1樓：匿名使用者
1、「漁王」年老的時候為什麼苦惱？（用文中的話回答）2、漁人的失誤是什麼？3、「路人」的觀點是什麼？
（簡要概括）4、「我真不明白，我捕魚的技術這麼好，我的兒子們為什麼這麼差?」表達了「漁王」當時怎樣的心情？5、從文中找出反應漁王捕魚技術的態度的詞語。
6、你認為這則故事僅僅是在批評漁王嗎？7.理解「顯而易作答：
1、答：因為他的三個兒子的魚技都很平庸。2、答:
漁人的失誤是：他只傳授給了他的兒子們技術，卻沒有傳授教訓。3、「路人」的觀點是：
對於才能來說，沒有教訓和沒有經驗一樣，都不能使人成大器。4、答：這句話表達了「漁王」當時苦惱的心情5、毫無保留6、答：
不是，他還在批評那些在教育中只會一味傳授技術而不給予學習者實踐機會、教訓的教育者、家長。也啟示我們學習者不能人云亦云，要有主見，有創新精神，敢於實踐。7、形容事情或道理極為明顯，非常容易看清。見」：
閱讀分析 《漁王的兒子》答案
2樓：匿名使用者
no.1
1、「漁王」年老的時候為什麼苦惱？（用文中的話回答） 2、漁人的失誤是什麼？ 3、「路人」的觀點是什麼？
（簡要概括） 4、「我真不明白，我捕魚的技術這麼好，我的兒子們為什麼這麼差?」表達了「漁王」當時怎樣的心情？ 5、從文中找出反應漁王捕魚技術的態度的詞語。
6、你認為這則故事僅僅是在批評漁王嗎？ 7.理解「顯而易作答：
1、答：因為他的三個兒子的魚技都很平庸 。 2、答:
漁人的失誤是：他只傳授給了他的兒子們技術，卻沒有傳授教訓。 3、「路人」的觀點是：
對於才能來說，沒有教訓和沒有經驗一樣，都不能使人成大器。 4、答：這句話表達了「漁王」當時苦惱的心情 5、毫無保留 6、答：
不是，他還在批評那些在教育中只會一味傳授技術而不給予學習者實踐機會、教訓的教育者、家長。也啟示我們學習者不能人云亦云，要有主見，有創新精神，敢於實踐。 7、形容事情或道理極為明顯，非常容易看清。
no.2
1請你總結以下漁王的教育觀點？2請你總結以下路人的教育觀點？3結合自己的理解，你想對這位苦惱的漁王說什麼
1，漁王的教育觀點：手把手將自己畢生的本領教給孩子，不想讓孩子走彎路，也不想讓孩子吃苦受累。
2。路人的教育觀點：讓孩子去親身體驗，不要有不勞而獲的思想，更不要過分的依賴父母。
3。我認為漁王對於孩子的愛是一種溺愛的表現，這樣只會讓孩子產生依賴感，如果您真愛您的孩子，就應該鼓勵他自己去完成他力所能及的事情，這樣他才會成長。
閱讀 漁王的兒子這篇短文主要寫了一件什麼事
3樓：許興滿
《漁王的兒子》讀後感
今天，我在學校裡讀了《漁王的兒子》這篇文章，然後，我被路人的一番話所感動了。
《漁王的兒子》這篇文章主要講了：漁王手把手地交給三個兒子捕魚的經驗和技術。可是孩子們的魚技卻很平庸，漁王很不理解一個路人告訴了他答案。
通過這件事，告訴我們——對於才能來說，沒有教訓和沒有經驗一樣，都不能使人成大器。
通過這篇文章，讓我明白了一個道理：雖然，漁王的魚技很好，那是因為，漁王經歷了多次教訓，總結出了經驗。他的兒子們卻因為漁王，從未失敗過。
所以魚技一般。所以，「經驗+教訓+才能=成功」這三種東西，缺一不可。
我們都應該記住：「對於才能來說，沒有教訓和沒有經驗一樣，都不能使人成大器。」
4樓：傻蛋也許明天
有個漁人有著一流的捕魚技術,被漁民們尊為「漁王」.然而「漁王」年老的時候非常苦惱,因為他的三個兒子的漁技都很平庸.
於是他經常向人訴說心中的苦惱：「我真不明白,我捕魚的技術這麼好,我的兒子們為什麼這麼差?我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們,從最基本的東西教起,告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚,怎樣划船不會驚動魚,怎樣下網最容易請魚入甕.
他們長大了,我又教他們怎樣識潮汐,辨魚汛——凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗,我都毫無保留地傳授給他們,可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子!」
一位路人聽了他的訴說後,問：「你一直手把手地教他們嗎?」「是的,為了讓他們得到一流的捕魚技術,我教得很仔細很耐心.
」「他們一直跟隨著你嗎?「是的,為了讓他們少走彎路,我一直讓他們跟著我學.」
路人說：「這樣說來你的錯誤就很明顯了,你只傳授給了他們技術,卻沒有傳授給他們教訓——對於才能來說,沒有教訓和沒有經驗一樣,都不能使人成大器.」
沒有教訓和沒有經驗一樣,不能幫助人成大器.
六年級課外閱讀題（有答案） 5
5樓：亦非憑闌
（一）我不能忘掉祖國
6樓：匿名使用者
還是要把基礎學好了，才可以把成績提高的，在網上是問不到答案的哈
多背書，是有好處的 多思考，才會有進步
7樓：匿名使用者
有沒有和煙備上的兩極一樣的作文呢？
8樓：匿名使用者
四年級下冊語文卷子答案
課文中有孔子有子路、顏回的談「志向」的一段對話,讀一讀,說說你的看法.要一篇作文...
江上漁者王茂閱讀理解
江上漁者 范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。注專釋 漁屬 者 捕魚的人。但 只。鱸魚 一種頭大口大 體扁鱗細 背青腹白 味道鮮美的魚。這首詩主要用了什麼表現手法？有什麼表達效果？聯絡 岳陽樓記 的名句，說說這首詩表現了詩人什麼樣的思想感情？答案 1 對比，岸上人來人往，只想著鱸魚...
漁王的兒子你有什麼感想拜託了各位謝謝
漁王的兒子 讀後感 今天，我在學校裡讀了 漁王的兒子 這篇文章，然後，我被路人的一番話所感動了。漁王的兒子 這篇文章主要講了 漁王手把手地交給三個兒子捕魚的經驗和技術。可是孩子們的魚技卻很平庸，漁王很不理解一個路人告訴了他答案。通過這件事，告訴我們 對於才能來說，沒有教訓和沒有經驗一樣，都不能使人成...
感恩閱讀理解感恩閱讀短文的答案
1.我 的一次偶遇。2.感恩不只是感謝父母的關懷，不知是感謝大恩大德，還應該對天天享受到的一點一滴美好事物心存感激，並體現在行動中啊！3.疑惑 明白 驚訝 1.當老大正在寫感恩信時，我不明白為什麼，後來我看了看 老大在紙上寫了 行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的內容，卻是諸如 路...