1樓：彼岸的暗夜
在市場營銷活動中，經營者總是期望自己所制定的各種策略，包括廣告、包裝等能收到良好的效果。要達到這個目的，經營者必須使自己的策略能為消費者接受。消費者通過感覺器官來接收廣告資訊並做出判斷，即對廣告進行感覺與知覺。
從市場營銷的角度出發，弄清消費者對企業和產品的知覺如何，對企業所採取的市場營銷策略的感覺和認識如何，是非常必要和十分有益的。
結合廣告案例，說明動機，情緒，態度，等因素對廣告知覺的理解性有何啟示
2樓：暖暖de小火柴
(每小點1分) 3、 購買動機、購買能力、情景因素、...粘液質—情緒興奮性低,外部表現少,沉著冷靜,反應速度...一條廣告語 2)說明你這樣設計的理由
五、案例分析...
**電大11秋消費心理學課程形成性考核冊
3樓：匿名使用者
環總心血之作，僅供參考。最終解釋權歸本人所有。
作業一：名詞解釋1.p18 2.p21 3.p25 4.p40 5.p55
判斷題：錯對錯錯錯對對錯錯錯
單項選擇題：1.c 2.a 3.a 4.a 5.b 6.c 7.c 8.c 9.b 10.b
多項選擇題：1.bd 2.ab 3.bcd 4.bcd 5.bcd
問答題：1.p39 2.p9 3.p64
作業二：名詞解釋：1.p71 2.p90 3.p136 4.p139 5.p98
判斷題：錯錯錯錯錯對對對對對
單項選擇題：1.a 2.c 3.a 4.c 5.a 6.b 7.a 8.a 9.d 10.c
多項選擇題：1.abcd 2.acd 3.abcd 4.abc 5.ad
問答題：1.p131 2.p120 3.p93
作業三：名詞解釋：1.p154 2.p150 3.p169 4.p200-p201 5.p193
判斷題：對對錯對錯對對錯對對
單項選擇題：1.d 2.a 3.b 4.a 5.a 6.a 7.b 8.d 9.c 10.d
多項選擇題：1.abcd 2.abc 3.abcd 4.abcd 5.abcd
問答題：1.p151 2.p233 3.p171
作業四：名詞解釋：1.p230 2.p233 3.p254 p.245 5.p226
判斷題：錯錯對對對錯對對錯對
單項選擇題：1.d 2.c 3.a 4.c 5.c 6.d 7.c 8.b 9.b 10.b
多項選擇題：1.abd 2.abc 3.abc 4.cd 5.abcd
問答題：1.p239 2.p255
母語對英語學習的負遷移 近5年國內外的研究成果！！ 100
4樓：匿名使用者
語際遷移主要有兩種，正遷移和負遷移。凡是母語對外語學習有促進作用的，
5樓：匿名使用者
各國學生在學習英語的過程
中 ,由於受到母語的影響 ,往往出現語句錯誤。如果教師能夠給予足夠的重視 ,並引導學生有效地排除母語的干擾 ,便可促進學生英語語感的形成而加快英語學習的程序。本文通過對中英文句法的一些比較 ,論證母語的干擾問題 ,並提出教師應該幫助學生認識中英文句法的差異 ,找出常犯錯誤的根源 ,逐步增強外語語感 ,幫助學生避免母語干擾造成的句法錯誤。
絕大多數學生在學習英語前 ,母語的系統已經建立 ,英語是作為一種外語學習的 ,難免受到母語的種種影響。其中有正面的影響 ,稱作正遷移 (positivetransfer)也有負面的影響 ,稱作負遷移 (negativetransfer)或者干擾。例如 ,學生常把母語的語言規則、結構、習慣等運。
不好，去
舉例說明你對藝術本質的瞭解? 40
6樓：匿名使用者
藝術是人類主觀對客觀的精緻加工，是經過大腦集中注意所見部分的精彩再現。
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，全詩有什麼含義？
7樓：匿名使用者
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，全詩有什麼含義？每個人看待事情的角度不一樣，就會看到不一樣的結果
8樓：匿名使用者
斷章》原是作者一首長詩中的一個段落。它表現了詩人從剎那的感覺中提升起的哲理與智慧。[5] 詩的上節擷取的是一幅白日遊人觀景的畫面。
它雖然寫的是「看風景」，但筆墨並沒有揮灑在對風景的描繪上，只是不經意地露出那橋、那樓、那觀景人，以及由此可以推想得出的那流水、那遊船、那岸柳……它就像淡淡的水墨畫把那若隱若現的虛化的背景留給讀者去想象，而把畫面的重心落在了看風景的橋上人和樓上人的身上，更確切地說，是落在了這兩個看風景人在觀景時相互之間所發生的那種極有情趣的戲劇性關係上。詩的上節以寫實的筆法曲折傳出了那隱抑未露的橋上人對風景的一片深情，以及樓上人對橋上人的無限厚意，構成了一幕「落花有意，流水無情」的戲劇性場景。但多情總被無情惱，那無情的風景，那忘情於景的橋上人能否會以同樣的深情厚誼來回報那鍾情於己的多情之人呢？
面對著生活中這司空見慣的、往往是以無可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕，詩人在下節詩裡以別開生面的浪漫之筆作了一個充溢奇幻色彩、盪漾溫馨情調的美妙回答。
9樓：峽江二中陳立新
斷章卞之琳
你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
《斷章》是卞之琳的代表作。這首詩短短4行，通過詩人對「風景」的剎那間感悟，涉及了「相對性」的哲理命題。
全詩分為兩節，恰似並置在一起的兩組鏡頭。「你站在橋上看風景」和「看風景的人在樓上看你」這組鏡頭攝取的都是生活中常見的景象，第一個鏡頭中「你」是看風景的主體，到第二鏡頭裡，橋上的「你」就是樓上人眼中的風景，成為看的客體了，主客體位置不著痕跡的轉換，暗示了宇宙中事物普遍存在的一種相對性。「明月裝飾了你的窗子」和「你裝飾了別人的夢」這兩個鏡頭又構成了另一組並列蒙太奇，是對前一組鏡頭顯示的哲學上的相對性的強化。
詩人解釋說：「這是抒情詩，當然說是情詩也可以，但絕不是自己對什麼人表示思慕之情，而是以超然而珍惜的感情，寫一剎那的意境。我當時愛想世間人物、事物的息息相關、相互依存、相互作用。
人（『你』）可以看風景，也可能自覺、不自覺點綴了風景；人（『你』）可以見明月裝飾了自己的窗子，也可能自覺不自覺成了別人夢境的裝飾。意味進一步體會，也就超出一對男女相互關係的意義。」李健吾認為，這首詩著重在「裝飾」兩個字，認為是「詩人對於人生的解釋」，「詩面呈浮的是不在意，暗地裡卻埋著說不盡的悲哀」。
優秀詩作的深層意蘊是不可究盡的，「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」，這也正是這首詩美麗的地方。
在藝術上，這首詩所表現的主要是抽象而又複雜的觀念與意緒，但是詩人並未進行直接的陳述與抒情，而是通過客觀形象和意象的呈現，將詩意間接表現，詩作有著突出的畫面感與空間感，意境深邃悠遠，又有著西方詩歌的暗示性，含蓄深沉，頗具情調。
這是意境至美的一首詩，這是情與理皆美的一首詩。 那橋、那水、那樓、那船、那柳……那窗外的一切一切都溶在這一片淡雅、輕柔、迷朦、縹緲的如織月色之中，與白日豔陽照耀下的一切相比，顯得是那麼神祕，那麼奇妙，那麼甜蜜，那麼愜意。面對這月光下的美景，怎能讓人相信自然之景是冷漠無情、不解人意的呢？
怎能不喚起人們對大自然的強烈鍾愛呢？怎能不喚起人們對真美的嚮往呢？
這樣美好詩，這樣朦朧的詩，這樣意境幽深的詩歌，我們願一輩子躺在裡面，作為你的風景，作為你夢。所以，我常常願意將此詩作為情詩來欣賞，來享受，你呢？
10樓：廖愛平
你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
（卞之琳）
11樓：_x1陽
這裡比較全
，分多個版本
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請你結合案例具體談一談,你認為怎樣才是高質量的陪伴,可以從家長的角度也可以
我覺得比如說像父母親的照顧了輔導作業啦，這就是一個高質量的陪伴。還有一起玩。高質量的陪伴就是和孩子共同成長，幫孩子排憂解難，解決日常生活中的小事，不論是學習和生活。我覺得高質量的陪伴。是父母對小孩的一種非常好的習慣。不管在什麼時候對小孩都是要多些陪伴的。其實我覺得高質量的陪伴就是長期的陪伴，無怨無悔...