1樓：景田不是百歲山
貧困是經濟或精神上的貧乏窘困，貧困是一種社會物質生活和精神生活貧乏的現象，貧困是一種社會物質生活和精神生活的綜合現象。
另外，貧困是一個既複雜又簡單的現象。說它複雜，是因為直到現在為止，有關貧困的涵義及其衡量標準的確定，在學者中間仍然爭論不休，而且這種爭論似乎越來越複雜化。但從另一個方面來看，貧困現象又很簡單，因為無論在定義上進行怎樣的爭論，貧困都以一種樸素而客觀的方式存在著。
因此可以說，貧困首先是一種物質生活的狀態，但貧困又絕非僅僅是一種簡單的物質生活狀態。貧困同時是一種社會結構現象。
2樓：匿名使用者
你好！很願意為你回答問題！我認為貧困包括兩層含義：1.經濟方面貧困。2.精神方面貧困。
3樓：匿名使用者
貧困的概念 2023年諾貝爾經濟學獎獲得者阿瑪蒂亞·森認為：貧困的真正含義是貧困人口創造收入能力和機會的貧困；
4樓：心的距離
貧困就是一種經濟上的物質短缺，各方面的，尤其是生存需要得不到滿足的一種情況
5樓：xin8_隨遇而安
我理解的貧困應該就是憑自己的能力不能保證一家人的溫飽吧。
6樓：匿名使用者
貧困就是沒錢，什麼都買不起，什麼都想要，這就是貧困的最本質意義。
貧困的概念,為什麼以消費來定義
7樓：匿名使用者
2023年諾貝爾經濟學獎獲得者阿瑪蒂亞·森認為：貧困的真正含義是貧困人口創造收入能力和機會的貧困；貧困意味著貧困人口缺少獲取和享有正常生活的能力。
朗特里和布思在2023年撰文認為：「一定數量的貨物和服務對於個人和家庭的生存和福利的必需的；缺乏獲得這些物品和服務的經濟資源或經濟能力的人和家庭的生活狀況，即為貧困。」
英國的湯森在他的《英國的貧困：家庭財產和生活標準的測量》一書中是這樣界定貧困的：「所有居民中那些缺乏獲得各種食物、參加社會活動和最起碼的生活和社交條件的資源的個人、家庭和群體就是所謂貧困的。
」英國的奧本海默在《貧困真相》一書中則這樣認為：「貧困是指物質上的、社會上的和情感上的匱乏。它意味著在食物、保暖和衣著方面的開支要少於平均水平。
……首先，貧困奪去了人們建立未來大廈－－『你的生存機會『的工具。它悄悄地奪去了人們享受生命不受疾病侵害、有體面的教育、有安全的住宅和長時間的退休生涯的機會。」美國的勞埃德.
雷諾茲在《微觀經濟學》一書中說：「所謂貧困問題，是說在美國有許多家庭，沒有足夠的收入可以使之有起碼的生活水平」。
歐共體在2023年《向貧困開戰的共同體特別行動計劃的中期報告》中也給貧困下了一個定義：「貧困應該被理解為個人、家庭和人的群體的資源（物質的、文化的和社會的）如此有限，以致他們被排除在他們所在的成員國的可以接受的最低限度的生活方式之外。」世界銀行在以「貧困問題」為主題的《2023年世界發展報告》中，將貧困界定為「缺少達到最低生活水準的能力」。
貧困的真正含義
8樓：送到房間睡覺
檢視你是否真的「貧窮」，《貧窮》的含義到底是什麼？快看一下吧
論述西方經濟學的貧困理論的概念?
9樓：假面
研究、治理、開發和擺脫貧困，這也一直是人類共同的歷史使命。從經濟學意義上回講答，人類社會發展的歷史，就是一部反貧困的歷史。貧困問題是經濟學研究的永恆的主題。
這正如西奧多·w·舒爾茨所說的，諾貝爾獎獲得者、美國經濟學家舒爾茨曾說過的一句話，「世界上大多數人是貧窮的，所以如果我們懂得了窮人的經濟學，也就懂得許多真正重要的經濟學原理。」並衷心地希望經濟學家們在構築自己的理論大廈時不要忘記給貧困問題留點地位。
但是，貧困作為特定的社會經濟現象為人們所重視，且被納入理論研究的領域，其歷史並不長。貧困問題開始被社會重視，併成為經濟學的基本課題之一，則是工業革命之後的事。而真正對此進行廣泛關注並進行理論**則是從20世紀50—60年代開始的。
關於貧困的定義是什麼？
10樓：匿名使用者
貧困戶和低保戶到底是如何劃分的？一起來了解一下！
11樓：匿名使用者
就是你沒錢了!你來跟我要! 也是施捨呢1
請教一下各位，貧困和絕對貧困的概念是什麼？有什麼區別？
12樓：雲月
絕對貧困又叫生存貧困．是指在一定的社會生產方式和生活方式下，個人和家庭依靠其勞動所得和其他合法收入不能維持其基本的生存需要，這樣的個人或家庭就稱之為貧困人口或貧困戶。從生產方面看，勞動力缺乏再生產的物資條件，難以維持自身的簡單再生產，生產者只能進行萎縮再生產；從消費方面看，人們無法得到滿足衣、食、住等人類生活基本需要的最低條件，也即人們常說的「食不果腹，衣不遮體，住不避風寒」的狀況。按國際標準，每天收入低於1美元的人為絕對貧困；不同的國家因國情不同其標準略有差異，如我國的標準為每天收入低於0.
7美元的人為絕對貧困。貧困首先是一種社會生活中的經濟現象
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結合個人教育經歷談談對教育的理解
我國教育的本質，是關心下一代。讓所有的學生能夠愉快學習，讓每一個學生都能得到最優的發展。教育的目的是為祖國培養優秀的建設者 創造者 開拓者。教育的功能是讓每一個受教育的人成為和諧社會的有用人才。假如滿意，敬請採納。謝謝！教育是引導 教育是開發 教育是創新 教育是民族基石 教育不是填鴨 教育不僅僅是規...