1樓：經驗分享哥
好多事情討論來沒有多大意義，但是這個問題卻是值得說道說道，凡是上過大學的人大抵都有過這樣的經歷，只不過有的人覺得學來都是有用的，而有的童鞋覺得學來無用罷了。
話分兩頭，因人而異：俗話說當局者迷，我們就從兩個角度分別來說說這個問題：
第一個視角，過來人看大學：
很多學生步入社會中遭遇困境的時候，多是會感慨什麼什麼東西沒有學好，後悔什麼沒學，比如我現在就不時回想，當初學外語，學計算機，僅僅是愛好，特別是跟著外國語學院蹭課為什麼沒有堅持下去，特別好奇的大學語文為什麼沒有去好奇聽一聽，公司的erp系統下線後琢磨如何搞一套類似的東西卻感覺無從下手，這一系列的問題，在當初的學習中不過是是一個一個的點，但是如果都學習了，今天就能串成一條線，一個面，資訊**的今天，我們無法掌握太多，但是大學那會學校安排的課，既然已經花費時間了為什麼不乾脆好好學了呢？
承上，很多人後悔大學時期很多東西錯過了，但是很少有聽說有人抱怨這些課的老師教的十分差勁，
我特別喜歡一句話，少無良師，乃是人生第一大悲劇。對於大部分人來說，缺少了那盞指明燈，你是無法把握自己未來到底會做什麼，更多的是在隨波逐流著，在你坐在教室裡學習的時刻，既然不能反抗，就努力學好吧，你永遠都不會知道未來你是不是就是靠這個技能吃飯。
舉個例子吧，免得說來蒼白，說個現在最火熱的，比如自**，去年號稱是自**元年，很多人應該是望而卻步的吧，早年的一個愛好可能就是你今天用來對抗領導臉色端好自己那碗飯的一條生路，比如軟體應用最基礎的ps、pr、會聲會影、cad、c++、vb等，對於職場新人們來說，這都是無形中的優勢。
其實，無知者無畏，學的越多，就越發覺得自己懂得太少！
說的都憂桑了~其實大可不必糾結於此，看似不合理的東西有很多，有些是確實不合理，而有些可能就是目前最好的選擇，比如，步入大學的學子們剛剛經歷過的高考~
2樓：sh馬erlo甲
課是有用的，沒用的是你我。
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a. 課對於老師拿工資、評職稱有用。
b. 課對於想聽的同學是有用的，不管以後工作生活能不能用得到，聽到耳朵裡的東西就是知識，哪怕一個笑話聽了都能讓自己開心呢。
這就涉及到一個聽課技巧的問題，比如說某老是一整節課都在罵人。你可以分析一下這個老師到底為什麼憎恨這個人，這個人**做的不對；如果這個人沒有做得不對的問題，那麼誤會在**。今後的生活中該怎麼與人相處，不會被愛罵人的人盯上，或者怎麼做不會引起誤會。
這都是學習。
而且，對於有課必到這種強制性，其實是在培養你自制的習慣。小有規章制度，按條例辦事，按時上課按計劃授課，大有依法治國，無規矩不能成方圓。如果長期放養模式，這個不好不學，那個沒意思不去，一旦習慣養成，就算你喜歡的、有用的課，你也會形成懶惰慣性，應付應付不去上滴。
最後，我們的知識儲備量尚不完全，作為現階段的大學生，很難全面的認識到什麼是「有用」什麼是「沒用」。所謂「老師明知道沒用」多半出於我們自己的臆測。要麼是對「有用」的定義太過狹隘，要麼是自己單方面預判斷這個課沒有用，這都是不成熟滴。
學而時習之，不亦說乎？
學習本來就是一件快樂的事情（？？？），何必追求過多的用處呢。
大學老師是不是不用坐班，有課就去上，沒課可以不去學校？
3樓：我們的蜜糖屋
如果是專職講課的老師，沒課的時候是可以不去學校的。當然有的時候，由於自己有科研專案，或是帶研究生或博士生，還是要回學校工作的。
如果是導員，平時會有一些小的文科課，一般都要在校。
4樓：匿名使用者
如果是教師崗位,一般情況下是不用坐班的.
不過也有的學校,會給老師安排辦公室值班,一週半天或者一天.
也是個形式了,有時候有事不去也沒事.
反正是比較自由的.
5樓：匿名使用者
一般是的，除了輔導員或者系書記以及一些行政人員。
6樓：匿名使用者
那也得看他有沒有在其他學校任課,如果沒的話就可以不去學校了.
可以在家備課什麼的.學校如果有會議,那就需要了.
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