1樓：鶴七爺哇
醫學科學研究設計有以下四個基本原則：
一、隨即原則
隨機化的核心是機會均等。隨機化是醫學研究中一項非常重要的原則。在醫學研究中，隨機化包括兩方面的內容：
隨機化抽樣和隨機化分組。通過隨機化選擇研究物件，可以得到一個有代表性的樣本。
當存在未知或不可控制的非處理因素時，隨機化分組將研究物件隨機分配到實驗組和對照組之中，使這些非處理因素在實驗組和對照組的分佈一致。因此，隨機化是實驗性研究中保證組間均衡、可比的重要手段。
二、對照原則
有比較才有鑑別。在醫學研究中，除了有研究因素或接受處理因素的暴露組或實驗組外，還同時設立對照組。對照組是除了不接受實驗組的干預措施外，其他非研究因素的分佈與實驗組完全一致的研究物件。
三、盲法原則
在科研設計中，研究物件和研究者的主觀因素往往會影響到研究資訊的真實性，產生資訊偏倚。這種偏倚可產生於設計到結果分析的任一環節。如在臨床試驗設計中，患者的心理因素和醫務工作者的主觀判斷都可能干擾試驗結果，產生偏倚。
採用盲法試驗可避免這種偏倚。所謂盲法，是指參加試驗的研究者或受試者一方或/和雙方都不知道試驗物件被分配在哪一組，接受的是試驗措施還是對照措施。
四、重複原則
重複是指在相同條件下進行多次觀察或多次研究以提高科研的科學性和可靠性。廣義的重複包括樣本數量的重複、觀察次數的重複和研究結果的重複。狹義的重複即樣本數量的重複。
觀察次數重複指的是對同一試驗物件進行多次觀察或測量，以提高觀測結果的精確性。一般要求對某項指標至少觀測三次。研究結果的重複即重複實驗以驗證相同條件下結果的重現性，保證結果的可靠性，無法重現的研究是沒有科學意義的。
遵循這些原則的原因：較少誤差，提高實驗效率。設定對照是為了更好地評價和鑑別實驗結果的科學性真實性，避免產生錯誤的結論。
隨機原則是指沒有主觀，沒有客觀選擇的抽樣方法。重複是為了穩定標準差，使均值接近真實水平。均衡是為了避免偏性，減少誤差，提高實驗的準確性。
擴充套件資料：
1、醫學：關於人體及其疾病的科學。
包括：（1）預防醫學：防止健康向疾病轉化
（2）臨床醫學：促進疾病向健康轉化
（3）基礎醫學：認識健康和疾病互相轉化的規律
2、科學研究(research)
（1）定義：是採用可行的技術手段和方法，對未知學術領域中一切有價值科學問題的探索。
（2）特點：在於可行性、創新性和研究工作的學術意義。其核心在於對未知學術領域的探索, 在於創新性。
因此，不具有創新特點的學術活動，不應該稱為科學研究。例如:教學實驗等。
3、科學研究的重要性
（1）科學研究是推動科技發展的源動力。人類對於自然界發生的一切事物的認識均來自於科學實踐，主要**於以認識自然為根本目的的科學研究活動 。
（2）科學研究水平的高低是一個國家、一個單位科技力量強弱的重要標誌，是決定其能否持續發展的關鍵因素之一。
4、科學研究的三個組成部分
（1）確立科研方向和選擇科研課題；
（2）科學研究的具體實踐；
（3）科研結果、資料等的歸納與總結。
2樓：
隨即原則：隨機化的核心是機會均等。隨機化是醫學研究中一項非常重要的原則。
在醫學研究中，隨機化包括兩方面的內容：隨機化抽樣和隨機化分組。通過隨機化選擇研究物件，可以得到一個有代表性的樣本。
當存在未知或不可控制的非處理因素時，隨機化分組將研究物件隨機分配到實驗組和對照組之中，使這些非處理因素在實驗組和對照組的分佈一致。因此，隨機化是實驗性研究中保證組間均衡、可比的重要手段。
對照原則：有比較才有鑑別。在醫學研究中，除了有研究因素或接受處理因素的暴露組或實驗組外，還同時設立對照組。
對照組是除了不接受實驗組的干預措施外，其他非研究因素的分佈與實驗組完全一致的研究物件。通過與對照組的比較，才能評價研究因素的作用，並消除其它的非研究因素的影響。
盲法原則：在科研設計中，
研究物件和研究者的主觀因素往往會影響到研究資訊的真實性，產生資訊偏倚。這種偏倚可產生於設計到結果分析的任一環節。如在臨床試驗設計中，患者的心理因素和醫務工作者的主觀判斷都可能干擾試驗結果，產生偏倚。
採用盲法試驗可避免這種偏倚。所謂盲法，是指參加試驗的研究者或受試者一方或/和雙方都不知道試驗物件被分配在哪一組，接受的是試驗措施還是對照措施。盲法可以有效避免受試者或試驗者的偏倚和主觀偏見。
根據盲法設定程度不同，一般可以分為公開試驗、單盲、雙盲和三盲試驗。
重複原則：重複是指在相同條件下進行多次觀察或多次研究以提高科研的科學性和可靠性。廣義的重複包括樣本數量的重複、觀察次數的重複和研究結果的重複。
狹義的重複即樣本數量的重複。觀察次數重複指的是對同一試驗物件進行多次觀察或測量，以提高觀測結果的精確性。一般要求對某項指標至少觀測三次。
研究結果的重複即重複實驗以驗證相同條件下結果的重現性，保證結果的可靠性。無法重現的研究是沒有科學意義的。樣本數量的重複就是對多個試驗物件進行觀察，防止把偶然現象當成必然現象，把個別情況當成普遍情況，甚至錯誤地推廣到總體。
在本節中討論的重複主要指樣本含量。
3樓：匿名使用者
基本原則
：隨機原則;
對照原則；
均衡原則；
重複原則；
盲法原則。
遵循這些原則的原因：較少誤差，提高實驗效率。設定對照是為了更好地評價和鑑別實驗結果的科學性真實性，避免產生錯誤的結論。
隨機原則是指沒有主觀，沒有客觀選擇的抽樣方法。重複是為了穩定標準差，使均值接近真實水平。均衡是為了避免偏性，減少誤差，提高實驗的準確性。
4樓：愛
醫學科研尊重實驗的真實性，前瞻性，新穎性！我不知道你是說想做公共衛生的還是臨床醫學的？我做個一個小課題，是公共衛生的，說白了主要是流行病學調查，很麻煩，實驗要求也是很嚴謹！
醫學科研設計選題的基本原則是什麼？
5樓：匿名使用者
選題原則：
1 需要性原則 2.創新性原則 3.可行性原則 4.科學性原則 5.效益性原則
科研設計基本原則：
1.對照原則 2.隨即原則 3.重複原則
培訓課程設計的基本原則是什麼?為什麼?
6樓：親親賀小魚吧
設定培訓課程應體現以下基本原則：
1．培訓課程設計要符合企業和學員的需求。培訓課程首先要滿足企業和學員的需求，這是培訓課程設計的基本依據。培訓課程設計不同於學校課程設計，它要把學員作為主要的或唯一的依據，也就是以學員的需要、興趣、能力以及過去的經驗作為課程要素決策的基礎。
2．培訓課程設計要符合**學員的認知規律。企業培訓課程的物件都是**，因此教學內容的編排、教學模式與方法的選擇、教師的配備、教材的準備等方面都要以**學習的特點為出發點，形成學員的合作學習方式。例如，**學習目的性非常明確，他們參加培訓的目的就是為了提高自己某一方面的技能或補充某一型別的知識，以滿足工作的需要。
因此，培訓課程就應該目標明確，實用性強。
3．培訓課程的設定應體現企業培訓功能的基本目標，進行人力資源開發。
7樓：風之影
課程設計一般有六個原則：
1.工學結合，課程活動導向
2.突出能力目標
3.專案載體
4.能力實訓
5.學生主體
6.知識理論實踐一體化教學
因為只有這樣的原則才能達到你的設計目的，增加課程收益。
8樓：企學網
培訓課程設計的基本原則內容提要：
●培訓基本原理與培訓師的使命
●培訓需求及分析
●培訓目標及內容
●培訓材料的準備技巧
●培訓練習設計技巧
●教材編制技巧
●不同資訊的表達方法和技巧
對於培訓課程設計的基本原則，有相關的音像學習資料，想知道答案，可以到北京必達管理培訓網查詢
試驗設計的三個基本要素及三個基本原則分別是什麼？
9樓：我敷衍你無所謂
【基本要素】
1.受試物件：是處理因素作用的客體，根據受試物件不同，實驗可以分為三類：動物實驗、臨床試驗、現場試驗。
2.處理因素：是研究者根據研究目的而施加的特定的實驗措施，又稱為受試因素。
3.實驗效應：是處理因素作用下，受試物件的反應或結局，它通過觀察指標來體現。
【基本原則】
1 科學性原則
實驗是人為控制條件下研究事物(物件)的一種科學方法；是依據假設，在人為條件下對實驗變數的變化和結果進行捕獲、解釋的科學方法。 。
2.可行性原則
在實驗設計時，從原理、實驗實施到實驗結果的產生，都實際可行。
3.簡便性原則
實驗設計時，要考慮到實驗材料要容易獲得，實驗裝置簡單，實驗藥品較便宜，實驗操作較簡便，實驗步驟較少，實驗時間較短。
4.可重複性
重複、對照、隨機是保證實驗結果準確的三大原則。任何實驗都必須有足夠的實驗次數才能判斷結果的可靠性，設計實驗只能進行一次而無法重複就得出「正式結論」是草率的。
5.單一變數原則
不論一個實驗有幾個實驗變數，都應確定一個實驗變數對應觀測一個反應變數，這就是單一變數原則，它是處理實驗中的複雜關係的準則之一。
6.對照性原則 實驗中的無關變數很多，必須嚴格控制，要平衡和消除無關變數對實驗結果的影響，對照實驗的設計是消除無關變數影響的有效方法。
【基本思路】
首先，應認真研究實驗課題，依據科學的實驗思維方法，找出其中的實驗變數和反應變數，理解題目已知條件所隱含的意義。明確實驗目的、實驗原理及實驗要求的基本條件。
其次，充分利用所給器材和試劑，構思實驗變數的控制方法和實驗結果的捕獲方法。—般情況下，題目中所指定的器材、試劑，任何一種都應在實驗的相關步驟中出現，避免遺漏或自行增加某種器材或試劑。精心策劃實驗方法、嚴格設計實驗過程、合理設定對照或變數，並引入科學的測量方法
最後再選擇適宜的實驗材料(實驗物件)，在注意實驗步驟關聯性的前提下表述實驗步驟，並從不同的角度分析實驗結果。實驗步驟的關聯性需要考慮步驟排列的順序性和實驗主體(生物個體、器官、組織、細胞等)活性的維持；更高層次的關聯，是認識**過程的關聯和遞進，不斷地淘汰、修正、檢驗假設，最終接近正確結論。這也是實驗科學最基本的原則和要求。
最後，能夠做到有效**實驗結果、科學描述實驗結果，並得出科學的實驗結論。
【設計方法】
一份完整的實驗設計方案，應該包括：實驗名稱，實驗目的，實驗原理，實驗物件，實驗條件，實驗材料、用具和裝置，實驗步驟，實驗現象，實驗結果的假設和預期，實驗結果的分析和討論。
【基本內容】
實驗名稱：是關於一個什麼內容的實驗。
實驗目的：要**或者驗證的某一事實。
實驗原理：進行實驗依據的科學道理。
實驗物件：進行實驗的主要物件。
實驗條件：完成該實驗必需的儀器、裝置、藥品條件。
實驗方法與步驟：實驗採用的方法及必需操作程式。
實驗測量與記錄：對實驗過程及結果應有科學的測量手段與準確的記錄。
實驗結果**及分析： 能夠**可能出現的實驗結果並分析導致的原因。
實驗結論： 對實驗結果進行準確的描述並給出一個科學的結論。
【設計步驟】
觀察現象
這裡的觀察是指在處於自然常態條件下進行的積極主動行為。觀察時必須仔細而周詳，且要作相應的記錄，更為重要的是觀察時要保持客觀的態度，要避免產生定勢思維和經驗幻想，以確保觀察的真實可靠性。
2.提出問題
對事物作慎密觀察以後會因疑問想作進一步瞭解而提出問題，但是，一般只有有意義的問題才值得去**。因此，研究時，不僅要提出問題，更要提出確切的問題，並保證問題的敘述要清楚且正確。例如「蚯蚓如何藉助肌肉的收縮與舒張而移動身體的?
」3.作出假設
所謂假設，就是對可見現象提出一種可以檢測的解釋，提出假設後應尋找證據，如果符合事實則假設成立。假設實際上是對所提出的問題所作出的參***。在檢測假設之間，常先提出實驗的預期結果，如果預期沒有實現，則假設不成立。
一般來說假設的形成可分為兩步：首先依據發現的事實材料或已知的科學原理，通過發散性思維，提出涵蓋各種可能的初步假定；之後，依據假定進行推理、排除並綜合分析，得出具體的假定性結論。例如：
「動物激素飼餵小動物的實驗」，其假說是：「甲狀腺激素對動物的生長髮育有影響」，假定性結論是「用適量的甲狀腺激素飼餵蝌蚪，生長髮育加速」。
4.設計、進行實驗
實驗是實現驗證假說和解決問題的最終途徑。科學的實驗過程必須要注意以下內容。
5.平衡控制
平衡控制主要是針對無關變數與額外變數的控制。因為實驗中的無關變數很難避免，只能設法平衡和抵消它們的負面影響。
科學鍛鍊身體的原則，科學鍛鍊的基本原則是什麼？ 急。。。
一 重複鍛鍊方法 重複次數的多少不同，對身體的作用不同，重複次數越多，身體對運動反應的負荷量越大。如果重複次數不斷地繼續增加，可能使身體承受的負荷達到極點，乃至破壞有機體的正常狀態,造成傷害。運用重複鍛鍊方法，關鍵是掌握好負荷的有效價值範圍 最有鍛鍊價值負荷量下的心率 並據此調節重複次數。在重複鍛鍊...
抽樣的基本原則,取樣的基本原則是
一般來講抽樣調查 可以根據你研究的目的形式來確定 不同的抽樣方法應遵循不同的原則 我認為抽樣應注意的問題是 a隨機性 均等化 b調查人數必須根據公式或現有的證據來確定 從全校學生中按簡單隨機抽樣方式抽取100名學生,對統計課的考試成績進行檢查,平版均分數80分,樣本標準差權10分 1 以95.45 ...
汽車設計的基本原則是什麼，VI設計的基本原則是什麼？
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