1樓:仙人**
勿忘國恥振興中華,實現中國夢,實現中華民族偉大復興
2樓:言君化英朗
紅色經典是「工農兵文藝」,它把幾千年來一直被忽略和蔑視的普通民眾塑造成英雄,這區別於「五四」時的俯視和憐憫平民,平視加仰視,使得平民特別是農民的日常生活以從未有過的細膩方式展現於讀者面前。
紅色經典表現的家國情懷、社會責任感和理想信念,其追求和創造的超越一己之利的高遠藝術境界,是最寶貴的文學遺產,也是當今的文學寫作缺乏的,需要學習和汲取的,特別是掙脫「經濟力」的束縛時,更需要在紅色經典中汲取寶貴的精神營養 。
紅色經典之所以在當下還有受眾,是因為它提供了另外一種精神力量。這種精神力量是挫折面前的頑強不屈,是追求真理的視死如歸,是體主義的責任擔當。以此為精神內涵,紅色經典建立起了一種進取、陽剛、開闊的美學風格。
而這種精神力量和美學風格,正是今天時代需要的和稀缺的。
......
希望能幫助到你
3樓:陶芙崇昊然
在一段特殊的歷史時期,「紅色經典」在中國革命文化領導權的建構中作為國家意識形態的主體內容得到了最為廣泛而有力的傳播。它對整個民族的審美觀念和意識形態的巨大影響是其它文學作品所無法比擬的。由於社會轉型時期價值體系重建的艱辛與情感結構中懷舊色彩的彰顯,以及商業意識、大眾文化、消費文化一浪接一浪的衝擊,「紅色經典」開始被加以改編,也因此得以逐漸重返文化舞臺。
儘管「紅色經典」存在著難以彌補的侷限,但在當下,它仍然成為多元文化構建中備受青睞的亮點,再度受到人們的普遍關注和尊崇。
「紅色經典」的意義
4樓:暗影夜魂
紅色經典,這本是一個後文革詞彙,卻蘊涵著與現實相連的文革記憶。最初(2023年代)被用來指稱文革中出現的樣板戲;後來(2023年代以後)被懷舊情緒驅使著的人們,泛化推廣到用它指稱在***《延安文藝座談會上的講話》(1942)精神指導下創作的反映中國共產黨領導下的社會政治運動和普通工農兵生活的典範性作品。不同時期的作品被冠以相同的稱呼,說明兩者在其基本理念、價值取向(社會理想、道德繼承)、創作正規化、美學風格上存在某種內在同一性。
5樓:匿名使用者
作為一種特殊的歷史文化資源,紅色經典並沒有隨著時代的發展而成為被封存的歷史,它也是當下的,原作仍在被不斷閱讀、**、欣賞,併成為當下文藝創作的一種資源,被反覆改編、重拍、翻唱
●紅色經典是「工農兵文藝」,它把幾千年來一直被忽略和蔑視的普通民眾塑造成英雄,這區別於「五四」時的俯視和憐憫平民,平視加仰視,使得平民特別是農民的日常生活以從未有過的細膩方式展現於讀者面前
●紅色經典表現的家國情懷、社會責任感和理想信念,其追求和創造的超越一己之利的高遠藝術境界,是最寶貴的文學遺產,也是當今的文學寫作缺乏的,需要學習和汲取的,特別是掙脫「經濟力」的束縛時,更需要在紅色經典中汲取寶貴的精神營養
1●當今活躍在文藝創作一線的作家、藝術家,都受到過紅色經典的影響,它已經成為當代文藝創作的傳統和資源之一,與誕生紅色經典的那個疾風暴雨式的革命與戰爭年代相比,當代中國也在發生著深刻鉅變,也應該能夠產生新的經典之作
張江:近年來,圍繞紅色經典的討論一直不絕於耳。這主要因為,作為一種特殊的歷史文化資源,紅色經典並沒有隨著時代的發展而成為被封存的歷史,可以說,紅色經典既是歷史的,又是當下的。
這體現在,紅色經典原作還在被不斷閱讀、**、欣賞,同時,它也成為當下文藝創作的一種資源,被反覆改編、重拍、翻唱。就此而言,我們對「紅色經典」的討論,事實上就具備了歷史與當下雙重觀照的意義。
紅色經典並未褪色
仲呈祥:以描寫人民革命鬥爭歷史為主的紅色經典,在發表和出版之後的不同時期,一印再印,長銷不衰,而且,改編為其他藝術形式之後,仍然廣受不同代際人們的歡迎。這種經過歷史和人民檢驗的文藝經典作品,不會因為時間的流逝而過時,更不會因為歲月的更替而褪色。
最能說明問題的一個例項,是歌劇《白毛女》的重排與巡演。這個誕生於70年前延安的民族歌劇經典,從延安開演,中經太原、石家莊、廣州、長沙、杭州、上海、濟南、長春直至北京,在大江南北掀起了一股強勁的「《白毛女》旋風」。不久前,據此拍攝的3d舞臺藝術片《白毛女》電影也在全國上學
鋼鐵是怎樣煉成的紅色經典現實意義100字。
6樓:知道de太少
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著,告訴了很許多關於保爾·柯察金的事與思想品德。這本書告訴了我保爾是那個年代裡的傑出革命青年的代表,在他身上集中體現了他們的精神風貌和共同特徵:為了共產主義理想獻身的精神;崇高的道德品質;鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱苦一往無前的革命氣概。
他勇於獻身,拼命工作;他酷愛學習,如飢似渴;他嫉惡如仇,愛恨分明;他不畏艱難,挑戰病魔。他永不言敗,頑強生活......他也有缺點和毛病。他也有自知之明,他也有深刻的自我反省,嚴於解剖自己的精神給我留下難忘的印象。
我不可能回想保爾一樣,為共產主義理想獻身的精神......但是他身上實在有我許多要學習的,要像他一樣有鋼鐵般的意志和毅力,我的意志有點薄弱,動不動就放棄,毅力也不算強,所以一定要跟他一樣有鋼鐵般的意志和毅力。我還要學習他,如飢似渴的學習。我現在正在讀書的階段,他都沒有多少的時間學習了擠出時間學習,這太使我感動了。
我居然在玩和浪費光陰,有一句名言說的好「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰」我一定要跟他一樣如飢似渴的學習,長大後為祖國出一份力。還有他的永不言敗,頑強生活。這一點更加讓我對他的敬佩。
永不言敗!不是一般人能做到的,要經歷多少的失敗。我以前多次失敗就放棄,我真不如他,所以我一定要學習他。
也要自我反省。我一定要學習保爾。
紅色經典**的社會意義!!!!~???????????急救!!!!!!!!!!!!!!!
7樓:匿名使用者
摘的**呵呵,要什麼自己找吧
紅色經典**的接受現狀及意義
你怎麼看待「紅色經典」的現實意義?帶著問題閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》哪些段落讓你觸動摘錄並**四百字
8樓:百度使用者
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著,告訴了很許多關於保爾·柯察金的事與思想品德。這本書告訴了我保爾是那個年代裡的傑出革命青年的代表,在他身上集中體現了他們的精神風貌和共同特徵:為了共產主義理想獻身的精神;崇高的道德品質;鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱苦一往無前的革命氣概。
他勇於獻身,拼命工作;他酷愛學習,如飢似渴;他嫉惡如仇,愛恨分明;他不畏艱難,挑戰病魔。他永不言敗,頑強生活......他也有缺點和毛病。他也有自知之明,他也有深刻的自我反省,嚴於解剖自己的精神給我留下難忘的印象。
我不可能回想保爾一樣,為共產主義理想獻身的精神......但是他身上實在有我許多要學習的,要像他一樣有鋼鐵般的意志和毅力,我的意志有點薄弱,動不動就放棄,毅力也不算強,所以一定要跟他一樣有鋼鐵般的意志和毅力。我還要學習他,如飢似渴的學習。我現在正在讀書的階段,他都沒有多少的時間學習了擠出時間學習,這太使我感動了。
我居然在玩和浪費光陰,有一句名言說的好「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰」我一定要跟他一樣如飢似渴的學習,長大後為祖國出一份力。還有他的永不言敗,頑強生活。這一點更加讓我對他的敬佩。
永不言敗!不是一般人能做到的,要經歷多少的失敗。我以前多次失敗就放棄,我真不如他,所以我一定要學習他。
也要自我反省。我一定要學習保爾。
9樓:感性的不逗你了
我覺得算。它雖然是**的作品,但在那段紅色歲月中,它被提倡閱讀,傳播很廣泛,也鼓舞了很多人。
對「紅色經典」的看法
10樓:簬小雨
商業大潮下的感傷回首——由「紅色經典」的重現與再造看「世紀末文學」
讀紅色經典心得體會
11樓:木辰木辰木辰
《反對本本主義》讀後有感
「你對於
12樓:匿名使用者
日,根據江橋鎮第二屆「黨員學習月、百姓學習周」活動的實施意見,勞動保障事務所黨支部領導高度重視,組織全體黨員開展「五個一」系列學習活動――誦經典談體會。我支部黨員幹部閱讀了《長征》、《青春之歌》、《太陽照在桑乾河上》等優秀紅色經典書籍。在積累自身素養的同時,也更深入瞭解黨在各個時期的歷史和感人事蹟。
有人說:一本好書,是文化的積澱,智慧的顯露,語言的精髓。所以,只有多讀有益的書,才能增強自信心,更加勇敢頑強,才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。
通過仔細品讀《青春之歌》瞭解到:以歷史時期的愛國學生為背景,描寫了以大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產黨領導下的革命鬥爭,塑造了各種型別的知識分子形象,表現中國的一代青年在黨的領導教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程,說明了廣大青年知識分子只有在共產黨領導下,積極投身於無產階級偉大革命之中,才能擁抱起美好青春。
讀著《青春之歌》,或許我們沒有抗戰時期那些英雄兒女動人事蹟的切身體會,但是透過主人公林道靜的成長和進步,我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中,與我們相同的年紀,可他們卻有著不一樣的「青春」。主人公林道靜出身於大地主家庭,但她不甘心當封建地主的小姐,在她不斷為個人的命運掙扎時,卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,教書被逐,尋找職業四處碰壁......面對層層苦難的打擊,林道靜並沒有放棄,儘管前行的路充滿坎坷,艱辛異常。可她只當這些災難、痛苦是人生的調味劑,從不向命運低頭,這種永不服輸的精神、革命青年的光輝理想和勇於獻身的革命熱情,對我們當代大學生有著強大的促人奮發的感染力。
想起有位偉人說過,追求的高度決定了生命的高度。客觀上的美麗往往是短暫的,就像鮮花的爛漫與凋零,就像青草的翠綠與枯黃,就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在於情感,在於精神,正如帕思卡爾所說:「人只是一根蘆葦,世界上最脆弱的東西,然而卻是一根會思考的蘆葦,人的全部高貴就在於思考。
」因為在思考的過程中,生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恆。林道靜在黨的引導下,對自己的人生進行思考,最終決定跟黨走,跟著中國共產黨走向康莊大道!
我們一生中最美麗最燦爛的青春季節,她孕育著早春的生機,展現著盛夏的熱烈,暗藏著金秋的果實,昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不缺乏拼搏的激情;時尚浪漫而又飽含著奮鬥的艱辛。在《青春之歌》中,我們跟隨林道靜一起,追尋一種溫暖,一種力量,一種無與倫比的美麗!
通過學習,全體黨員幹部們受到一次形象生動、刻骨銘心的共產黨員先進性教育,大家深深受到優秀共產黨員先進事蹟的感召,紛紛發表感想和體會,自覺樹立正確的人生觀價值觀,堅定理想信念,努力學習工作,立足本職、心繫群眾、為黨和人民的事業無私奉獻,切實把優秀黨員的先進事蹟轉化為精神動力,運用到我們的日常工作和生活中,做到學用結合,以積極的敬業精神、優質的服務理念投入工作,使我鎮勞動保障事業再上新臺階。
《史記》有什麼現實意義，史記的現實意義
修辭不為辭美，敘事不為事明 以史為鑑，吸取教訓！史記的現實意義 20 那裡抄什襲麼豆有。品讀孟子告子下，史記，談談憂患意識有怎樣的現實意義 比較閱讀甲 乙兩則文言文，完成1 5題 10分 甲文 舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任...
紅色經典的意義,如何評價紅色經典書籍的歷史意義與現實意義
紅色經典,這本是一個後文革詞彙,卻蘊涵著與現實相連的文革記憶。最初 1980年代 被用來指稱文革中出現的樣板戲 後來 1990年代以後 被懷舊情緒驅使著的人們,泛化推廣到用它指稱在 延安文藝座談會上的講話 1942 精神指導下創作的反映中國共產黨領導下的社會政治運動和普通工農兵生活的典範性作品。不同...
儒道互補的現實意義,儒道互補的現實意義
1 儒道互補是一種人生智慧。人生難得,不知多少機緣的湊合才會產生一個生命 而這個生命又需要家庭的撫養,社會的培育才能成才,所以人生不可虛度。如何認識人生,如何度過人生,這是一門大學問,無邊無涯,深不見底,同時又是智者見智,仁者見仁,各有不同的見解和選擇。儒道互補的人生觀應當是一種較佳的選擇,因為它是...