1樓:匿名使用者
是找出含義深刻的句子寫體會嗎?可以從外貌或神態等一些細節描寫的句子談。很簡單。
2樓:匿名使用者
什麼叫解句?我上兩個星期才上了這一課。
3樓:匿名使用者
什麼是解句 我剛學了這一課
六年級語文下冊第十課課後練習全解答案
4樓:和藹的黃
開頭提出十六年前的2023年4月28日是父
親的被難日,結尾處母親囑咐自己記住父親的被難日,首尾呼應。這樣可以使讀者對事情的來龍去脈瞭解得更清楚,得到的印象和感受也就更加深刻。同時,也突出了家人永遠也忘不了這一天,表達出對李大釗同志的深切懷念。
5樓:心在盪漾
課文最後三個自然段寫了父親犧牲後全家人的悲痛心情,而且反覆強調了父親被害的日子,這與文章的開頭形成了照應關係關係,文章開頭寫到『2023年4月28日,我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日,離現在已經16年了』,這樣寫使得文章首尾呼應,結構嚴謹,更加突出了作者對父親深切懷念的悲痛心情
6樓:匿名使用者
把題目給我,我幫你做
人教版:六年級下冊語文第十課的選做題???
7樓:莫離家滴沫沫
課後最後三自然段bai與開頭du
有什麼聯絡?你覺得這樣zhi寫有什麼好處?(是這dao個問題嗎?版)
開頭提出十六年前權的2023年4月28日是父親的被難日,結尾處母親囑咐自己記住父親的被難日,首尾呼應。這樣可以使讀者對事情的來龍去脈瞭解得更清楚,得到的印象和感受也就更加深刻。同時,也突出了家人永遠也忘不了這一天,表達出對李大釗同志的深切懷念。
參考資料:英才教程
8樓:雷神
可以不用去掃烈士墓,有能力的話儘量去掃烈士墓!如果不能去的話,就說你深受感動,你瞭解了烈士們的精神!要好好讀書,將來要報效祖國!
人教版六年級下冊第十課如何預習
9樓:葉子小豬豬
你好:十六年前的回憶
李星華2023年4月28日,我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日,離現在已經十六年了。
那年春天,父親每天夜裡回來得很晚。每天早晨,不知道什麼時候他又出去了。有時候他留在家裡,埋頭整理書籍和檔案。我蹲在旁邊,看他把書和有字的紙片投到火爐裡去。
我奇怪地問他∶「爹,為什麼要燒掉呢?怪可惜的。」
待了一會兒,父親才回答∶「不要了就燒掉。你小孩子家知道什麼!」
父親是很慈祥的,從來沒罵過我們,更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙,對我的問題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什麼,父親竟這樣含糊地回答我。
後來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和檔案燒掉。才過了兩天,果然出事了。
工友閻振三一早上街買東西,直到夜裡還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳裡去了。我們心裡都很不安,為這位工友著急。
局勢越來越嚴重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶「不是常對你說嗎?
我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候,這裡的工作多麼重要。我哪能離開呢?
」母親只好不再說什麼了。
可怕的一天果然來了。4月6日的早晨,妹妹換上了新夾衣,母親帶她到兒童娛樂場去散步了。父親在裡間屋裡寫字,我坐在外間的長木椅上看報。
短短的一段新聞還沒看完,就就聽見啪,啪......幾聲尖銳的槍聲,接著是一陣紛亂的喊叫。
「什麼?爹!」我瞪著眼睛問父親。
「沒有什麼,不要怕。星兒,跟我到外面看看去。」
父親不慌不忙地從抽屜裡取出一支閃亮的小手槍,就向外走。我緊跟在他身後,走出院子,暫時躲在一間僻靜的小屋裡。
一會兒,外面傳來一陣沉重的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動起來,用恐怖的眼光瞅了瞅父親。
「不要放走一個!」窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰**和長筒皮靴的憲兵,穿便衣的偵探,穿黑**的警察,一擁而入,擠滿了這間小屋子。
他們像一群魔鬼似的,把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍,槍口對著父親和我。在軍警中間,我發現了前幾天**的工友閻振三。
他的胳膊上拴著繩子,被一個肥胖的便衣偵探拉著。
那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三∶「是認識他嗎?」
閻振三搖了搖頭。他那披散的長頭髮中間露出一張蒼白的臉,顯然是受過苦刑了。
「哼!你不認識?我可認識他。」偵探冷笑著,又吩咐他手下的那一夥,「看好,別讓他自殺,先把手槍奪過來!」
他們奪下了父親的手槍,把父親全身搜了一遍。父親保持者他那慣有的嚴峻態度,沒有向他們講任何道理。因為他明白,對他們是沒有道理可講的。
殘暴的匪徒把父親綁起來,拖走了。我也被他們帶走了。在高高的磚牆圍起來的警察廳的院子裡,我看見母親和妹妹也都被帶來了。我們被關在女拘留所裡。
十幾天過去了,我們始終沒看見父親。有一天,我們正在吃中飯,手裡的窩窩頭還沒啃完,聽見警察喊我們母女的名字,說是提審。
在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭髮下面的平靜而慈祥的臉。
「爹!」我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。
「不許亂喊!」法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們,沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量佔據著。這個力量就是他平日對我們講的—他對於革命事業的信心。
「這是我的妻子。」他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹,「這是我的兩個孩子。」
「她是你最大的孩子嗎?」法官指著我問父親。
「是的,我是最大的。」我怕父親說出哥哥來,就這樣搶著說了。我不知道當時**來的機智和勇敢。
「不要多嘴!」法官怒氣衝衝的,又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。
父親立刻就會意了,接著說∶「她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人。我的孩子年紀都還小,她們什麼也不懂。一切都跟她們沒有關係。」父親說完了這段話,又望了望我們。
法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面,匆匆分別了。想不到這竟是我們最後的一次見面。
28日黃昏,警察叫我們收拾行李出拘留所。
我們回到家裡,天已經全黑了。第二天,舅老爺到街上去買報。他是從街上哭著回來的,手裡無力地握著一份報。
我看到報上用頭號字登著「李大釗等昨已執行絞刑」,立刻感到眼前蒙了一團雲霧,昏倒在床上了。母親傷心過度,昏過去三次,每次都是剛剛叫醒又昏過去了。
過了好半天,母親醒過來了,她低聲問我∶「昨天是幾號?記住,昨天是你爹被害的日子。」
我又哭了,從地上撿起那張報紙,咬緊牙,又勉強看了一遍。我低聲對母親說∶「媽,昨天是4月28日。」母親微微點了一下頭。
首先:本課你要先了解作者資料. 以及李大釗的資料。
要會寫這課的生字
瞭解李大釗在被鋪前,被鋪時和**後與敵人作鬥爭的事蹟,感受李大釗的高貴品質
這篇課文是回憶錄,按照事情發展順序來寫的。
第1段:父親被難日
第2至7段:**前
第8至17段:**時
第18至29段:被審時
第30至32段:被害後
本文敘述了「我」的父親李大釗在形式和處境及其危險的情況下堅持黨的工作,**時處變不驚,法庭上鎮定,沉著,被害後全家人無比悲痛
10樓:
一讀二劃三想 讀通課文 劃重點詞句 想課後問題 最好寫下來 買本《課課通》吧 很不錯!!!!
11樓:雲海靄靄
是語文 ? 還是數學?
數學的話 先把每個小節的重點列出來,或者把公式列出來,在進行復習,增加自己的印象。
語文 多看看 多體會文章的中心思想 還有一些生字
12樓:遍體磷傷
是十六年前的回憶嗎?
小學六年級語文下冊第十課段意
13樓:熙の心願
(1—3)河邊的卵石各種各樣
(4—11)卵石們各種各樣的來歷
( 12 )河邊卵石的歷史總會向「我」訴說本文主要寫河邊的卵石各種各樣,也有不同的來歷,他們總會日日夜夜向「我」訴說。
不一定是對的,但是我們老師給我打了勾,見諒啊!
你是哪個教材的?
14樓:藍鈴星辰
一(1)吳王準備出兵攻打楚國,固執的不聽任何勸阻。
二(2-11)一位侍奉吳王的少年,講螳螂捕蟬的故事,巧妙地勸說吳王。
三(12)吳王聽後,終於打消了攻打楚國的念頭。
15樓:匿名使用者
哪篇文章你得告訴我吧!正好我們(六年級)上了第十課
人教版六年級上冊語文第十課成語,人教版六年級上冊語文第十課四字成語。
天下無雙抄 ti n xi w shu ng 解釋 天下找不出第二個。形容出類拔萃,獨一無二。出處 史記 信陵君列傳 始吾聞夫人弟公子天下無雙。結構 偏正式成語 用法 主謂式 作謂語 定語 含褒義 近義詞 獨一無 二 天下第 一 出類拔萃 反義詞 數不勝數 例句 夜半,有女子可年十五六,姿顏服飾,魯...
六年級下冊語文書第十課螳螂捕蟬的預習
趁虛而入 利用對方的空虛或疏忽於防備而進入。固執 性情或態度 古板執著，不肯變通。侍奉 侍候奉養 長輩 毫不介意 一點也不在意。稟報 指向上級或長輩報告。悠閒 閒適，自得。隱伏 隱藏，潛伏。恍然大悟 形容突然醒悟。第一部分 第一自然段 寫吳王不聽大臣的勸阻，準備出兵攻打楚國第二部分 第二 十一自然段...
我要六年級下冊第十課的詞語手冊的答案
1 瞪著,瞅了瞅,望了望,看到 鳥瞰,打量 2 慈愛 容易嚴肅 冷靜3 恐怖 驚人 巨大 難聽 1 瞪著,瞅了瞅,望了望,見到。2 慈愛 容易 嚴肅 冷靜 3 恐怖 驚人 巨大 難聽 哪個版的?我是蘇教版的。第十課是 螳螂捕蟬 請問lz是?抱歉,偶是5年級的,幫不了你 小學六年級下冊詞語手冊21課的...