1樓：小李飛刀的
1 草原
一、教材解讀
2樓：匿名使用者
是在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在**都象給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
那些小丘的線條是那麼柔美，就象沒骨畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，於是，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界。 希望可以幫到你！！
3樓：匿名使用者
nikenengshi你可能是4年級的吧，你一定想要預習課文，那改天我借你書
4樓：匿名使用者
打「嗝"ni que ding shi 5 nian ji de?"
五年級下冊語文課文草原主要內容
5樓：劉浩東的老爸
本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所
聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。
6樓：匿名使用者
課文主要描寫了草原風光，記敘了蒙古牧民歡迎客人和蒙漢人**歡的情景。抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
7樓：匿名使用者
《草原》主要講作者第一次訪間，內蒙古大草原時看到的美麗景色及受到蒙古族同胞的熱情歡迎的情景。
8樓：女神趙麗穎傳奇
通過描繪草原美麗的景色和蒙古族同胞熱情歡迎漢族兄弟的動人情景,表現了蒙漢人民團結友好的深情厚意,抒發了作者對祖國河山無限熱愛的思想感情.
9樓：匿名使用者
你沒有說作者的思想感情
五年級下冊語文第1課《草原》主要內容
10樓：匿名使用者
第一段（第一小節）：大草原十分美麗，作者對此讚歎不已。
第二段（二～四小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人。
第三段（第五小節）：快要離開了，大家十分不捨。
11樓：匿名使用者
感恩之信
親愛的爸爸、媽媽：
你們好！看到這封信你們一定很吃驚吧，我們朝夕相處有什麼話不好當面說，非要寫
一封信？你們都知道我是一個內向的孩子，不善用言語表達自己的感情，今天
就讓鴻雁傳
書，說一說我內心對你們不盡的感激之情吧。
前幾天我讀書時發現了這樣一句話
「一個人只
有懷著一顆感恩的心，才能發現世界的美好。
」是啊，十二年
來你們在我的成長道路上付
出了那麼多的心血和汗水。我最需要感恩的人就是你們啊！
媽媽對我的關愛，讓我想起了杜甫的詩句「隨風潛入
夜，潤物細無聲」
，是啊，媽媽
的愛就如同這春雨，
雖然細微卻總是及時的，
無價的。
每天我的衣食住行和學習，
都離不開
媽媽的悉心呵護。
媽媽，您每天都按時接
送我，無論是颳風下雨還是嚴寒酷暑，
您總是在 學校
旁邊的路
口等我，
碰上變天
的時候還
會給我拿
件衣服，
一晃就是
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年了，風風雨雨中您那焦急等待的身影深深地
印在我的腦海中。
生活中，
媽媽的愛並不驚
天動地卻是細水長流，輕輕滋潤著我的心田播下了一顆顆感恩的種子。
和媽媽的愛相比，
爸爸的愛
有點「酷」
。爸爸不像媽媽那麼細緻耐心，
您對我是一種
特別的愛，這種愛不易覺察，寓嚴厲之中。爸爸，您是一個事業心很強的人，為了這個家奔
波忙碌，
給我提供了好的生活條件和學習條件，
可是您並沒有因為工作而忽略了我，
您一有時間就注意培養我各種興趣愛好，釣魚、游泳、騎車、羽毛球、下棋„„都是跟您學的，
在您那裡我學到了勇敢、堅強，要做一個頂天立地的男子漢。
可憐天下父母心！在我的成長曆程中，你們給了我兩種截然不同的愛，爸爸的愛像高
山像大海，媽媽的愛像小溪像細雨，而我將用一顆感恩的心來感受愛、回報愛！
敬祝身體健康！
萬事如意！你們的兒子8 月
11 日
五年級下冊第一課《草原》資料
12樓：匿名使用者
在天底下，一碧千里，而並不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。香花遍野，芳草依依，迷人的美景使人心曠神怡。羊、馬、牛、駝，一群群，一片片，象彩霞在天際飄動，也像仙女撒下的珍珠、瑪瑙，羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。
在牧民的蒙古包裡，好客的蒙古族主人將會捧出鮮潔的奶食，肥美的羊肉，爽口的炒米，醇香的奶茶待客，香醇的奶酒、激躍的賽馬、嘹亮的牧歌、狂歡的舞蹈，這一切都是那麼激動人心的！還有草原食品那特有的風味將透入您的心田。
他們都身著各色的衣裳，人人都是騎馬能手，熱情好客。
蒙古包一般為圓形，大多用條木做成網壁與傘形頂，上蓋毛氈，用繩索勒住，頂**有圓形天窗，容易拆裝，是蒙古族同胞居住的地方。
奶茶摻和著牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的飲料。
奶豆腐是用牛奶製成的凝固食物，盛在盤子裡做點心，並不是豆腐。
手抓羊肉蒙古族同胞習慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時候用刀割，用手抓，叫「手抓羊肉」。
鄂溫克我國的少數民族之一，分佈在內蒙古自治區呼倫貝爾盟和黑龍江訥河縣等地。
陳巴爾虎旗在內蒙古呼倫貝爾盟西部，海拉爾河下游，濱州鐵路經過南境。這裡水草豐美，畜牧業發達；農產品有小麥、油菜籽、甜菜等。
五年級下冊語文書人教版第一課《草原》的主要內容
13樓：捷環節卓
第一段(第一小節):寫大草原十分美麗,老舍對此讚歎不已第二段(二～四小節):寫熱情好客的主人接待了"我們"
第三段(第五小節):快要走了,"我們"十分不捨.
課文簡說。
這篇散文，字裡行間浸潤著濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情好客的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，並通過這些所見、所聞、所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的讚美之情。
14樓：僧香蝶祕康
記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的景象
第一段（第1小節）：大草原十分美麗，作者對此讚歎不已。
第二段（第2～4小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人。
第三段（第5小節）：快要離開了，大家十分不捨!
15樓：昂從雲繆良
預習方法：
1、聯絡上下文、運用工具書、聯絡生活實際來理解本科重點詞語。
2、運用工具書和自己的話聯合起來說說本課的主要內容。
3、根據課文後面的思考練習題和重點詞句來談談自己對一些詞語、句子的體會，並做上簡單的批註。
4、通過網路、書籍、報刊等來收集關於本科的資料，並在課堂上展示。
人教版小學五年級語文下冊《草原》主要內容
16樓：努力地貓貓
這是一篇集自然美、人情美和語言美為一體的感人之作。課文詳細記敘了作者一次難忘的訪問經歷。文章既寫出了草原的美景，表現了草原的獨特風光；又寫出了蒙古族同胞熱情好客、遠道迎接、盛情款待客人的情景。
全篇文章優美、語言清新流暢，草原的靜態美和蒙古族人民歡迎客人的熱烈歡騰場面給我們留下了深刻的印象。
17樓：不吉島
敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。
第一段（第一小節）：大草原十分美麗，作者對此讚歎不已。
第二段（二～四小節）：熱情好客的主人接待了作者一行人。
第三段（第五小節）：快要離開了，大家十分不捨。
18樓：凌曉兮兮
草原是一篇訪問記。
主要講了作者老舍第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。
描繪了草原的美景和主人的熱情好客，表現了蒙漢情深。讚美了草原的美麗風光和各民族之間的團結。
19樓：浪漫櫻花雪汐
草原是一篇敘事散文，記敘了作者第一次訪問內蒙古陳巴爾虎旗的經歷，描繪了草原的美景和主人的熱情好客，表現了蒙漢情深。讚美了草原的美麗風光和各民族之間的團結。這篇文章按事情發展順序描繪了草原風光圖 喜迎遠客圖 主客聯歡圖。
五年級下冊語文課文五年級下冊語文課文《將相和》原文
人教版第一組 1 草原 老舍 2 絲綢之路 3 白楊 袁鷹 4 把鐵路修到拉薩去 口語交際 習作一 回顧 拓展一 第二組5 古詩詞三首 牧童 呂岩 舟過安仁 楊萬里 清平樂 村居 辛棄疾 6 冬陽 童年 駱駝隊 林海音 7 祖父的園子 蕭紅 8 童年的發現 費奧多羅夫 9 兒童詩兩首 我想 高洪波 ...
五年級下冊語文書，五年級下冊語文課文目錄
第一組1 草原 老舍 2 絲綢之路 3白楊 袁鷹 4 把鐵路修到拉薩去 口語交際 習作一 回顧 拓展一 第二組5 古詩詞三首 牧童 呂岩 舟過安仁 楊萬里 清平樂 村居 辛棄疾 6 冬陽 童年 駱駝隊 林海音 7 祖父的園子 蕭紅 8 童年的發現 費奧多羅夫 9 兒童詩兩首 我想 高洪波 童年的水墨...
五年級下冊語文課文第10課意思，五年級下冊語文書第10課的意思和鑑解
樑國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，版果有楊梅。孔指以權示兒曰 此是君家果。兒應聲答曰 未聞孔雀是夫子家禽。在樑國，有一戶姓楊的人家，家裡有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有...