1樓：霓虹精靈
1.「躲到肅殺的嚴冬中去吧」，就是不要望見春天，不要望見風箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。「寒威和冷氣」不僅指當時的天氣，而且指心頭的悲涼。
當年虐殺者和**殺者都被愚昧所支配，彼此都不以為有什麼錯，現在虐殺者有了覺悟而後悔，**殺者卻忘記，覺悟者無法不過是悲哀的，使人傷心。
2.寫出作者對小弟身受虐殺卻無怨恨的深沉感慨，及對封建思想的痛恨
2樓：黑榜o綠玲兒
寫出作者對小弟身受虐殺卻無怨恨的深沉感慨，及對封建思想的痛恨
風箏一課中 作者為什麼說 我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧？
3樓：匿名使用者
請你注意文章開頭提到的時間背景，當時正是春天，魯迅的愧疚也**於春天，**於風箏內，周作人說自己
容早已忘了風箏這事了，更令魯迅愧疚，於是他想逃避春天，躲到嚴冬裡去，但是在當時的中國，有更多的人和幼時的魯迅一樣扼殺兒童玩樂的權利，於是魯迅又感到人心的冷漠，猶如嚴寒，讓人無處躲藏。
風箏閱讀答案 、 為什麼作者說 我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧？」非常的寒威和冷氣，除了形容天氣之外，有
4樓：無心臨望
如果躲到了肅殺的嚴冬中了，就不會見到春天，也就不會再見到風箏而引起「我」的罪惡感，但是現在在北京的嚴冬，又有風箏在頭上飛舞，所以說，正給「我」非常的寒威和冷氣，「我」又不禁想起了對小兄弟精神的虐殺。
5樓：№紫靈宮_言語
「躲bai到」「嚴冬」中就是不du
要望見春天，不要看見風zhi箏，這樣才能擺dao
脫悲哀。「專寒威和冷氣」不僅指屬天氣，還指心頭永遠無法抹去的哀傷：虐殺者有了醒悟的痛苦，二**殺者卻全然忘卻。覺悟者永遠無法補過，這種悲哀尤其讓人不寒而慄。
6樓：薇德那
為了不再看到春天，不再看到風箏，這樣才能忘卻，才能擺脫。
還有當年虐殺者與**殺者被愚昧的觀念所支配，虐殺者已經覺悟，而**殺者卻毫無知覺，虐殺者再也無發補過，這種無法補過的心情尤其悲哀，使人不寒而慄
風箏一課中 作者為什麼說 我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧？
7樓：匿名使用者
請你注意文章開頭提到的時間背景，當時正是春天，魯
迅的愧疚也**於春天，**於風箏，周作人說自己早已忘了風箏這事了，更令魯迅愧疚，於是他想逃避春天，躲到嚴冬裡去，但是在當時的中國，有更多的人和幼時的魯迅一樣扼殺兒童玩樂的權利，於是魯迅又感到人心的冷漠，猶如嚴寒，讓人無處躲藏。
風箏一文中,"我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷"，中肅殺的意思是什麼?
8樓：匿名使用者
在這句話的意思是形容秋冬季節草木凋零、寒色逼人的情景:秋氣肅殺，黃葉滿地。
9樓：匿名使用者
【意思】①形容秋冬季草木凋零、寒色逼人的情景：秋氣肅殺，黃葉滿地。
例：「四面都還是嚴冬的肅殺。」「我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧」— — 《風箏》魯迅
②形容嚴酷的氣氛：鋒利肅殺的詩。屋裡一片肅殺氣氛。
《風箏》為什麼「我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧」？
10樓：貓殿天下川
「我」討弟弟的寬恕，弟弟卻全然忘卻，毫無怨恨，「我」的心因而不得輕鬆，只得沉重著，這又翻出一層意思。**殺者並不認為**殺，把兄長的行徑視為合情合理，做風箏要偷著做，正說明自己也不認為遊戲是「正當」的，一旦被兄長髮現，自認該罰。**殺者的麻木使虐殺者可以恣意妄為，這是尤其令人悲哀的。
所以魯迅只覺得這世界一片肅殺和寒威。
風箏 魯迅 為什麼說 我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷
11樓：匿名使用者
《 風箏》其實是 根據魯迅的身世背景以及魯迅所受教育為主題來看，魯迅寫出的不僅僅是對自己小時過錯的反省，還寫出了對當時社會封建思想的批判。因為當時魯迅所在年代認為：孩子是不能玩耍的——玩物喪志。
魯迅待到中年時才恍然大悟：「遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。」這時魯迅才明白，小時對兄弟的那種行為的是錯的。
並且文章末尾還說，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。這說明魯迅為小時的行為悔恨不已，但是「無怨的恕，說謊罷了」魯迅沒有機會去承認自己的錯誤，所以他才「我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧。」
《風箏》裡為什麼說「我倒不如躲到肅殺的嚴冬去罷——但是，四面又明明是寒冬，正給我非常的寒威和冷氣」
12樓：love幻妍
如果躲到了肅殺的嚴冬中了，就不會見到春天，也就不會再見到風箏而引起「我」的罪惡感，但是現在在北京的嚴冬，又有風箏在頭上飛舞，所以說，正給「我」非常的寒威和冷氣，「我」又不禁想起了對小兄弟精神的虐殺
13樓：匿名使用者
請你注意文章開頭提到的時間背景，當時正是春天，魯迅的愧疚也**於春天，**於風箏，周作人說自己早已忘了風箏這事了，更令魯迅愧疚，於是他想逃避春天，躲到嚴冬裡去，但是在當時的中國，有更多的人和幼時的魯迅一樣扼殺兒童玩樂的權利，於是魯迅又感到人心的冷漠，猶如嚴寒，讓人無處躲藏。
14樓：愛love歲月
魯迅的愧疚也**於春天，**於風箏，周建人說自己早已忘了風箏這事了，更令魯迅愧疚，於是他想逃避春天，躲到嚴冬裡去，但是在當時的中國，有更多的人和幼時的魯迅一樣扼殺兒童玩樂的權利，於是魯迅又感到人心的冷漠，猶如嚴寒，讓人無處躲藏。
注意：不是周作人，是周建人，注意人物關係！！！
15樓：匿名使用者
因為作者對小兄弟的傷害沒有得到原諒，並且無法挽回，作者感到茫然，想逃避現實，可是事實無法改變，作者必須選擇面對與承受。
風箏：為什麼說『帶著無可把握的悲哀』？為什麼『我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧』
16樓：◇◆丶小勺子
含義：1.寒冷的冬天
2黑暗社會現實，封建教育制度的殘害讓人不寒而慄。
我：老成持重、嚴內於自省
小弟：天容真活潑、麻木
主題：從兒童教育角度理解，《風箏》批判了封建的兒童教育思想和方法，提倡近代兒童教育的科學觀念；
從批判封建教育思想和倫理道德的角度理解，《風箏》批判了封建教育思想和倫理道德；
從自我剖析的角度理解，《風箏》表現了一個革命者勇於正視自己的缺點的高尚品質；
從親情的角度去理解，《風箏》吹奏了一曲人情美的溫馨之歌，讓人沉醉在自然、和諧的詩情畫意裡；
從追求美好事物的角度理解，風箏是故鄉春日的象徵，是美好青春的象徵，《風箏》很熱切地表現了作者對春天、對青春的懷念，對美好事物的醉心和探求，對這些東西逝去的悲哀等。
總之，對於《風箏》主題的把握，絕不能從單一的方面去理解，它的含義是豐富的，表現的時代烙印是鮮明的，對封建教育和禮教的批判也是旗幟鮮明的。
17樓：唐家三少
「我」要bai討弟弟的寬恕，撫平他精du神的創傷，而弟弟卻全zhi然忘卻，毫無怨恨，dao精神**殺而專不自知，屬「我」沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去，這是怎樣的悲哀呀。而這種悲哀是意想不到的，無可擺脫的，所以說「無可把握的悲哀」。
「躲到肅殺的嚴冬中去」，就是不要望見春天，不要望見風箏，這才能忘卻，才能擺脫悲哀。我只感覺到「非常的寒威和冷氣」，不僅指當時的天氣，而且指心頭的悲涼。當年虐殺者與**殺者都被愚昧觀念所支配，彼此卻不以為有什麼錯，現在虐殺者有了覺悟而後悔痛苦，而**殺者已經全然忘卻。
覺悟者永遠無法補過，這是尤其悲哀的，使人不寒而慄。
18樓：蘋果味的豆漿
「躲到」「嚴冬」就是不要望見春天，不要望見風箏，這才能忘卻，才能擺脫悲
內哀。容「我」只感到「寒威和冷氣」，不僅指當時的天氣，還指心頭無法抹去的哀傷：虐殺者有了醒悟的痛苦，而**殺者卻已經忘卻，醒悟者無法彌補過錯。
本文揭示的主題：遊戲是兒童的天性，應當加以保護。
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