1樓：天道勤酬
小孩子不主動寫作業是孩子的共性，如同剛學走路一樣，需要有人扶和陪，家長要的不是催，而是陪，陪他掃清作業的難題，多給予表揚和鼓勵，激發孩子的學習積極主動性。現在有些家長嘴上催孩子學習，手上撓手機，不能做榜樣，催也無濟於事，多陪陪孩子吧，養成好習慣就能主動完成作業了。
2樓：走向未來
家長可以帶頭，陪他一起做，養成好習慣，沒事的時候家長帶頭看書學習，如果家長自己看電視玩手機，催孩子學習，孩子肯定不願意。
3樓：白蘭花豔
孩子比較小，大人就要監督
如果回家以後，飯還沒有熟。
就要孩子先寫作業。如果是小學生
可以先玩玩，吃飯以後就要寫作業
每天就這樣堅持，慢慢的養成習慣
4樓：匿名使用者
小孩的天性都是比較貪玩的，需要家長監督也是正常的。寫作業對孩子來說比較枯燥辛苦，肯定不如玩樂有吸引力。可以家長和孩子一起制定每天的學習計劃，剛開始能按時按量完成就適當進行獎勵，等慢慢養成習慣了就好了。
5樓：匿名使用者
您好，讓孩子明白上學讀書是自己的事，當然前提條件是為什麼要讀書！
6樓：玖月冷空氣
要有一定的原則性。給孩子建立規則，什麼時間，該幹什麼事。給孩子定立一個時間表，把寫作業和玩遊戲?
看電視?的時間都給他規定好了。並且嚴格監督執行。
一定要鍛鍊孩子的自主性哦。
7樓：匿名使用者
這個，孩子都貪玩，尤其現在各種好玩的多，所以自覺性不可能好，必須要大人督促，這是正常的
8樓：海川志剛
這就要具體問題具體分析，孩子小的話，大人就要多花時間陪陪，形成自覺性。讓他體驗到學習的快樂。大些的孩子就要講道理了，讓他明白學習的重要性，必要性。
9樓：小饞貓
開始給他指定計劃，每天做作業前你和他整理一遍，那些是容易的，那些需要父母幫忙的，這個作業大概多久做完，那個作業大概多久，慢慢的他就形成習慣了。
10樓：宴小小
放下手機，關掉電視。家長看書或寫東西，用行為引導孩子。
11樓：春暖苳憨
因為孩子小，在他的腦海裡沒有時問觀念，也沒有學習觀念，更沒有自我約柬能力的。玩是孩子的唯美天性。所以這個設有解決的方法，唯有督導小孩去養成各種良妙習慣。
12樓：聚思專注力導師
可以嘗試提高孩子專注力入手，孩子注意力集中了，課上學得進，成績逐漸改善，取得了進步，就會對學習產生興趣。同時，孩子不寫作業，也很有可能是平時不專注學習，導致不會的知識點過多，無法自己完成作業。
孩子從來不主動學習，總是需要家長催著趕著，有沒有一樣情況的家長啊？作為家長我們怎麼辦呢
13樓：匿名使用者
多督促就可以了，首抄先要對孩子放心，好好的引導，而不是強制。我的孩子就是貪玩兒。我認為，學業內的必修課內容他們能學好就可以了，至於其它的我從不給孩子報名去參加這個班那個班的業餘補習，要讓他們有玩兒的時間。
只要不放鬆監督讓孩子養成「放羊」的習慣就可以。最重要的是自覺，要交好他自覺地習慣，用一些不同的鼓勵方式，我認為這種方法比較有效，至少對我自己的孩子。 他今年十六歲！
14樓：匿名使用者
哈哈，很多抄家長都會引起共bai鳴的。後來我發現了，du我若不督促她們也會找時間zhi把作dao
業完成。所以我就在她們不寫作業的時間給她們講題，佔用她們的時間了就會有急迫感，然後就承諾，寫完作業可以上網一小時。她們就提高效率了。還是太小，沒有自律性，大多孩子都一樣的。
15樓：聆聽喜羊羊
如果寫卷子可以規定時間
有什麼辦法可以讓不願意寫作業的小孩子乖乖寫作業？
16樓：轉轉運動鞋
小孩子寫作業需要家長引導。
1，小孩子都有虛榮心，不妨試試多鼓勵一下。比如今天完成了作業就鼓勵
2，多激勵，比如說：這個周完成作業好，週末去動物園、去肯德基，用孩子喜歡的激勵他
3，有獎有罰。獎罰必須分明，如：完成了就去吃肯德基，完不成就堅決不能去，讓孩子養成誠信以及規則意識。
4，家長不要太絮叨。不要總問孩子作業是否做完，特別是做作業的時候
5，情況嚴重的可以用這種方法：每天規定時間內完成，比如6點放學，就規定他8點以前完成，完成了隨便玩，玩不成也不能再做了。如果他完成了，他會因為玩的時間充裕而興奮；如果沒完成，第二天去學校被老師收拾過後，也會乖乖完成了。
首先您要弄清楚孩子為什麼不想寫是不會課業有困難還是感覺很累想遊戲輕鬆 要注意引導人總說怕什麼來什麼其實是因為你從起源就沒有做好才導致了最終的結果。
孩子寫作業老是讓家長催，如何讓孩子主動完成作業
17樓：優勝教育
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
前兩天，因為工作上的事情需要向表哥商討，吃過早飯，我就把孩子們交給了優優爸爸。來到表哥家和嫂子簡單的聊了一下，我就和表哥進書房談工作了，過了一會隔著門就聽見嫂子的咆哮聲：「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。
」「說過多少遍，就是記不住，氣死人了！」「一筆一劃的寫，寫的不好，就撕了重新寫。」……
這樣的數落聲此起彼伏，吵得我們工作都談不下去了，表哥多次出門去勸阻。不一會兒，嫂子又咆哮起來，最後表哥無奈的說：「你嫂子平時挺溫柔的，只要一陪孩子寫作業就控制不住體內的洪荒之力。」
1很多家長在陪孩子寫作業時，可能都遇過這樣的場景，前一秒還是和諧美滿的一家，突然就變得雞飛狗跳。大人喊，孩子叫。哄也不行，罵也不行，除了無奈還有種不知所措的無力感。
不陪孩子寫作業吧，孩子在那沒完沒了的磨蹭，一篇小楷恨不得能寫上一天。陪孩子寫作業吧，大人孩子鬧得不愉快，甚至影響親子感情，到底該怎麼呢？
其實大多數家長都不知道，造成這種「雞飛狗跳」原因，並不是「陪寫作業」這件事本身有什麼問題，而是你陪的「動機」和「方法」不正確。
2動機篇，陪孩子還是在監視孩子？
很多家長在陪孩子寫作業的時候總會忍不住對孩子指指點點，就像文章開頭那樣，我們這麼做真的是在陪孩子寫作業嗎？
優優剛剛進入小學的時候我也在陪孩子寫作業，看到孩子寫的不好或者速度跟不上時也總是會忍不住指指點點，結果優優每次寫作業一次比一次磨蹭，一次比一次潦草，即使一些很簡單的問題，她也總是心不在焉，答非所問。
我再也忍不住就找孩子談話，孩子卻跟我說：「媽媽，我不想讓你陪我寫作業了，你每次在，我都心裡很緊張，還有些害怕，感覺在被監視一樣，就總也寫不好，也不想寫。」我不禁心頭一震，自己勞心勞力陪女兒，給女兒的卻是這種感覺。
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
後來我再陪優優寫作業的時候，即使看到孩子磨蹭、寫的不工整時也忍住自己體內的洪荒之力，不加干涉，慢慢的從自己陪孩子的「動機」上改變自己，真正做到陪伴而非「監視」，孩子感受不到壓力，也就接受了我的陪伴，寫作業的時候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。
3方法篇，陪孩子寫作業陪的是什麼？
1.培養孩子主動寫作業的習慣。
放學回家先讓孩子適當的放鬆休息一下(吃點東西補充能量或者陪孩子一起聊聊天)，時間不要太長，十分鐘左右，就立刻去書房寫作業，養成放學回家先完成作業才能做其他事情的習慣。
做作業之前也要提前跟孩子規定好作業時間，中間不要干涉孩子，安靜的陪在身邊即可。習慣成自然，慢慢的孩子回家後就有了寫作業的習慣。
家長在執行過程中，要有原則性，切忌說話不算數，無限放縱孩子玩耍的時間。
2.培養孩子正確的寫作姿勢和握筆。
做作業的過程中，不要把重點放在書寫的是否規範、計算結果是否正確上。要讓孩子養成正確的坐姿，正確的握筆姿勢。
3.培養孩子良好的學習習慣。
培養孩子「複習—寫作業—預習」的學習順序，並讓孩子學會整理作業，區分作業（哪些是需要計算的，哪些是背誦的，哪些是需要默寫的）。
回家先「趁熱打鐵」複習今天所學的功課，加深理解和記憶，然後開始寫作業，這時寫作業也會變得更加順暢，能增加孩子的學習信心。寫完作業，可以適當放鬆，然後開始預習明天要學的內容。
複習能幫助孩子找到相對薄弱的地方，並在這個地方多下功夫；預習能讓孩子提前找到下堂課的重點，從而帶著問題和重點去上課。如此，形成一個良性迴圈。
做完作業，我們和孩子要一起檢查作業，整理書包、學習資料、學習文具，養成良好學習習慣。
4在陪孩子寫作業的過程中，最重要的還是要幫孩子營造一個靜謐、溫馨的學習氛圍。在孩子做作業的時候，作為家長，我們也應該拿一本書閱讀學習，給孩子樹立一個好的榜樣，遇到孩子出現坐姿或習慣問題的時候小聲的指導下。切忌在旁邊玩手機，打遊戲，看電視，給孩子造成不好的影響和引導。
孩子寫作業總是要催，催也不願意寫怎麼辦？
18樓：完美de沉澱
有些孩子寫作業拖延時間拖成習慣了，每天都要到晚上十點才能完成作業，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。周而復始，造成惡性迴圈。
這時，我覺得可以給孩子確定一個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘睡覺。
所以到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會愛到老師的批評。以後，孩子就會抓緊時間完成了。
這是個狠招，家長要具情況而定，不能多次使用，只能在關鍵時用上幾次。
19樓：匿名使用者
那就只能家長去催了，
其他的真的沒辦法，
幾乎所有小孩兒都這樣。
小孩子需要家庭和老師的引導。
他要是自己能懂事的話就不需要監護人啦。
很多家長被氣得半死，這個能理解，但是沒,辦法自己生的。
20樓：斷了的弦
晉級教育建議家長給孩子規定一個時間，在孩子寫作業的時候不要催孩子，讓孩子定一個鬧鈴，若沒有完成會有什麼懲罰之類。慢慢的孩子會改掉這個壞習慣的
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一 共情 玩起bai來很帶勁，一說寫du作業就頭疼zhi，讓您很惆dao 悵，是嗎？二 具體化 內您說孩子不容愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？三 問題成因，並具體分析 a 學習意願不足。解決 看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目...