關於日語五十音圖中r行怎麼和n行讀音一樣

2021-03-27 22:25:08 字數 7585 閱讀 8663

1樓:我是花貓貓噠

不一樣。

r 行的讀音是非鼻音,舌頭放置牙齒中間即可發出,n 行是鼻音,需要藉助鼻子發音。相當於漢語拼音中 l 和 n 的發音區別。

r 行的發音雖然與漢語拼音的 l 相似,但 r 行發音的舌位稍靠後,舌尖輕彈上齒齦後迅速彈開。日語的「ら」行( r 行)可成為顫音。發音時,首先將舌尖彎向硬顎,開始發出聲音時舌尖會輕彈一下上齒齒齦,發出有聲音。

擴充套件資料

五十音圖中,豎排的叫做「段」,每段十個假名,共有五段。橫排的叫做「行」,每一行或列以它們該行或列的第一個假名命名,每行五個假名,共有十行。另外,加括號的假名是和其它重複的。

を與お 同音不同字,不過を只用於助詞中。「あ」行假名代表五個母音,其他各行基本上表示子音與母音相拼而成的音節。

古時候「五十音圖」亦有「五音(ごいん)」、「五音圖(五音図)」、「五音五位之次第」、「五十聯音(いつらのこゑ)」、「音圖(音図)」、「反音圖(反音図)」、「假名反(仮名反,かながえし)」等稱呼。

2樓:紫璇

和我同學問的問題一樣。

其實r行和n行是不一樣的哦。r行是非鼻音,舌頭放置牙齒中間即可發出;n行是鼻音,藉助鼻子發音。

可以多聽,多練習。找出兩者的發音技巧和區別就可以分清了。。我同學現在也沒什麼問題了。

3樓:匿名使用者

果斷的是不一樣的哦。。

就像拼音中有n 和 l的區別一樣哦

鼻音和非鼻音

4樓:匿名使用者

不一樣的

n行有帶鼻音

r行沒有鼻音

日語五十音圖中na行與ra行的讀音問題

5樓:涼念若櫻花妖嬈

這是由於地區方言原因造成的,有些地方n l不分,發n音時舌頭基本保持不懂,發l音時舌頭會有一個掃過上顎的動作。

簡單的說,na就像中文發音裡的翹舌音,ra如同平舌音一樣。

n發音時,舌尖抵住上齒齦,軟顎下降,開啟鼻腔通路,氣流振動聲帶,從鼻腔通過。如:「能耐」、「泥濘」的聲母。

l發音時,舌尖抵住上齒齦,軟顎上升,堵塞鼻腔通路,氣流振動聲帶,從舌頭兩邊通過。如「玲瓏」、「嘹亮」的聲母。

6樓:犁微蘭朋娟

n發音時,舌尖抵住上齒齦,軟顎下降,開啟鼻腔通路,氣流振動聲帶,從鼻腔通過。如:「能耐」、「泥濘」的聲母。

l發音時,舌尖抵住上齒齦,軟顎上升,堵塞鼻腔通路,氣流振動聲帶,從舌頭兩邊通過。如「玲瓏」、「嘹亮」的聲母。

7樓:手機使用者

你只要自己知道ra行和na行有區別就可以了,如果你非要讀標準的話,告訴你,那是不可能的!!,ra行是用鼻音讀出來的,舌頭要翹起來,就好比我們讀中文的是,正確的讀音是shi,但是所有人讀的時候都讀si ,為什麼呢?如果讀shi的話,很彆扭,給人的感覺就像是你讀不清一樣,日語也是如此

8樓:綺麗な夢

他說的不對.

ra和na的區別很小是真的,但是發音還是不一樣的.ra讀發和漢語的la一樣(發一聲)

na讀的時候帶鼻音的.

9樓:寄情の雨夜

簡單的說な行相當於中國的鼻音「na」

而ら行相當中國的邊音「la」

還是有區別的,其實你只要注意聽日語動漫,日劇就會發現其中的差別~!

哎,誤人子弟啊~!

建議到這看看~!

正宗的東京日語。

10樓:匿名使用者

太佩服你們老師的日語水平了。

發音是完全不一樣的。

你一直以來的理解是對的。la li lu le lo 的讀音。

na行的讀音聲母是n,發音怎麼會一樣呢。

呵呵。要相信自己的判斷。

11樓:匿名使用者

那個來老師胡扯……估計是他自己源

發不好這個音,在國內有很多人講話帶方言口音的,n和l不分的,所以把r發成l在他看來跟n沒有分別……

你可以試試看測試一下他的漢語發音水平,問他:「牛柳」怎麼讀,說不定他會說出四種答案來——柳柳、牛扭、牛柳、劉扭……^_^

12樓:匿名使用者

らra/りri/るru/れre/ろro/

一般的にはlaliluleloと表示してるけど、実際、そうで62616964757a686964616fe78988e69d8331333234323637はありませんね。発音は只のアルファベットでは完全に標註できません。

參考

だから、國內の先生からそのまま間違っている発音を、実際に日本で生かせるとしたら、何が起こるのでしょうか?

日本で何年間居ても、一口開ける瞬間に「この人は中國人だ」との判斷がすぐ出來る。これがその亂暴な発音教習にて生じる結果でした。

場合によって、「ら」行の発音を硬くするか、柔らかくするか、日常の勉強や練習、そして本物の日本人の発音をまねしながら、その感覚を捕まること。アニメとか、映畫を見ながら、一緒に勉強するほうが一番役に立ちます。

ご參考まで、ヨロシク!

ps:最後の一言、普段は「rarirurero」のように、もっと舌を巻き込んだ発音式が多い感じ。そして、アクセントも違うぜ。

13樓:匿名使用者

ra行與na行的讀音完全一樣=>

完全不一樣啊。

な na

ら la

14樓:匿名使用者

拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉

日語五十音圖中,na行和ra行讀音很相近,怎麼區分?

15樓:呼星喚月

這是由於地區方言原因造成的 有些地方n l不分 發n音時舌頭基本保持不懂 發l音時 舌頭會有一個掃過上顎的動作

16樓:匿名使用者

個人覺得讀音差的很大,估計可能是喝牛奶(喝牛來)中文發音沒學好

17樓:匿名使用者

多練吧,對於南方人來說可能覺得很近,其實對於北方人來說區別還是挺大的。

為什麼日語五十音圖中的兩個音讀音一樣而寫法不同

18樓:匿名使用者

其實不然お只有一個讀音,o而を有兩個讀音,wo和o,當它作賓格助詞時,讀o與此類似的有:は有兩個讀音:ha 、wa(與わ讀音相同)。

作主格助詞時,は讀waへ有兩個讀音:he、e(與え讀音相同)。作助詞時,へ讀e

19樓:匿名使用者

雖然讀音相同,但是作用不同,所以寫法不同。

20樓:匿名使用者

お是用在表尊敬方面, を是助詞,他動詞前的

日語的五十音圖中的行和段是什麼意思?

21樓:匿名使用者

當做橫豎座標來理解。

a行b段,你就知道是哪個假名了。

為什麼要用行段的概念呢?因為日語單詞的變形,都是在同一行裡,把某一段變成另外一段。所以變形時,你必須記住,該假名屬於哪一行,該行內有哪些假名可以變。

22樓:匿名使用者

行、段是日語動詞用來進行接續、變化的,用一個例子來說明你的困惑:

【帰る(かえる)】 動詞,回去,詞末「る」是う段ら行,動詞變化就在ら行體現(ら行假名5個:らりるれろ)

否定:帰らない(不回去)

連用:帰ります(回去)

原形:帰る

假設:帰れば(回去的話)

命令:帰ろう(給我回去)

不難看出,ら行5個假名都用到了吧,所以背50音必須按行和段兩種排列方式背的滾瓜爛熟

23樓:土色蝗蟲

-あ -い -う -え -お是母音,五個母音叫五段

每個行都是由母音和其他音節組成的,像か(ka),こ(ko)……

あ(a) か(k) さ (s) た (t) な(n) は(h) ま(m) や(y) ら(r) わ(w)是十行,每行開頭的音節都是一樣的

日語五十音圖急求

24樓:匿名使用者

五十音圖帶嘴型的學習,希望對你是有幫助的

25樓:她說好呀

あ段     い段    う段    え段    お段

あ行        あ       い        う       え       お

か行        か       き        く       け       こ

さ行       さ        し        す      せ        そ

た行       た        ち        つ      て        と

な行       な        に        ぬ       ね       の

は行       は        ひ        ふ       へ       ほ

ま行       ま        み        む       め       も

や行       や       (い)   ゆ     (え)   よ

ら行       ら        り        る        れ       ろ

わ行      わ         (い) (う)  (え)  を

26樓:百度文庫精選

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原發布者:rsyangxx

日語五十音圖表日語字母共有46個假名。假名的書寫有兩種,一種叫平假名,線條流暢、柔和,一般的書寫用平假名;一種叫片假名,筆劃簡練而工整,主要用於外來語和一些特殊的場合。日語一般採用漢字、假名和羅馬字三種文字的混寫。

  下面是五十音圖也就是日語的字母表,準確的說是日語清音字母表。由於現代日語中有6個重複音,另外加上一個特殊發音——拔音,故實際上五十音圖中只有46個假名、45個音。在五十音圖中,あ行的5個假名為母音,や行和わ行為複母音,其餘的行為清音,清音由子音與あ行母音相拼而成。

あ行中五個母音發音時的注意事項:あ(a)大致相當於漢語的『啊』,但口的開度略小。い(i)與漢語的『衣』相近,但音較短,口型較鬆。

う(u)按漢語的『烏』音發音,但嘴角不要用力前突,音較短且輕柔。え(e)和漢語的『欸(ei)』的前半部分發音相似,但部位略靠前,口的開度在あ與い之間。お(o)和漢語拼音『喔(o)』相近,但部位略靠前,口型介於あ與う之間。

五十音圖•表一•[清音]五十音圖•表二•[濁音•半濁音]が行  がガga  ぎギgi    ぐグgu    げゲge  ごゴgoざ行  ざザza  じジji/zi  ずズzu    ぜゼze  ぞゾzoだ行  だダda  ぢヂji/di  づヅzu/du  でデde  どドdoば行  ばバba  びビbi    ぶブbu    べベbe  ぼボboぱ行  ぱパpa  ぴピpi    ぷプpu

27樓:日語自學吧務

日語五十音圖請見下圖:

文字版:

あいうえお

かきくけこ

さしすせそ

たちつてと

なにぬなの

はひふへほ

まみむめも

らりるれろ

やいゆえよ

わいうえを

アイウエオ

カキクケコ

サシスセソ

タチツテト

ナニヌネノ

ハヒフヘホ

マミムメモ

ラリルレロ

ヤイユエヨ

ワイウエヲ

日語學習步驟請看圖:

28樓:皮皮蝦我們跑嘍

關於五十音圖:

五十音圖,又稱五十音,是將日語[1]  的假名(平假名、片假名)以母音、子音為分類依據所排列出來的一個圖表[2]  。

日語的每個假名代表一個音節(拗音除外),所以屬於音節字母。日語的假名共有七十一個,包括清音、濁音、半濁音和撥音。其中表示四十五個清音音節的假名,按照發音規律,可排列成表,這個假名錶稱為五十音圖【五十音図】(ごじゅうおんず)。

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表的縱向稱為「段」,每段十個假名,共有五段。橫向稱為「行」,每行五個假名,共有十行。背誦五十音圖是學習者學習日語的基礎。

日語五十音圖記憶學習方法

——あア——

平假名あ很像漢字的「女」字,像女孩子有個大肚子。

片假名ア很像漢字的「了」字,

讀音類似「啊」

一句話記憶:「女」孩子胖「了」一圈,慘叫了一聲「啊」!!!

——いイ——

平假名い和片假名イ拼在一起就會組成一個漢字「以」,讀音也是以

一句話記憶:

——うウ——

平假名う很像字母w橫過來,而w在拼音中讀音類似「屋」

片假名ウ很像一個偏旁:「家」字上面的寶蓋頭,有家就會有房「屋」

讀音也類似「屋」

——えエ——

平假名え很像漢字的「元」字

片假名エ很像漢字的「工」字

讀音是e,但為了記憶 有點點像「哀」

一句話記憶:「元」朝的「工」人很悲「哀(e)」

——おオ——

平假名お有些像寫的很潦草的漢字的「術」字

片假名オ根本就是漢字的「才」字

讀音是o但是為了方便記 想想「傲」

一句話記憶:有學「術」的「才」子都很「傲(o)」氣

——かカ——

平假名か和片假名カ都和漢字「力」很像,區別只是平假名多了右上角一點

讀音類似「卡」

一句話記憶:因為被「卡」住了,所以要多用「一點」「力」哦!

——きキ——

這個比較抽象需要配個圖

琵琶的簡化是不是很像這個符號?【好了我知道畫的太渣

平假名き就可以想象成一個琵琶

片假名キ可以想象成琵琶上面的部分,而這個部分是幹嘛用的呢?

調音啊~

讀音有點像英文裡面的「key」

一句話記憶:琵琶(き)的上半部分(キ)是用來調「key」的~

——くク——

平假名く很像平時用的「<」(小於)符號

片假名ク有點像我們用的「>」(大於)符號,但是左上角多了一點

讀音類似「哭」

一句話記憶:小時候「小於」別人,長大後終於「大於」別人「一點」,感動的要「哭」了!(對就是一個勵志故事哈哈哈)

——けケ——

平假名け類似漢字「汁」字

片假名ケ類似漢字「個」字

讀音是ke,但為了記憶 有點點像「開」

一句話記憶:「開」了一「個」豆「汁」店~

——こコ——

平假名こ可以想象成上、下兩條魚

片假名コ可以想象成一個魚簍,傾斜在水裡的樣子(考驗想象力了,畢竟我不想畫圖了實在太渣)

讀音是ko,但為了記憶 有點點像「烤」

一句話記憶:「兩條魚」被「魚簍」抓住了,只能被做成「烤」魚啦!好想吃!

日語五十音圖中的na行和ra行區別

n發音時,舌尖抵住上齒齦,軟顎下降,開啟鼻腔通路,氣流振動聲帶,從鼻腔通過。如 能耐 泥濘 的聲母。l發音時,舌尖抵住上齒齦,軟顎上升,堵塞鼻腔通路,氣流振動聲帶,從舌頭兩邊通過。如 玲瓏 嘹亮 的聲母。不就是 納尼弩吶no,拉里嚕嘞咯 嗎?簡單到我不知道怎麼回答了 日語五十音圖的na行和ra行發音...

日語五十音n和r聽和讀上怎麼區分

熟能生巧嘛默寫個幾十遍就記住了 和我同學問的問題一樣。其實r行和n行是不一樣的哦。r行是非鼻音,舌頭放 版置牙齒中間即可發權出 n行是鼻音,藉助鼻子發音。可以多聽,多練習。找出兩者的發音技巧和區別就可以分清了。我同學現在也沒什麼問題了。日語五十音n行和r行怎麼做發音上區分啊 這個很簡單啊,n行發音是...

如何快速學習日語五十音圖,日語中的五十音圖該怎麼記憶

今天教大家幾個小方法。a 聯想記憶法 記憶假名 的漢字。例如專 於 安 字,屬 於 奴 字,日語的假名與漢字有很深的淵源。從 的漢字來記幫助自己記憶假名和發音是一種比較有效的方式。b 感官記憶法 邊讀邊寫調動聽覺視覺一同記憶。當抄寫不是單純的手指工作,而變為在紙上展現出的正確文字,加上大聲朗讀相關假...