數學，我們只記得公式，卻不知道公式是怎麼來的？那麼學數學還有什麼意義

1樓：雖玉而安

第一點，在數學課本上，每個數學公式之前都帶有他的推導過程，公式是最後的總結，比如說圓面積公式，就是將圓拆分成兩個半圓，再將半圓交叉組合成一個長方形，一步步得到最終的公式。你所說的不知道公式怎麼來的，完全是不負責任的說法

第二點，記住公式不是學習數學的目的，只是更好學習數學的手段，請不要本末倒置

第三點，學習的全民化、終身化，不是讓每個人都去做博士、科學家、研究者，自身有這方面的興趣，可以進一步深入研究，絕大部分人學習是因為更好生活的需要，如果不學數學，不懂數字運算，做買賣絕對被坑死；如果不學語文，不懂文字，現在你還能在網上提問嗎

最後一點，每個人都有自己的興趣特長、都有自己不擅長的方面，發揮自己的長處彌補自身不足是一種智慧，請不要抱怨、埋怨，認識自己是一種智慧，改變自己是一種魄力

2樓：匿名使用者

不知道公式是怎麼來的那就學著自己推導公式唄。有的時候推導過程中涉及到沒有學過的知識的話那就先把公式背下來，等到學到的時候再推導。

3樓：匿名使用者

每個公式都有推導過程像初高中課程老師一般都會推導你實在感興趣可以慢慢研究上網查閱

學數學到底有什麼意義？

4樓：匿名使用者

學習數學

的意義：

1、數學是教育的一個重要組成部分，文明沒有數學就會崩潰。數學提供了量化工具和鍛鍊了抽象思維能力，在如今這個高科技時代，這些愈發顯得不可或缺。

2、基本的運算技巧是必須學的，比如小數、比率和估算，再加上良好的算術基礎，這是生活中必須掌握的基礎技能。中學數學知識是學習大學數學知識的基礎，這就是學習中學數學的意義所在。而大學數學知識是認識整個世界、探索世界本質的工具，是文明發展的基礎，其重要意義不言而喻。

3、有了代數的演算法作支撐才有了動畫電影、投資策略和機票的**。而且也需要人來了解這些東西如何運作以拓展人類知識的邊界，支撐整個社會的正常執行。

4、量化分析的方法在衡量公共政策時也很有用，各種公共政策都適用。現在的時代正在迅速成為一個統計數字的時代，由此公民對社會形勢的瞭解也上升到了一個新的水平。這時候需要的不是教科書上的公式而是更高一層的理解：

弄清楚各種數字的**是**，這些數字實際傳達的資訊是什麼。為了跟上時代的發展，不被社會所淘汰，擁有一定的數學知識是不可或缺的。

5樓：福迪

其實看你現在處於什麼階段了，小學到初中到高中，都是為了考大學，學才有好點分數。不過高中學的對於上大學還是有用的，大學也會用到的，也不要學數學，以後你可能就會知道多多少少都會用到一點的。不過對於比如花花，**什麼的有沒有用我不知道，但是還是學點吧，學應該總歸是好的

6樓：匿名使用者

最簡單的，長大了不會多給或者少給別人錢，能算過來帳

7樓：匿名使用者

看你以後幹嘛，賣菜知道1+1=2就行了