1樓:健康使者
一、自然收束水到渠成
所謂自然結束式,是指把文章內容表達完了之後,自然而然地收束全文,而不去設計蘊意深刻的哲理語句,不去雕琢豐富的象徵形體,以事情的終結作全文的結尾,乾淨利落,不枝不蔓。
如《一堂有趣的科學課》是這樣結局的:下課鈴聲響了,當同學們戀戀不捨地放下手中的實驗時,一個個不由自主地埋怨道:「怎麼搞的,這節課時間這麼短!」
二、卒章顯志畫龍點睛
這種結尾方式,是指在文章結束時,以全文的內容為依託,運用簡潔的語言,把主題思想明確地表達出來,或者在全文即將煞尾時,把寫作意旨交待清,使文章中心鮮明突出。
如一同學在寫《承諾》時這樣結尾:無論在人生中會遇到什麼樣的困難,都永遠不會放棄,做一個生活的強者——這就是我的承諾。
三、首尾呼應凸顯主旨
首尾遙相呼應,結構完整,渾然一體,能喚起讀者心靈上的美感。
請看某同學寫《戰勝自己》的開頭和結尾:
開頭:善於戰勝自己,這是我的長處。這個「自己」,是害怕困難缺少勇氣的自己,成功時很得意洋洋的自己。
結尾:善於戰勝自己,這就是我的長處。困難前面不失掉信心,要有勇氣戰勝之:成功時不趾高氣揚,要看到缺點,保持冷靜的頭腦。
四、引用佳句多姿多彩
用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾,洋溢著詩意,揭示著真諦,呈現出含意深刻的耐人尋味的內容,使之深深地印在讀者的心中,意味深長。
如一同學如此寫《美好的明天》的結尾:明日歌中說:「明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天,創造出美好的明天。
五、巧妙發問引人深思
結尾以發問的形式提出問題,啟發讀者思考,具有感染、強調的作用,可謂言有盡而意無窮。
如有同學這樣寫《我的語文老師》結尾:難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎?你見過這樣的老師嗎?
六、聯想引申多姿多彩
結尾聯想,由此及彼,由表及裡,使主題得到昇華。
如某同學寫《花》的結尾:多姿多彩的花朵在校園裡盡情綻放,也在我的心裡播下了種子……
2樓:遺失翅膀的惡魔
這種情況一般原因有兩個:1.不知道怎麼寫結尾,結尾一般有這幾種:點睛式 、照應式、昇華式、抒情式。
2. 不應該把故事的結局當成結尾。
3. 結尾的作用不僅要總結全文還要點明主題,少了其中一個結尾都是不完美的。
來自明見少年
3樓:匿名使用者
吐槽世界之大,無奇不有,哪都有奇葩的事情。在以前,人們或許會暴跳如雷,但現在,就是看見一隻豬跟你賣萌並用流利的日語跟你打招呼,人們也會淡定的回禮。現在一切都變了,唾沫是用來數鈔票的,不是用來講道理的?
錯,唾沫是用來吐槽的,不是用來數鈔票的。
我要吐槽。為什麼上學要起得那麼早!噢,是誰這麼殘忍,把我和心愛的床分開!噢,再見,我軟軟的被子!噢,再見,我親親的枕頭!我會想你們的。
我要吐槽。在度過了痛並快樂的五天後,我終於迎來了週末。天是多麼的藍,雲是多麼的白。
週末吾愛,對你的思念如濤濤江水般綿綿不絕,等不及投入你的懷抱!可是作業為什麼那麼多!我被這個晴天霹靂劈的外焦裡嫩,即使在節假日,作業也如影隨形。
總算有一個作業少的週末,可時間總是過的那麼快。為什麼,又要開始被作業蹂躪的一週!我的心拔涼拔涼,我的淚嘩嘩的流。
時間啊你給我走慢一點,美好的日子啊一去不回頭……
4樓:匿名使用者
你先用修辭吧!然後再問一些寫作方法或者環境描寫,為了些權威性,可以再加一些名言,一些詩句,最好在深化主題,把想表達的再點一個題
5樓:張學巴
首尾呼應,抒發情感,要點題,用上比喻擬人⋯修飾手法!加油,祝樓主作文越寫越好!
6樓:昌瓊董惜寒
作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置,因此打造一個精彩的開頭和結尾,就會使文章出現「亮點」,從而吸引閱卷老師的眼球,提高自己作文的分數。
一、撰寫一段精彩的開頭,一見鍾情。
古人稱文章的開頭為「鳳頭」,就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切,要有創造力、震撼力、吸引力,讓閱卷老師一見鍾情,產生一種必欲讀之而後快的感覺。因此,下筆之前一定要精心構思、反覆琢磨,務求精工。
(一)設計題記,新人耳目
如有篇中考滿分作文《朋友,我要說聲謝謝你》,它的開頭是這樣的:
緣,讓我與你相識在桂花爛漫的九月;夢,又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友,在與你相處的四個春去秋來的日子裡,友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩,是你讓我發現了生活的美麗,是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。
一切的一切,讓我追尋與你共同走過的腳印。
——題記
在這篇文章中,考生別具匠心地在正文前面設定了一個題記,既渲染了濃濃的氛圍,為全文定下了抒情的基調;同時又含蓄地交代了「我要說聲謝謝你」的原因,巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊,富有文采,很有感染力和吸引力。
(二)言彼意此,曲徑通幽
如中考滿分作文《美麗人生》的開頭:
有的人喜歡把人生比作一條路,有的人喜歡把人生比作一杯酒,有的人訊號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解後,小作者話鋒一轉,亮出了自己的觀點:「我卻喜歡把人生比作花。」由此進入文章的主體部分,可謂言此意彼,欲擒故縱,曲徑通幽,韻味悠長。
(三)鋪陳排比,蓄勢待發
有一篇題為《門》的優秀作文,是這樣開頭的:
綠色推開了春天的門
雷雨推開了夏天的門
果實推開了秋天的門
瑞雪推開了冬天的門
書籍推開了知識的門
智慧推開了理想的門
理想推開了成功的門
聽,到處都是開門的聲音……
本文開篇,作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子,從不同角度賦予了「門」獨特的寓意,既揭示了「門」的豐富意蘊,又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢,自然引出了下文「推開人生之門」的主題。
(四)託物起興,暗渡陳倉
曾見過一篇優美的習作,題為
《關愛永遠》,開頭給我留下了深刻的印象:
朝陽出來了,湖水為它梳妝;新月上來了,群星為它作伴;春花綻開了,綠葉為它映
襯;鳥兒在鳴唱,蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
文中,作者從自然現象入手,託物起興,鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃
的「關愛」,並且運用擬人手法,使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道,肯定要過渡到「人與人之間也應存在關愛」的相關主題,如風行水上,自然成文。
東晉文學家陸機說:「立片言以居要,乃一篇之警策。」這句話用來形容文章的開頭,也是非常恰當的。
開頭的方式多種多樣,很難一一列舉。但總而言之,開頭一定要有特色,力爭一開始就能吸引閱卷老師,給他留下深刻的印象,從而提升整篇文章的得分等級。
二、錘鍊一個精當的結尾,畫龍點睛。
明代學者謝榛說:「結尾當如撞鐘,清音有餘。」的確,好的文章結尾能夠產生一種「餘音繞樑,三日不絕」的藝術效果,增強文章的感染力,喚起讀者的思考和共鳴,讓讀者沉浸在文章的境界之中,久久回味。
(一)新增後記,餘韻悠長
如江蘇泰州中考作文話題為「只有一個」,有篇優秀作文《魯迅先生,只有一個》,在正文之後,小作者還加了一段「後記」:
文章結尾怎麼寫
7樓:子房志亡秦
一、記事記敘文的結尾
8樓:匿名使用者
把整篇文章讓的意思概括。
寫秋天的作文怎麼結尾?
9樓:冷笑曉
秋天這個豐收的季節,美好的季節,給大地帶來財
富,每一個人的臉上都洋溢著最可愛的笑容,那是因為他們的辛苦都得到了回報。。秋天,最美麗,最美好,最幸福的季節。
一片一片燦爛燃燒著的楓樹林,從遠處望,猶如一座火焰山。走進楓樹林,熱情洋溢的楓葉,在微風的吹拂下,向我們點頭微笑,歡迎我們的到來,我撿起一片楓葉,細細地觀察起來,一片楓葉上有七個小小的葉瓣組成,它的邊有些毛糙,紅色的莖細長細長的,像一隻張開的手掌,楓葉還有一個特點,那就是它變化的色彩,春天的楓葉是綠色的,可是一到秋天就漸漸變成紅色,火紅火紅的,像一個魔法師,美豔極了。
怎麼寫作文的結尾呀?
10樓:手機使用者
深化主旨 點明中心 呼應開頭
11樓:開心的奶茶
如果是寫自己喜歡的東西,那就寫:這就是我喜歡的***。
明白了嗎?
這篇作文結尾該怎麼寫,作文的結尾怎麼寫啊
不知道他們兩個現在怎麼樣了,是不是還是成天的歡喜地玩耍著,希望他們可以一直這樣幸福的活著,平平淡淡的過完這一生。這便是我的小確幸了吧,鄉野間的單純的小煩惱,我的難忘的 小作者在清bai理紙箱衛du 生我餵食時手指被zhi咬傷的兩件事,都不自dao覺的表達出餵養兔子所受到 版的挫權折感,但因為是下意識...
桂花作文結尾怎麼寫,桂花作文的結尾
中秋節就要來了,有人就為他敲響了前奏,他就是桂花!桂花雖然沒有迎客鬆那麼堅韌不拔,也不像古樹那麼那樣受人尊敬,但桂花的香卻讓人更加深愛著它!這個學期,我們來到中學,眼前的事物煥然一新。其實,剛進校園,還不知道這有幾棵桂花樹。隨著季節遷移,炎熱的夏天完完全全的離去,秋老虎已經藏在草叢中,一個五穀豐登的...
寫西湖的作文結尾,寫秋天的作文怎麼結尾
作文主題是西湖的結尾如下 1 我微閉雙眼,陶醉在這無比美妙的天籟之音中,優美的音韻像靈泉般流了出來。此時此刻,我覺得它們的 優於人間的一切 杭州西湖真美啊 真不愧是柔情似水啊 西湖中那美麗的景色將在我的心中永垂不朽。2 從三潭映月坐船回去的時候,我坐在船尾,微風吹拂著我的臉頰,看了看旁邊的青山 島嶼...