1樓：匿名使用者
在現代漢語中，這種現象叫做變調。
在語流中，有些音節的聲調起了一定的變化，與單讀時調值不同，這種變化叫做變調。音節變調多數是受後一個音節聲調的影響引起的。在普通話中，最常見的變調有下列幾種：
（一）上聲的變調
上聲音節的字單念或在詞語的末尾的時候，調值不變。在下列情況下，調值變成35或21。
1.兩個上聲相連，前一個上聲調值變35，這叫逆行異化；在原為上聲改讀輕聲的字音前，則有兩種不同的變調，有的變35，有的變21。例如：
在上聲前水果 瞭解 領導 演講保險 採取 產品 打擾 反感 改組 好轉 簡短 考古 老闆 美好(變35)
在輕聲前 (1)捧起 等等 講講 想起(變35)
(2)嫂子 姐姐 毯子 奶奶(變21)
2.三個上聲相連，根據詞語內部層次的不同，前兩個音節有兩種不同的變調。一種是第一音節調值變讀21，第二音節調值變35；一種是前兩個音節調值都變讀35。例如：
很勇敢 小老虎(2135214) 展覽館 管理組(3535214)
展覽館 女子組 蒙古馬 採訪者 講演稿 手錶廠 **府 洗澡水
3.如果連唸的上聲字不止三個，則可以根據詞語含義適當分組按上述辦法變調。快讀時,也可以只保留最後一個字音讀214，前面的一律變為35。例如：
彼此友好 買把雨傘 很有好感 遠景美好 種種想法 廠長領導 可以理解
種馬場養有五百匹好母馬
4.在非上聲(陰平、陽平、去聲)的前面，調值由214變21，在原為非上聲改讀輕聲的字音前，變調情況也相同。例如：
在陰平前 首都 北京 統一 女兵 火車 雪山 海軍 打擊 體操 廣播 嶄新
在陽平前 祖國 海洋 語言 改良 保留 檢查 狡猾 水平 隱瞞 整齊 女兒 解答
在去聲前 解放 土地 鞏固 鼓勵 保密 黨性 崗位 鞏固 改正 古怪 審判 請問 展示
輕聲音節原調為上聲,上聲的變調有兩種情況:
一是變讀陽平(調值35),二是變讀半上(調值21)。例如:
變讀陽平:
等等 走走 講講 管管 早起 想起 講起 打點
變讀半上:
嫂子 碾子 本子 毯子 耳朵 姐姐 奶奶 姥姥
輕聲音節原調為非上聲,上聲變讀為半上(調值21)。例如:
上聲+輕聲(原調陰平):
打聽 眼睛 尾巴 比方 講究 北邊 嘴巴
上聲+輕聲(原調陽平):
老實 起來 裡頭 本錢 老婆 早晨 脊樑
上聲+輕聲(原調去聲):
寶貝 爽快 點綴 腦袋 妥當 底下 哪個
在現代漢語中，由兩個音節組成的詞佔絕大多數。前一聲調的尾部和後一聲調頭部相連時，總是互相遷就，兩個陽平相連時，後一陽平竟成了低升，兩個去聲相連時，前一去聲固然變「半去」，而後一去聲也成了低降。
（二）去聲的變調
兩個去聲相連，前一個如果不是重讀音節則變53。例如：
「信念、變化、辦事、快速、互助、大會」等。
（三）「
一、不」的變調
「一」、「不」及「七」、「八」都是古代的入聲字，發音短促，部分方言仍保持著短促的讀音，不容易讀出它們準確的普通話聲調，而在普通話裡，「一」、「不」是高頻率出現的常用字，並且在普通話語音裡這兩個字的聲調還會受其相連音節聲調的影響而出現變讀現象，但變調是有規律可循的。
1.「一、不」單念或用在詞句末尾，以及「一」在序數中，聲調不變，讀原調：「一」念陰平(55)，「不」念去聲(31)。例如：
一、二、三 十一 第一 統一 劃一 唯一 萬一
第一號 他住在一樓 表裡如一不 偏不 你去不?（不變）
2.在去聲前，一律變35。例如：
一夜 一樣一見如故 一向 一定 一塊兒 一遍 一道 一件 一面 一次 一套 一下 一個 一束 一段 一輛
不必 不便 不測 不錯 不但 不斷 不對 不料 不論 不妙 不怕 不去 不是 不適 不懈 不信 不幸 不要 不易 不用 不願 不在 不怕 不夠 不看 不像 不是不去不幹
3.在非去聲（陰平、陽平、上聲）前，「一」變51，「不」仍讀去聲(51)。例如：
「一」+陰平:
一邊 一天 一般 一生 -端 一發 一瞥 一心 一些
「一」+陽平:
一年 一連 一群 一齊 一時 一條 一同 一頭 一旬
「一」+上聲:
一本 一朵 一股 一舉 一起 一統 一早 一總 一準
不吃 不開 不同 不詳 不管 不想(仍讀51)
4.「一、不」嵌在相同的動詞的中間，讀輕聲。例如：
拖一拖 管一管 來不來 肯不肯 找不找 開不開 去不去 要不要 好不好 看一看 談一談 想一想 試一試 笑一笑 摸一摸 咬一咬 看一眼 談一次 想一下 試一回 笑一陣 摸一把 咬一口 去不去 走不走 看不看 懂不懂 在不在 說不說 吃不吃 信不信 好不好 累不累 香不香 重不重 冷不冷 硬不硬 高不高 難不難 吃不下 記不住 忘不了 搬不動 聽不懂 拿不出 洗不淨 看不清
5.「不」在可能補語中讀輕聲。例如：
做不好 說不清 來不了
（四）「
七、八」的變調
「七、八」在去聲前調值可以變35，也可不變，其餘場合念陰平原調值55。例如：
七歲 七塊 七路 八歲 八塊 八路七倍
七擒七縱 八萬 七上八下(念35或55)
七天 七成 七畝 八支 八籃 八兩
七、八、九 第七號 第八號 橫七豎八(仍念55)
隨著語言發展，「七」、「八」的變調在逐步消失中，但在實際語言中還時有出現，給音節標調時,根據《漢語拼音方案》的一般原則是：變調字只標原調或本調。但加註說明標變調的例外。
「一」、「七」、「八」、「不」的變調只是口語現象，在拼寫時一律書寫它們的基本調。
（五）形容詞重疊後的幾種音變
形容詞重疊後一般構成下面幾種形式，其重疊部分有變調現象，如：
aa：慢慢地 快快地 滿滿地
第二個音節可變為陰平，也可以不變
單音節形容詞重疊後兒化時，第二個音節不論本調是什麼，往往讀成55調值，
aa+兒：慢慢兒地 快快兒地 滿滿兒地
abb：單音節形容詞的疊音字尾，不管原來是什麼聲調的字，後兩個音節一般變為陰平55調值，例如：「白生生、冷颼颼、亮堂堂、明晃晃、直挺挺、黑洞洞、綠油油、沉甸甸、黃澄澄」
但也有仍念原調的，例如：「軟綿綿、金燦燦」。
雙音節形容詞重疊後，第二個音節變為輕聲，第
三、四個音節也多半讀55調值，也可以不變。朗讀時如表現出比較莊嚴的語氣或書面語一般可以不變。例如：
aabb：歡歡喜喜、高高興興、快快樂樂、認認真真、老老實實、清清楚楚、乾乾淨淨
2樓：小杰上太空
這叫變調!三聲變調是用來說話好聽一些而已! 例如 我想買這各玩具!
這 應該是3聲3聲3聲對嗎,但會改讀2聲2聲3聲!其實他沒特別,平時說普通話已經知道了,想想就會通了!因為口語說的跟寫的依樣!
希望能幫到你!^^
學習漢語
學習現代漢語的意義？
3樓：匿名使用者
1、推廣普通話和做好現代漢語規範化工作可以進一步消除方言隔閡，減少不同方言區人們交際時的困難，有利於社會交際，有利於國家的統一和安定團結。推廣普通話並不是說要取消方言，雖然普通話的通行區域和使用人口覆蓋了各個方言區。
對方言的影響滲透大，但是在很長一段時間內，普通話和方言會共存的。方言不僅是某個地域的交際工具，而且是該地域的文化標誌，方言中蘊涵的歷史、風俗等。只要地域文化還有存在的價值，方言就不會也不應該最終消失。
2、文化教育的普及和提高，科技的進步和發展，傳聲技術的現代化，計算機語言輸入和語言識別問題的研究，都對推廣普通話和現代漢語規範化提出了新的要求。
3、近年國際往來和國際交流越來越多，推廣普通話和現代漢語規範化，可以減少交際的困難，促進國際交往，也能適應漢語國際推廣和對外漢語教學的需要。
4樓：匿名使用者
現代漢語具有較強的系統性、理論性和實踐性。它不僅給我們提供了現代漢語的系統的知識，還指導我們如何利用所學的知識更加清楚地認識語言，掌握語言運用的基本規律，從而更好地使用語言。
5樓：匿名使用者
為做一名合格的現代漢語打基礎……
6樓：bamboo大熊貓
你的外表可以打動一個人,但是你的語言可以征服一個人.怎麼去傳遞你的思想,無論是書面還是口頭.都無法離開語言這門藝術.
中國的文學博大精深,從古至今,語言因為有著無法比擬的魅力,讓為之嘆服的學者們,用筆和紙記錄下思想的火花.對,不學是可以說話,但是,當表達同一件事的時候,你就會發現懂語言藝術的人和不懂語言藝術的人,你會更信服前者.
至於你說的語音和語法,為了保證你傳遞的資訊的正確率,也是為了達到一種溝通的統一,我認為是又必要去學習的.就像方言,只有當地的人懂,外地的人基本上是不懂的,
你說的好處麼,我覺得就是可以更好的表達你的想法,你要做什麼以及如何讓別人接受你的思想.
說的有點多了,希望你可以好好學.呵呵.
7樓：匿名使用者
連話都不會說字都不會寫那還混啥~~~沒有語言文字就不會有人類~
學漢語最有效的方法是什麼
8樓：匿名使用者
必須把拼音，語法基礎打好，否則學習的效果很差。另外就是要那「四多」與「四勤」。即： 「多聽、多讀、多說、多寫」 和「勤動腦、勤動手、勤動口、勤動筆」 。
9樓：匿名使用者
怎樣學好漢語的方法？學好一門語言的最終目的是能運用進行交流，老外學習中文的最終目的
同樣如此。在被問及怎樣學好漢語的方法這個問題時，上海早安漢語的老師說那要看哪所中文學校
能帶給學生最好的學習效果，並列舉了早安漢語的老師在詞彙教學中常用的方法：
1.可以結合對文化知識的滲透，讓學生在具體的語境裡理解、辨別、選用風格不同、色彩有差
異的詞語，理解詞彙的文化內涵，區分詞彙的色彩差異，正確得體地使用漢語進行交際；
2.通過練習和對練習的分析、講解，進一步提高學生掌握漢語語彙的實用能力，這是對知識的
鞏固；3.
有針對性地選擇看一些節目，從相聲、小品和富於生活氣息的影視作品中汲取養料，這樣不
僅可以陶冶一下你的情操，也讓你有更濃厚的情緒學習漢語；
4.擴大詞彙量，加強寫作，包括複述課文、看圖作文也是很好的方式。因為在作文中最容易發
現問題。語法的、語用的，尤其是詞彙的理解和運用中的錯誤在作文中最容易被發現，也最適合在
作文中改進。
運用這些小技巧就是怎樣學好漢語的方法，
只有通過這些寓教於樂的檢測、
調動學習的積極性，
才能更有利於去學好中文了解中國的文化和風俗民情。
山裡的裡漢語拼音是輕聲嗎，知識的漢語拼音是輕聲嗎？
不是輕聲，是第三聲。裡拼音 l 釋義 1 居住的地方 故里。返里 回老家 2 街坊 古代五家為鄰，五鄰為裡 里弄 l ng 3 中國市制長度單位 一里 等於五百米 里程牌。4 衣物的內層 被裡。5 內部，與 外 相對，並引申為一定範圍以內 裡外。心裡。這裡。那裡。漢字筆畫 1 裡旅 l l 指鄉里群...
漢語拼音中的聲母哪些是邊音漢語拼音裡的邊音是什麼
23個聲母 b pmfd tnlg khjq xzhchshrz cs yw 不是聲母，根據i u,為方便而寫 24個韻母 單韻母6個aoe iuv複韻母9個ai eiui aoou iuie ueer 前鼻韻母5個 anen inun vn後鼻韻母4個ang enging ong整體認讀 zhi ...
拼音是怎麼來的,漢語拼音是怎麼來的
拼音指漢語拼音,是中華人民共和國官方頒佈的漢字注音拉丁化方案,於1955年 1957年文字改革時被原中國文字改革委員會 現國家語言文字工作委員會 漢語拼音方案委員會研究制定。該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標註,作為漢字的一種普通話音標。1958年2月11日的全國人民代表大會批准公佈該方案。200...