1樓:山花爛漫意恬然
三年級語文下冊第14課《蜜蜂》
的摘自法國著名的昆蟲學家法布林的《昆版
蟲記》權
。《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特徵、習性和婚習的昆蟲生物學著作,記錄了昆蟲真實的生活。
蜜蜂這篇課文字裡行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。
三年級蜜蜂這篇課文體現了作者怎樣的精神
2樓:介於石心
《蜜蜂》一文通過一次實驗證明了蜜蜂有辨認方向的能力,表現了法布林認真探索的精神和嚴謹的科學態度。是法布林所作的文章,出自其作品《昆蟲記》。
本文收錄在人教版語文三年級上冊第14課。
《蜜蜂》原文(人教版):
聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到**,它總是可以回到原處。我想做個試驗。
一天,在我家花園的蜂窩裡捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋裡。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的,在它們的背上做了白色的記號。
在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門,小女兒就衝過來,臉紅紅的,看上去很激動。她高聲喊道:「有兩隻蜜蜂飛回來了,兩點四十分回到蜂窩裡,滿身都是花粉呢。」
天都快黑了,還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時,又發現了十五隻背上有白色記號的蜜蜂。這樣,二十隻蜜蜂中,十七隻沒有迷失方向,準確無誤地回到了家。
儘管它們逆風而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實實飛回來了。
蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。
3樓:課文你來說
《蜜蜂》是一篇科普文章。課文中講到法布林為了證明蜜蜂有辨別方向的能力,做了一個實驗:將20只蜜蜂背上做好記號,裝進紙袋裡,帶到兩裡多外的陌生地方進行放飛,看看它們能否回到蜂窩。
通過實驗,得到蜜蜂有一個識路的本能。
課文告訴我們要學習法布林嚴謹的科學態度以及認真探索的精神。
4樓:吳我的你好
《蜜蜂》一文的作者是法布林,通過一次實驗證明了蜜蜂有辨認方向的能力,表現了法布林認真探索的精神和嚴謹的科學態度。
5樓:匿名使用者
123456789怕是短髮幹哈就困啦珍惜吃vb你媽。
三年級蜜蜂這篇課文體現了作者怎樣的精神
6樓:帥文玉告水
《蜜蜂》是一篇科普文章。課文中講到法布林為了證明蜜蜂有辨別方向的能力,做了一個實驗:將20只蜜蜂背上做好記號,裝進紙袋裡,帶到兩裡多外的陌生地方進行放飛,看看它們能否回到蜂窩。
通過實驗,得到蜜蜂有一個識路的本能。
課文告訴我們要學習法布林嚴謹的科學態度以及認真探索的精神。
7樓:鮑蘭商姬
《蜜蜂》的作者是法國昆蟲學家(法布林),本文以第(一)人稱寫了他所做的一個實驗:證實了(蜜蜂有辨認方向的能力),體現了作者(嚴謹細緻)的科學態度和(實事求是)的作風。
竭力為您解答,萬水千山總是情,給個好評行不行!
三年級下冊蜜蜂讓你明白了一個什麼道理?
8樓:那一隻怪
我明白了,做事要像小蜜蜂一樣,不要為了
9樓:d時遇
蜜蜂的故事讓我明白了一個道理,就是人要像蜜蜂一樣勤勞才會有收穫,人生才會圓滿。
三年級語文《蜜蜂》主要寫了什麼中心思想我們要學習法布林的什麼和什麼精神以及嚴謹的什麼和求實的什麼
10樓:匿名使用者
學習法布林的毅力、追求真理、執著、堅持不懈、勇於探索,熱愛大自然的的精神
11樓:隨風飄散
三年級語文《蜜蜂》
主要寫了:法國昆蟲學家法布林為了證明蜜蜂有辨認方向的能力而做的一個試驗,最後發現蜜蜂靠的是一種無法解釋的本能。
我們要學習法布林的(觀察發現和探索)精神,以及嚴謹的(科學態度)和求實的(科學作風)。
12樓:嘴角微微上揚
三年級語文《蜜蜂》主要寫了什麼中心思想是:法國昆蟲學家法布林為了證明蜜蜂有辨認方向的能力而做的一個試驗,從自家花園蜂窩捉了20只做試驗,結果有17只準確無誤飛回家,最後發現蜜蜂靠的是一種無法解釋的本能。我們要學習法布林的(觀察發現和探索)精神,以及嚴謹的(科學態度)和求實的(科學作風)。
蜜蜂:屬膜翅目、蜜蜂科。體長8—20毫米,黃褐色或黑褐色,生有密毛。
頭與胸幾乎同樣寬,觸角膝狀,複眼橢圓形,有毛,口器嚼吸式,後足為攜粉足。兩對膜質翅;前翅大,後翅小,前後翅以翅鉤列連鎖。腹部近似橢圓形,體毛較胸部為少,腹末有螫針。
一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個蟲態。
蜜蜂有三種,一種在樹上;一種被人們用器具收養的,是家蜂,小而微黃,蜜部味濃甘美;一種在山岩高峻處作房的,叫石蜜,這種蜂黑色如牛虻,它的蜜味酸色紅。
13樓:匿名使用者
嚴謹的科學態度,覺得軟體的作者是誰?大自然的精神?
三年級下冊蜜蜂那一課的詞語左右好像幾乎大概這些詞體會到了什麼?
14樓:匿名使用者
三年級下冊蜜蜂哪一課的詞語左右好像幾乎大概這些字母會到了什麼三年級應該是第五課。
15樓:愛林101號
你的這個的詞語左右好像大概這種情況的一般來說就是一個約束
三年級下冊蜜蜂第三自然段描寫了小女兒很激動的詞語有?
16樓:失而復得的嚮往
三年級下冊《bai蜜蜂》第三自du然段描寫小女兒很激動的詞zhi語:小女兒就dao
衝過來,臉紅紅的,看版上去很激動。她高聲喊權道:「有兩隻蜜蜂飛回來了!
它們兩點四十分回到蜂窩裡,肚皮下面還沾著花粉呢」。這篇課文主要寫:法布林為了證明蜜蜂沒有辨別方向的能力,做了一個試驗,最後發現,蜜蜂能準確無誤地飛回家。
小學三年級語文課本中蜜蜂課文得出一個什麼結論?
17樓:匿名使用者
在這個世界上,我們人類同蜜蜂等一切萬物都是一樣的,都只不過是匆匆的過客。其實我們人類都在同蜜蜂一樣不斷地做著這樣的努力,都在用自己的行動來證明:在這個世界上,我來過一趟,走過一遭,這個世界曾留下我生命的痕跡。
蜜蜂是靠太陽來辨別方向的。在一天中,蜜蜂舞蹈的方向是隨著時間不同而變化的。蜜蜂是依靠蜂房、採蜜地點和太陽三個點來定位的。
蜂房是三角形的頂點,而頂點角的大小是由兩條線來決定的:一條是從蜂房到太陽,另一條是從蜂房到採蜜地點的直線,這兩條線所夾的角叫「太陽角」,是蜜蜂的「方向盤」。蜜蜂向左先飛半個小圈,又倒轉過來向右再飛半個小圈,飛行路線就像個「8」字。
可是,蜜蜂有時從上往下飛,有時從下朝上飛,而飛行直線同地面垂直線的夾角,相等於太陽角。蜜蜂正是從這種角度的大小來確定採蜜地點和方向的。
如果蜜蜂跳「8」字舞時,頭朝上直飛,太陽角是零度,意思是說:「朝太陽方向飛去,就是採蜜的方向。」
如果蜜蜂跳「8」字舞時,頭朝地直飛,太陽角是180°,意思是說:「背太陽方向飛去,就是採蜜的地方。」
如果蜜蜂跳「8」字舞時,飛行直線同地面垂直線的左面夾角是15°角,意思是說:「向左太陽角60°方向飛去,就是採蜜的地方。」
有趣的是,不同地方的蜜蜂,「舞蹈語言」也不同。奧地利的蜜蜂跳「8」字舞,而義大利的蜜蜂還會跳圓形舞和一種彎彎的「鐮刀形舞」。
如果碰上壞天氣,陰雲密佈,沒有太陽,也看不見空中的極化光,蜜蜂就失去了辨別方向的能力
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