切景語皆情語」，作者將他對祖國山水的一片「至情」融於對梅雨潭景物的細緻刻畫之中，「溶景入情」，情景交融，使景物既寫得細膩生動，又具有綿密深厚、真摯清幽的情致，抒寫出「作者心靈的歌聲」，從而使全文充滿著詩情畫意。同時，作者這種情感的抒發並不象奔騰的長江大河，一洩千里，直抒胸臆，而是在構思上採用了欲擒故縱，欲抑先揚的筆法。先以「驚詫」一詞道出對梅雨潭的綠的總體感受，也象徵著作者要追捉、**梅雨潭勝景的內在驅力。
然後，通過擬聲繪色、細緻入微的描繪，為我們展示了一幅梅雨潭周圍環境的立體畫卷。
朱自清《綠》的中心思想是什嗎
4樓：楓願青
綠」字不僅在文章的結構上起關連作用，它更是全文情景交融的焦點。作者通過對梅雨潭的綠的描寫表達了對美好境界的熱情讚美和執著追求的思想感情。
5樓：蝴蝶結的夢
《綠》雖是一篇寫景散文，但「一切景語皆情語」，作者將他對祖國山水的一片「至情」融於對梅雨潭景物的細緻刻畫之中，「溶景入情」，情景交融，使景物既寫得細膩生動，又具有綿密深厚、真摯清幽的情致，抒寫出「作者心靈的歌聲」，從而使全文充滿著詩情畫意。同時，作者這種情感的抒發並不象奔騰的長江大河，一洩千里，直抒胸臆，而是在構思上採用了欲擒故縱，欲抑先揚的筆法。先以「驚詫」一詞道出對梅雨潭的綠的總體感受，也象徵著作者要追捉、**梅雨潭勝景的內在驅力。
然後，通過擬聲繪色、細緻入微的描繪，為我們展示了一幅梅雨潭周圍環境的立體畫卷。
在《綠》一文中，作者還充分發揮豐富的想象力，創造出一個個鮮明、生動的形象，將讀者帶入如詩似畫般的藝術境界，也有力地表達了作者真摯充沛地情感，產生了極強的藝術感染力。
朱自清先生在語言上頗有造詣。其散文語言多用口語，簡潔樸素，平易自然。為了表情達意的需要，他十分注重語言的錘鍊加工，注重創辭煉字，努力以生動而傳神的語言創造出詩的意境，於樸素之中見風華，達到一個「不易達到的境界」。
朱自清的<<綠>>中心思想是什麼?
6樓：匿名使用者
綠 朱自清
[教學目的]
1、作者對美好境界的熱情讚美和執著追求的思想感情。
2、學習「移步換景」的寫景方法。
3、如何抓住文章的「文眼」來組織材料。
4、散文的景和情：情是景的靈魂，景是情的依託。
[重點、難點]
1、重點：在寫景中寄寓作者的思想感情。
2、難點：變換寫景角度和修辭手法的運用。
教學課時：二課時
7樓：封谷蕊繩銀
《綠》雖是一篇寫景散文，但「一切景語皆情語」，作者將他對祖國山水的一片「至情」融於對梅雨潭景物的細緻刻畫之中，「溶景入情」，情景交融，使景物既寫得細膩生動，又具有綿密深厚、真摯清幽的情致，抒寫出「作者心靈的歌聲」，從而使全文充滿著詩情畫意。同時，作者這種情感的抒發並不象奔騰的長江大河，一洩千里，直抒胸臆，而是在構思上採用了欲擒故縱，欲抑先揚的筆法。先以「驚詫」一詞道出對梅雨潭的綠的總體感受，也象徵著作者要追捉、**梅雨潭勝景的內在驅力。
然後，通過擬聲繪色、細緻入微的描繪，為我們展示了一幅梅雨潭周圍環境的立體畫卷。
在《綠》一文中，作者還充分發揮豐富的想象力，創造出一個個鮮明、生動的形象，將讀者帶入如詩似畫般的藝術境界，也有力地表達了作者真摯充沛地情感，產生了極強的藝術感染力。
朱自清先生在語言上頗有造詣。其散文語言多用口語，簡潔樸素，平易自然。為了表情達意的需要，他十分注重語言的錘鍊加工，注重創辭煉字，努力以生動而傳神的語言創造出詩的意境，於樸素之中見風華，達到一個「不易達到的境界」。
朱自清的《綠》
8樓：匿名使用者
朱自清的散文就是這樣，純正樸實的風格，漂亮縝密的筆法，富有美的特質的語言，加上散發著詩意的意境，總能讓人親近，讓人沉迷。《綠》就是其中典型的一篇。
借自然抒發情懷，用山水訴說性情，在這人性的抒發和訴說中，《綠》貼近人的心靈，用司空見慣的「水之色」完成了它對生活和人生的態度的闡釋。這梅雨潭的綠，是「奇異」的，是「醉人」的，它用「離合的神光」「招引著我們」，讓「我」想抱，想比擬，想「裁你以為帶」，想「挹你以為眼」，想「拍」，想「撫摩」……足見作者對這「綠」喜歡之深之切！這明豔多姿的畫面，這逸趣橫生的情懷，和諧地統一在一起。
如果沒有作者對生活的愛，沒有對向上的激情，在作者眼中，能有這這飽含詩情、充滿生趣的綠意麼？
文章以「綠」為文眼，貫穿始終。開篇「驚詫於梅雨潭的綠」，起筆突兀，點明題旨。對於梅雨瀑優美的環境，飛花碎玉般的情態的描繪，寫得美不勝收，然而在這瀑布的美麗與潭的美麗相比卻黯然失色：
「瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖盪。」文末「我不禁驚詫於梅雨潭的綠了」照應開頭，其構思精巧可見一斑。
語言的精美是這篇文章最大的特色。作者恣肆的想象，形象的比喻擬人，傳神的凝練的煉字，加上簡潔樸素的口語化的語言，讓文章富有一種繪畫美、動態美和**美。你看，山間瀑布，「鑲在兩條溼溼的黑邊裡的，一帶白而發亮的水便呈現於眼前了」。
一個「鑲」字活化出瀑布處在山澗中的狀態，準確恰切，形象逼真，富有立體感，難道這不正是作者鋪陳在讀者面前的一幅山水畫嗎？寫梅雨亭「踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，彷彿一隻蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般」。一個「踞」字，氣勢盡出，一個「浮」字，神態畢現，一「踞」一「浮」，化靜為動，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭寫得神采飛揚，惟妙惟肖。
《綠》的語言有著鮮明的節奏感和明朗、和諧的旋律，讀起來琅琅上口，娓娓動聽，宛如動聽委婉的**縈繞在我們耳邊。
朱自清 綠
9樓：匿名使用者
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