1樓：老溼的春夏秋冬
今天，我看了一則故事——《加了一句話》。這個故事主要講的是：有一天，一位詩人遇到一位雙目失明的老婦人正在街上乞討，她舉著一塊木牌，上面寫著「我什麼都看不見」。
但是沒有人給她錢。這位詩人很可憐她，給了她一些錢，然後又悄悄地在木牌上添了四個字——春天到了。到了晚上，又有許多人經過這條街。
然而，當他們看見這塊木牌的時候，不論是誰，都會掏出硬幣給老人。
「春天到了，我什麼也看不見！」詩人只是加了四個字，竟然產生了這麼大的效果。我覺得文字實在是太神奇了，僅僅加了一句話而已！
一句話！只有四個字！文字實在是太美妙了，竟可以牽動人的豐富情感，使人笑，使人哭，使人憂，使人喜。
反正，我認為，人的喜怒哀樂肯定都是由語言、文字控制的。
難怪人們能夠互相交流，這都是文字的功勞呀！故事中的詩人是那麼善良，如果世上每個人都像他一樣善良，那麼和平將會充滿整個地球。地球也將會成為一個美麗、和諧、充滿愛的星球！
五年級下冊故事兩則加了一句話的讀後感
2樓：鮑墨徹貿丙
我有一個鄰居哥哥，他經常到網咖去打遊戲，不僅導致學習退步，而且視力下降，與家人疏遠，甚至有時還與家人吵架。
我想借這次機會想對他說，大哥哥，請你不要去網咖了好嗎？你也應該想想，網咖是一個對我們沒有好處的地方啊！你的家人對你多好啊！
可是你只要聽到勸你不要去網咖的話，你就對家人大吼大叫，你知道嗎？你的家人是多麼地傷心啊，你不但不聽他們的話，而且還硬要去，你爸媽不肯，你就對他們說出了這樣的一句話：「我的事不要你們管！
」你知道嗎？你的家人聽了，心一定都碎了。
大哥哥，你難道想把你家人辛苦賺來的血汗錢花光嗎？大哥哥，請你不要去網咖了好嗎？難道你能為了上網，而失去自己的親情嗎？
難道你能為了上網，而失去你的家人，你為了你的家人、親情就別去網咖了吧
3樓：匿名使用者
《加了一句話》寫了一位詩人幫助一個衣衫襤褸的乞討者在木牌上添了一句話，產生了神奇的效果的故事，表現了語言的魅力和詩人善良的心。我們應該學習詩人，幫助更多的人，和詩人一樣，擁有一顆善良的心！
4樓：星小壞蛋
今天，我看了一則故事——《加了一句話》。這個故事主要講的是：有一天，一位詩人遇到一位雙目失明的老婦人正在街上乞討，她舉著一塊木牌，上面寫著「我什麼都看不見」。
但是沒有人給她錢。這位詩人很可憐她，給了她一些錢，然後又悄悄地在木牌上添了四個字——春天到了。到了晚上，又有許多人經過這條街。
然而，當他們看見這塊木牌的時候，不論是誰，都會掏出硬幣給老人。
「春天到了，我什麼也看不見！」詩人只是加了四個字，竟然產生了這麼大的效果。我覺得文字實在是太神奇了，僅僅加了一句話而已！
一句話！只有四個字！文字實在是太美妙了，竟可以牽動人的豐富情感，使人笑，使人哭，使人憂，使人喜。
反正，我認為，人的喜怒哀樂肯定都是由語言、文字控制的。
難怪人們能夠互相交流，這都是文字的功勞呀！故事中的詩人是那麼善良，如果世上每個人都像他一樣善良，那麼和平將會充滿整個地球。地球也將會成為一個美麗、和諧、充滿愛的星球！
5樓：匿名使用者
講一位法國著名詩人見到一位雙目失明的老夫人，一天也沒有什麼收穫，他就在乞討牌加了一句話，春天到了。，讓那些人主動逃避表現了，語言的魔力強大。
6樓：匿名使用者
建議你這樣試試看：
這樣做的好處：
注意事項：
讀《我們一起消滅法西斯》有感
7樓：匿名使用者
本文講的是，***總理在政廳招待貴賓的時候上來了一道湯。湯中由春筍刻成的萬字在湯中一翻生恰恰成了法西斯的標誌。貴賓見此不得大吃一驚，忙向***總理請教。
***說：「這是我們中國的萬字，是對貴賓的良好祝願嘛！還有，就算是法西斯的標誌也沒關係嘛！
我們一起消滅法西斯把他吃掉！貴客們一聽明白了其中的含義，氣氛更加活躍了。
我看了這篇課文我更加進一步的瞭解了***總理，這使我對他更加的崇拜和景仰了。我崇拜他，崇拜他的博學。我景仰他，景仰他的急智。
***總理遇到困難遇到誤會，非常的沉著冷靜，不象我們一被誤會就急的哇哇大叫而是努力的使對方知道自己是正確的。文中的***總理本想在外交會上用中國特有的萬字給客人帶去祝福，可一不小心成了法西斯的標誌。這完全是***總理沒有想到的。
可是***總理利用萬字是食物的特性鼓勵大家一起消滅法西斯。就這樣外交會更加活躍了。
讀了這兩則故事（「加了一句話」「我們一起消滅法西斯」）,你體會到了語言的什麼魅力?談談自己的感受？
8樓：殺死美好的我
我體會到了語言的力量是無窮的，它巧妙自然……
故事兩則的主要內容
9樓：金果
《故事兩則》第一則故事為《加了一句話》，課文記敘了一個雙目失明的老人在街頭乞討，中午什麼也沒有得到，晚上，過往行人紛紛給她銅幣，只因為一位詩人在她乞討時身旁的木牌上加了一句話。說明詩人的語言是多麼有魔力啊!
課文動用了先敘述描寫事情的經過，後議論點明中心的方法。描寫事情經過時，運用了對比的方法。議論的時候感情表達得較強烈，用了兩個感句和一個反問句，增強了語言的表達效果。
第二則故事《我們一起消滅法西斯》講的是***總理在招待外賓時，對「萬」字圖案的巧妙回答，化解了場面的尷尬。
擴充套件資料：
加了一句話
一天中午，在巴黎的街頭，一位法國著名詩人看見一個老婦人木然地站著。她佝僂著腰，衣衫襤褸，蒼白的頭髮在風中飄蕩。在她身旁，立著一塊木牌，上面寫著：
「我什麼也看不見！」這是一位雙目失明的老人，因為生活所迫，不得不在街上乞討。
詩人走到老人跟前，俯下身子問道：「老人家，今天給您錢的人多嗎？」 聽到有人詢問，老人先是一愣，接著長嘆一聲，說：
「我……今天什麼也沒有得到。」詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面寫了一句話「春天到了」他把身上帶的錢全給了老人，說：「這夠您吃一頓飯了。
」晚上，這位詩人又經過那條街。他看到來往的行人經過這塊木牌時，大都停了下來。無論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手裡，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。
詩人遠遠地看著，露出欣慰的神情。
「春天到了，我什麼也看不見！」詩人僅僅在原來那句話的前面加了四個字，競產生了這麼大的魔力！是啊，春天多麼美好。
但是，對於雙目失明的人來說，仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風燭殘年的老婦人呢！
詩人的語言，用美好襯托出不幸的人更加不幸。這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰能不產生同情之心呢？
「我們一起消滅法西斯」
20世紀60年代的一天，***總理在中南海勤政廳招待外賓，客人對中國菜餚風味之獨特、味道之鮮美大為讚賞。這時候上來一道湯，湯裡的冬筍、蘑菇、荸薺等拼成各種圖案，簡直就是精美的工藝品。
冬筍是按民族圖案「萬」字的形狀刻成的，在湯裡一翻身，恰巧成了法西斯的標誌。貴賓見此，不禁大吃一驚，當即向***請教。
***先是愣了一下，立即神態自若地對翻譯說：「這不是法西斯的標誌，而是我國傳統圖案，叫「萬」字，象徵著『福壽綿長』，是對客人的良好祝願！」接著他又風趣地說：
「就算是法西斯標誌也沒有關係嘛！我們一起消滅法西斯，把它吃掉！」
一個意想不到的被動場面，***只用了三言兩語，化解了尷尬，宴會的氣氛更加活躍了。
10樓：匿名使用者
加了一句話
《故事兩則》是五年級語文教材中的自讀課文，配合第三組教材「感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術」而設定的拓展性練習。《故事兩則》第一則故事為《加了一句話》，講一位法國著名詩人見到一位雙目失明的老婦人一天什麼也沒討到，在她的乞討木牌上加了「春天到了」這句話，讓那些路過的人主動投幣，表現了語言的強大魔力。 第二則故事《我們一起消滅法西斯》講的是***總理在招待外賓時，對「萬」字圖案的巧妙回答，化解了場面的尷尬。
11樓：匿名使用者
這麼些感覺的時候也不是那麼簡單、、一切為了你自己去爭取和他說說心裡話了、一切為了自己喜歡?！一定程度的影響、這麼些人都沒有辦法改變了自己的生活狀態就是我
12樓：匿名使用者
兩個故事的主要內容可以合在一起：介紹了語言的精妙。
我們一起消滅法西斯的主要內容
13樓：匿名使用者
《我們一起消滅法西斯》講了一盤菜惹氣爭議，而***以機智風趣的語言化解了一場尷尬，贏得了滿堂彩的故事！！！
14樓：匿名使用者
講述了***在宴會上惹起了爭議，但他用了幽默風趣的語言化解了尷尬，讓場面更熱鬧
15樓：匿名使用者
我也不知道自己有沒有資格要求自己做自己的事莫過於！
一、一切為了你、、一切、
16樓：百度使用者
***有三言兩語化解了意想不到的尷尬被動場面。
17樓：冰花雪心
《我們一起消滅法西斯》講***以機智風趣的語言化解了一場尷尬。
18樓：匿名使用者
e...好像是故事兩則吧？？？嘻嘻 嘿嘿
人教版語文書五年級下冊九篇選讀課文的中心思想（主要內容）回答得好有獎勵哦(⊙v⊙)
19樓：改到昏迷
加了一句話講了:一位盲婦人在一位詩人的幫助下，得到了人們的同情，讓我們體會出了語言的魅力和感情的力量。
20樓：heart靈芝雪
一件運動衫：讚美人間真情
五年級下冊語文《拉薩古城》《故事兩則》《一件運動衫》的主要內容是什麼？5個 優美詞語和五條批註。 50
21樓：發仔
一、關於「主要內容」：
（一）如何概括文章的主要內容？
1. 題目擴充套件法。有的文章的題目能高度概括了文章的內容，對它稍加擴充套件充實，就得到了文章的主要內容。
如《飛奪滬定橋》一課的標題適當補充一下：本文寫的是紅軍在二萬五千里長征途中，克服重重困難，奪取瀘定橋的經過。這就是課文的主要內容。
2. 要素歸納法。記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。
找出文中的四要素，併合理組織它們，這就是主要內容。如《董存瑞捨身炸暗堡》一文的四要素：時間是2023年5月25日，地點是隆化中學附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞捨身炸燬暗堡。
概括這四要素可得出主要內容：2023年5月25日，在解放隆化的戰鬥中，董存瑞在緊急關頭毅然捨身炸燬了前進途中的暗堡。
3. 段意合併法。把每段的段意連來，就是文章的主要內容。
如《黃繼光》一課，可分為四段，段意分別是：（1）黃繼光所在營接到新的戰鬥任務；（2）黃繼光向指導員請戰；（3）黃繼光頑強戰鬥，壯烈犧牲；（4）黃繼光所在營攻佔了五九七•九高地。根據段意歸納為：
在抗美援朝戰爭時，中國人民志願軍戰士黃繼光在上甘嶺戰役中，頑強戰鬥，壯烈犧牲。
4. 摘錄句段法。有的文章中的總起、過渡句、重點段落概括了全文的大意。
閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。如《養花》一文，可根據結尾段來概括它的大意：課文主要寫養花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，又長見識。
5. 取主舍次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然後根據主要的來概括它的主要內容。
如《落花生》寫了種花生、收花生和嘗花生幾件事。從文章看，「種花生」和「收花生」寫得簡略，是次要的；「嘗花生」寫得詳細，是主要的。根據課文主次可以這樣概括文章的主要內容：
「我」一家人過花生收穫節的情形。
6. 問題回答法。有些問題，只要回答出來也就是概括出了主要內容。
如《飛奪瀘定橋》提出下面問題：①課文寫的是紅軍在什麼情況下飛奪瀘定橋的？②他們是怎麼「飛」又是怎麼「奪」的？
③結果怎樣？把這些問題的回答歸納起來，就是主要內容。總之，概括主要內容的方法還很多，不管用哪種方法，都首先要認真閱讀 。
（二）上述三篇文章的主要內容：
1.《拉薩古城》介紹了拉薩古城的建築風貌和風土人情，表現了作者對家鄉的熱愛之情。
課文著重寫了拉薩古城的民居、大昭寺和八廓街。寫民居，著重描述了「一座挨著一座」的「平頂的白色樓房」，以及家家樓頂上飄飛的五彩經幡，並借爸爸的話說明了經幡的象徵意義。寫大昭寺，著重描述了這座典型的寺廟建築的巨集偉、典雅和壯觀。
寫八廓街，著重寫這裡商店、攤點之多和氣氛之熱鬧，同時，反映了**傳統文明與現代文明的碰撞與交融。
2.《故事兩則》第一則故事為《加了一句話》，講一位法國著名詩人見到一位雙目失明的老婦人一天什麼也沒討到，在她的乞討木牌上加了「春天到了」這句話，讓那些路過的人主動投幣，表現了語言的強大魔力。 第二則故事《我們一起消滅法西斯》講的是***總理在招待外賓時，對「萬」字圖案的巧妙回答，化解了場面的尷尬。
3.《一件運動衫》圍繞著一件運動衫得而復失，失而復得。記述我買了一件漂亮的運動衫，可想到鄰居老先生破的不能再補的鞋子，便決定用一件運動衫換一雙皮鞋，最後老先生又送我一件運動衫的事，讚美了人間真情。
二、關於「批註」與詞語
1.如何給文章批註？
批註就是對把文章的批評和註解，批註處一般是文章引發個人情感共鳴處，能凸顯文章的精神核心，養成作批註的習慣能大大提高閱讀的效果和質量。批註也是我國文學鑑賞和批評的重要形式和傳統的讀書方法，批註的質量體現著一個人深厚的文學功底。
批註的內容大體歸為三類：1.註釋：
在讀書時，遇到不認識或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。2.提要：
邊看邊思考，用簡練的語言概括中心思想，把握文章脈絡，提示語言特點。3.批語：
讀書時，會有各種思想、見解、疑問產生，這些內容可隨手寫在空白處。例如：作者 蘇軾 內容：
故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 讀書百遍，其意自見。只有仔細研讀，深入思考，才能品出其中意蘊。
因此，建議你結合自己的實際及對文章的理解，來給每一篇文章「批註」，呵呵。批註，俗稱「圈圈畫畫」，是種良好的閱讀習慣。建議大家要養成這種良好的閱讀習慣。
經常批註，有利於提高我們的閱讀能力與習作水平。
2.如何摘錄好詞？
這是積累詞彙好方法，可參閱
一年級下冊語文小公雞下一句是什麼
小公雞整天沒來 有事情做，心源裡很苦惱 bai。他想，怎樣才能du快樂呢？他跑到田野zhi裡問dao老牛 爺爺，怎樣才能快樂呢？老牛說 幫助人們耕種田地，就快樂了。他跑到池塘邊問青蛙 小哥哥，怎樣才能快樂呢？青蛙說 為莊稼捉害蟲，就快樂了。他跑到花叢中問蜜蜂 小姐姐，怎樣才能快樂呢？蜜蜂說 飛來飛去...
四年級下冊人教版寓言兩則中的反義詞和近義詞分別是什麼要從文中
和人生道理 和學習態度有關的 一連串寓言 我用過的，很不錯！相信自己是一隻雄鷹 一個人在高山之巔的鷹巢裡，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裡。這隻幼鷹和雞一起啄食 嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。這隻鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一...
用語文七年級下冊21課生字,造一句段話不少於十個詞
從初一下冊的語文21課的生字詞中選10個詞造句 昨天，爸爸媽媽和我們約好去公園玩，和我們比賽，看誰先到公園，我們加快速度，很快便跑到了，等了好一會，爸爸媽媽姍姍來遲，我和弟弟耀武揚威，洋洋得意的說 我們贏啦！爸爸有些不開心，怏怏不樂的說 不在家學習，來這裡幹嘛！媽媽也點頭說 就是啊！還要花錢！唉。我...