1樓：滴血針
1作者認為老師那時已不把自己當作殘疾人。我們會想到劉老師身殘志堅.樂觀向內上.熱愛生容活的精神和態度。
2我同意。因為在冬天無法放風箏，那曾今在空中神氣活現的「小燕子」也飛不起來了。毫無絲毫蓬勃的生命力。所以顯得枯燥又漫長。
3我喜歡劉老師，因為劉老師不光教會了我們知識，而且也告訴我們要樂觀面對人生，不管以後怎樣，就算成為了殘疾人，也要在心中再做個健全人，成為生活上的強者！
2樓：匿名使用者
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3樓：愛情的愛情
1.文章以第一，二自然段開頭有什麼作用？
是以景喻人，也是用春天的景色和風箏勾起我對劉老師 的回憶，突出了劉老師對我的影響十分大，讓我至今還記得他。
2.第三自然段在文中起（ ）的作用，類似的還有第（ ）自然段
承上啟下,類似的還有第9自然段 然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天的風箏。
3..第五自然段屬於對人物（ ）樣的描寫
外貌的描寫
4.文中寫劉老師上課的內容是第（ ）自然段
文中寫劉老師上課的內容是第3-5自然段 。
5.文中寫劉老師放風箏的內容是第（ ）自然段
文中寫劉老師放風箏的內容是第7-8自然段。
6.你喜歡第八自然段中劉老師上課的方式嗎？為什麼？
喜歡 劉老師是一個對工作、對生活有強烈愛與追求的好老師 ,在工作上言傳身教，在對待生活上更是為同學們做出了榜樣 ,在對待事業上劉老師是（熱愛學生，給學生深刻啟迪）的人； 在對待生活中劉老師是（堅強，樂觀，風趣，充滿了愛）的人； 他在我的心田裡播下了（有理想，有追求）的種子；
他以自己的言行教育我們（對生活要有追求，要熱愛生活)
7.理想的風箏給你的啟示是
對生活要充滿無限熱愛，劉老師腿有殘疾、行動不便，但他借自由翱翔的風箏來寄託自己要在廣闊天地間大有作為的理想。我們要對生活採取樂觀態度以及要有不懈追求。
理想的風箏閱讀題
4樓：含羞草
1、形象比喻說明歷史
2、慷慨激昂講解歷史
3、專心致志聆聽回答
《風箏》閱讀答案《理想的風箏》閱讀答案
讀三聲 1 對 2 對 幾乎沒有一天不在一起。換一種說法 天天在一起 文章中這樣表達是因為 這樣更能表達他們關係的親密 用浪線畫出文中描寫 他 流淚的句子，並說說這兩次流淚有什麼不同。他含著眼淚，沿著山下的小路往前走，強迫自己儘量不要往小山上看。他緊緊地握著四個人的手，哽咽得說不出話來。他頻頻地回頭...
理想的風箏閱讀答案，理想的風箏閱讀答案第五段中為什麼30年過去了還依然是那麼清晰那麼親切
理想的風箏是一篇 回憶 性的文章 1 笑 談腿疾 2 寫板書 3 放風箏 1 用擬人的修辭手法，渲染了柳枝迎風飄蕩時的生機盎然。2 生動形象的表現了劉老師給我留下的印象是偉大，對事業的追求和執著，並讓孩子們十分敬佩，更流露出同學們對劉老師的擔心。藍天上,架架風箏在同白雲戲耍,引得無數的人仰望天穹，讓...
《理想的風箏》閱讀答案
1文章寫了劉老師那幾件事情？請用簡潔的語言概括 2下列句子形象生動富有表現力，以欣賞 1 柳枝染上了嫩綠，在春風裡盡情飄擺，舒展著自己的腰身。2 逢到要寫板書的時候，他用木棍撐著地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。3文章最後寫道 那些給了我數不清的幻夢的風箏將陪伴著我的心，永遠在祖國的藍天上翱...