1樓：起名難
只要是大類相同基本上沒區別。
2、以陝西師範大學來說，哪個好考點？ 難度也是如此，3、如果其中一個沒錄上，可以調劑到另一個嗎？ 一個學校一個大類的考不上，基本上就無法調劑了。
個別的另說。
4、這兩個有公費留學什麼的嗎？歷年分數線咋樣？ 非211的院校很少有公費留學的。漢語只有中國才是本土語言，怎麼可能會安排工費去外國學中國自己國家的語言，哈哈哈。
2樓：匿名使用者
肯定前者好啊。1，學科教學（語文）是專碩中專門培養高中語文老師的一個非常吃香的專業，而後一個則是側重點放在了中小學教學研究。2，肯定後者好考。
3，這兩個專業應該可以相互調劑。4，現在211大學公費留學機會不少，但這兩個專業估計不太多。5，錄取分數研究生一般不對外公佈，只有自己去打聽。
考研：學科教學（語文）和課程與教學論（語文）哪一個更好？我想當語文老師，可是不知道這兩個的區別，以
3樓：sky勤思時老師
學科教學語文是專碩，這個沒有疑問，而這個專業的就業方向是專門培養中小學一線老師的，就業面比較狹窄；而語文課程與教學論是學碩，如果是走到調劑這一步，可以選擇專碩或者是其他專業，但是專碩的調劑很難，另一方面，就業來說，語文於課程與教學論不僅限於中小學老師，還有可以是一些教研人員，就業面的選擇比較多，還是建議你選擇學碩
學科教學(語文),語文課程與教學論有什麼區別
4樓：學雅思
一、指代不同
1、學科教學(語文)：以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。
2、語文課程與教學論：「語文課程與教學論」是高等師範院校中文系本、專科的主幹課程之一。
二、內容不同
1、學科教學(語文)：學習掌握各門學科過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理髮展相互關係的教育心理學分支。
2、語文課程與教學論：根據中小學語文教師的現狀和需要，側重於語文課程與教學的設計和實施，對語文教學的五個領域——識字與寫字教學、閱讀教學、寫作教學、口語交際教學、綜合學習，進行了具體闡述和示例。
三、特點不同
1、學科教學(語文)：學科教學心理學研究的範圍很廣。所有中小學教學計劃所列的各門學科,諸如語文、數學、外語、體育、歷史、地理、**、美術、自然科學以及其他社會科學均包括在內。
2、語文課程與教學論：從理論和實踐上努力凸現課程與教學理論在語文教育實踐中的作用，希望能給語文教師提供直接的、具體的幫助。
5樓：闊太太
高校培養小學語文教師的小學教育專業（本科）、初等教育專業（專科）
開設有專門研究小學語文教學問題、課程問題的課程，屬於課程與教學論研究的範疇。準確地講，屬於學科課程與教學論研究的範疇。學科教學論研究學科教學情景中教師引起、維持、促進學生學習的行為方式，對教師的行為方式進行科學概括，作出一般的、具有普遍性的規定或解釋
6樓：焦小陽
我是10年考的西南大學的學科教學(語文),西南大學就用的學科教學(語文),而陝西師範就用的),語文課程與教學論其實這兩個沒有區別的，只是每個學校用的名字不同而已，呵呵，好好加油啦，祝你成功
7樓：天蠍
學科語文是專碩，語文課程與教學論是學碩，專碩普遍考的是英語二，學碩普遍考的是英語一，難度大一點。不過還是要看學校官網上的，比如北京師範大學的某些專碩考的也是英語一，這個是考的難度，還有就是學科語文學校招的人多，語文課程與教學論招的人少，不過學費學科語文要比語文課程與教學論要高很多，而且大部分學校沒有助學金，而學碩獎學金基本是全覆蓋的。具體要看你考的那個學校吧。
考研加油！
我想問一下「課程與教學論」和「學科教學（語文）」兩者的區別
8樓：匿名使用者
課程與教學論偏理論，研究教學論，課程論。述基本理論研究學科教學根課程與教學論聯絡緊密，可以理解為有學科背景的課程與教學論，如果是語文的話，就是語文課程與教學論。有了字首，範圍就縮小了，研究語文的教學和課程。
需要有漢語、文學方面的基礎。
課程與教學論一般是教育學院的專業。
而語文課程與教學論在大多院校是文學院的專業方向。（當然這不是絕對的）
9樓：匿名使用者
課程與教學論指的是課程與教學的整合，既包括課程的相關理論也包括教學方面的理論。
學科教學單隻教學方面的理論。
語文學科教學與語文課程與教學論有什麼不一樣啊，考研哪個比較好啊，不要複製~~ 5
10樓：匿名使用者
語文課程與教學論屬於學術類，學3年，學科教育（語文）屬於專業類，學2年。
前者側重理論，後者側重教學應用。（理論上是這麼說）二者上的課程基本一致，只不過是把三年的壓在兩年上，另外增加了不少教學實習的機會。
選哪個要看你的專業發展傾向了！
課程與教學論的研究生和學科教學語文考研難度是一樣的還是哪個要高一些呢？
11樓：張舉
初試是一樣的，複試看你的掌握情況！
他們主要的區別在於研究方向：
課程與教學論，傾向於研究課程的設計和數量，是比較寬泛的；
學科教學語文，這個就是語文學科的東西，是比較專業的。
關於考研專業的 學科教學與課程與教學論有什麼區別？
12樓：麻木
1、概念不同：
學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。
「課程與教學論」是「教育學」領域的一個概念，屬於是「教育學」的二級學科。
2、範圍不同：
學科教學的研究學生在學習掌握各門學科過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理髮展相互關係的教育心理學分支。
目前，一些部屬和省屬師範院校都招收「課程與教學論」專業碩士研究生，少數學校招收博士研究生。「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等**學科）」。
13樓：匿名使用者
課程與教學
論是學歷碩士，學科教學是教育碩士。兩個所學課程是基本一樣的。一般來說，學科教學分數能低一些，學費較高，偏重於實踐。
課程與教學論專業的研究方向是致力於課程、教學理論、教師、課堂、學習問題及基礎教育教學改革中的理論和實踐問題的研究。主要是三個方向內容，即教育基本理論研究、學科課程改革與教師專業發展研究、**教育課程與教學論研究。
科教育專業的研究是突出以學科為基礎的實踐研究，切實推進我國學科課程與教學改革；通過學科課程統整研究，帶動綜合理科與社會科課程與教材的開發；通過學科教學行動與實驗研究，切實推動學科教學模式的改革；通過學科與課程與教學論的融合，實現學科課程與教學論的理論創新。
14樓：匿名使用者
學科教育還有點背景的東西 教學論就比較理論了
課程與教學論的研究生和學科教學語文考研有什麼不同
15樓：張舉
沒有什麼不同，只是複試的時候，方向不同，考試的內容不同，初試都是統考，教育學綜合基礎，政治和英語！
16樓：匿名使用者
一個學碩一個專碩，一個讀三年，一個基本兩年
17樓：匿名使用者
能把題目發一下嗎？這樣我才可以回答
18樓：勇德文後鶯
初試是一樣的，複試看你的掌握情況！
他們主要的區別在於研究方向：
課程與教學論，傾向於研究課程的設計和數量，是比較寬泛的；
學科教學語文，這個就是語文學科的東西，是比較專業的。
考語文課程與教學論的研究生，那個學校比較合適？！
19樓：貓咪
不好說啊。自己多瞭解瞭解。 除了是為了以後純粹的就業的話，一般都是一自己興趣愛好來說的。自己喜歡什麼就考什麼。當然要看自己的條件，能力了。
20樓：白色憶的童年
我2023年想考這個 能不能跟我說說 這個是學碩還是專碩 哪些學校好 怎樣複習 要背的好多啊
21樓：卿豔
最主要看自己的興趣吧，好的學校競爭比較大。
22樓：小美青蔥程
北師大或是南京師範都比較好的~~
23樓：言君化英朗
1。屬於教育學打大類
2。初試考的是教育學綜合知識，是國家統考的，（
24樓：
第三十九回：村姥姥是信口開合，情哥哥偏尋根究底
25樓：
lufang7394li@163.*** mdb589179
請問課程與教學論（歷史）和學科教學（歷史）有什麼區別求大神幫助
真是太太太謝謝您了！不容易啊，問了這麼久，終於有個大好人明白人給我解惑了！您說報學科教學比較好，可是聽說專碩都是自費的，那學費肯定很貴啊，而且聽說還沒有獎學金，社會認可度不高，課程與教學論屬於教育學分支，而且是學碩，就是不知道學了這個到底是去教書的還是去搞教學研究的？至於純粹的歷史學專業，應該就是專...
語文學科教學與語文課程與教學論有什麼不一樣啊，考研哪個比較好
語文課程與教學論屬於學術類，學3年，學科教育 語文 屬於專業類，學2年。前者側重理論，後者側重教學應用。理論上是這麼說 二者上的課程基本一致，只不過是把三年的壓在兩年上，另外增加了不少教學實習的機會。選哪個要看你的專業發展傾向了！請問學科教學語文方面和課程與教學論語文方面有什麼區別？考研哪個更好點？...
關於報考華師課程與教學論或學科教學（歷史或地理）的研究生
你到華師的 上看看招生簡章！裡面有報考條件，你考了教師資格證，我認為你是比較好辦的，研究生在考專業的時候，也要考教育學和心理學，這個你考教師資格證時一定考了的，所以你比不比師範類考生考的差，主要是你要把握好面試者關，給面試老師好印象，覺得你熱愛教師專業，自學的知識不比師範生差！樓主，我不知道你是女孩...