1樓:blackpink_羅捷
即團體的沙盤遊戲,而沙盤遊戲亦稱箱庭** ,是在**師的陪伴下 ,讓來訪者從擺放各種微縮模具 (玩具 )的架子上 ,自由挑選小模具 ,擺放在盛有細沙的特製的容器 (沙盤)裡 ,創造出一些場景 ,然後 由**師運用榮格的「心象」理論去分析來訪者的作品。
沙盤遊戲**以心理分析之無意識理論為基礎,注重共情(empathy)與感應, 在「沙盤」(sandtray)中發揮原型和象徵性的作用, 實現心理分析與心理**的綜合效果, 便是沙盤遊戲**的基本特徵。
2樓:京師博仁中心
團體沙盤對於改善團體的人際互動、促進團體和個體成長都取得了很好的效果。一般採用的是限制性團體沙盤。所謂限制性團體沙盤是指有一定規則限制的團體沙盤遊戲方法,需要條件和個體沙盤是一樣的,在沙盤遊戲室配置上沒有特殊的要求,只是需要一臺電腦以顯示**。
團體成員按照事先約定的方式,可以用各種隨機的方式來產生次序。所有的成員完成一次即一輪,整個過程不允許成員間進行任何語言和非語言的交流和互動,諮詢師可以通過成員對規則的遵守情況來發現其人格特點。限制性團體沙盤適用於人際關係、夫妻關係、子女與父母之間關係等的**。
限制性沙盤遊戲是社會現實的一個縮寫,每一個人的行為模式都可以在團體沙盤中體現。在團體沙盤遊戲中,每一個人都有自己的設想,但是要完成一個共同的作品,這就可能出現整合。同時,通過沙盤遊戲的過程,諮詢師可以觀察每一個人的人格特點,從而幫助他們認識自己的這些特點。
團體沙盤遊戲需要多次製作過程,經過不斷的磨合才會達到最後的整合。
團體沙盤遊戲的規則
3樓:京師博仁中心
1.擺放玩具的順序一定要隨機的方式產生,這個可以根據各個地方不同的特點進行,要使得每個人在參加之前是平等的,不是特定的順序。比如划拳,抽籤等。
2.每個人每輪只能做一個動作,這個動作包括放一個玩具,動一次沙子,比如挖一條河,挖一個港灣等。如果是同類的玩具或者是密切相關的一系列玩具,有時候可以用多個,比如一隻老母雞帶著一群小雞,這是都可以把它們放上,算一個動作。
3.在製作過程中,成員之間不需要各種方式的交流,不要用各種方式向他人表達自己的意圖。
4.不得將他人或自己的已經擺放的玩具拿走,但是可以移動他人的玩具,移動一次算一個動作。
5.製作結束前,最後一個人有權利對作品進行最後的修飾,但是也可以放棄。
6.時間和輪次沒有特殊規定,一般不要超過一次諮詢的時間,由諮詢師把握。
這些規則要在開始團體沙盤遊戲之前和參與者說明,等到家都明白後再開始製作。諮詢師就座的位置與個體沙盤遊戲大致一致,要記錄每一個人擺放的玩具,還需要觀察每個成員的表現,有時可以在討論時用。
團體沙盤遊戲體驗沙盤體驗有什麼好處
4樓:京師博仁祁老師
團體沙盤是沙盤遊戲的方式之一,可以在學校、企業、社群的心理輔導,或其他團體中都可以使用,通過團體可以很好地幫助高壓力人群可以個體或團體進行壓力釋放,或是通過團體箱庭提升團隊凝聚力、創造力、協作精神和人際交流,創造健康的團隊文化,或是在人才選拔中篩選合適的員工等等;
沙盤遊戲對團體怎麼操作?有人數限制的嗎?
5樓:匿名使用者
沙盤遊戲是適用於個體諮詢和團體諮詢的,一般團體諮詢的人數在4-8人。對於個人體驗和團體建設都有很大幫助。3月份樂行心理舉辦的沙盤培訓就有團體體驗,你可以來體驗一下。
沙盤遊戲是什麼?有什麼用?
6樓:帶上煙飄泊
沙盤遊戲(sandbox game),是一種新興的電子遊戲型別,屬於模擬遊戲的分支。它的核心內容在於「創造」,遊戲可以有明確的目標也可以沒有,但是創造始終是遊戲的中心。
沙盤遊戲**是目前國際上很流行的心理**方法。在學校和幼兒園,它被廣泛應用於兒童的心理教育與心理**;在大學和成年人的心理診所,它也深受歡迎。通過喚起童心,人們找到了迴歸心靈的途徑,進而身心失調、社會適應不良、人格發展障礙等問題在沙盤中得以化解。
沙盤遊戲**是一種以榮格心理學原理為基礎,由多拉卡爾夫·發展創立的心理**方法。沙盤遊戲是運用意象(積極想象)進行**的創造形式,「一種對身心生命能量的集中提煉」;其特點,是在醫患關係和沙盤的「自由與保護的空間」中,把沙子、水和沙具運用於意象的建立。沙盤中所表現的系列沙盤意象,營造出沙盤遊戲者心靈深處意識和無意識之間的持續性對話,以及由此而激發的**過程和人格(靈性與自性化的)發展。
沙盤遊戲**技術以榮格心理學原理為基礎,榮格分析心理學的重要基礎是中國文化,沙盤遊戲**的最重要基礎也是中國文化。榮格以及卡爾夫本人,都對中國文化有著系統而深入的研究,並以此作為其心理學體系的最重要的哲學和方**基礎。
7樓:為本心理
沙盤遊戲以遊戲的方式喚醒人的深層潛能及軀體感覺,呈現出最本源的內在能量,搭建來訪者內心深處意識和無意識之間的溝通與對話,以及由此而激發的**過程與人格發展。兒童沙盤:應用於兒童情緒的宣洩與疏導,對注意力不集中、攻擊性強、退縮行為、語言能力障礙以及多動症、抽動症、自閉症孩子具有很好的**效果。
為本沙盤遊戲場景
沙盤遊戲適合哪些人群?對哪方面比較有效?
8樓:匿名使用者
心理沙盤又稱沙盤遊戲、箱庭遊戲。心理沙盤**是目前國際上很流行的心理**方法。在學校和幼兒園,它被廣泛應用於兒童的心理教育與心理**;在大學和成年人的心理診所,它也深受歡迎。
心理諮詢師利用心理沙盤對來訪者進行心理輔導,幫助來訪者進行心理疏導和心理建設工作。對於不愛說話,不喜歡進行語言溝通的來訪者比較有效,利用心理沙盤來表達內心的聲音。心理沙盤裝置選京師博仁,
9樓:匿名使用者
現在沙盤遊戲技術運用比較廣泛,尤其是在和兒童、自閉症患者交流過程中,交流的效果比其他技術來的好的多。可以去學一下! ...沙盤遊戲(sandspiel, ...
什麼是沙盤遊戲?
10樓:匿名使用者
沙盤遊戲的英文是「sandplay」或「sandplay therapy」,翻譯過來就是沙盤遊戲或沙盤遊戲**。儘管沙盤遊戲在世界範圍內廣為傳播,卻並沒有一個確切的定義,根據一些沙盤遊戲研究者的描述,我給它的定義是:
沙盤遊戲是由瑞士分析心理學家卡爾夫在榮格分析心理學的基礎之上,借鑑了「世界技法」的操作方法,融合了道家思想、佛教思想等哲學思想,於20世紀60年代建立的一種心理**技術。在這一技術中,心理病人使用沙子和各式各樣的小玩具在沙箱中製作一個場景,通過這個場景,心理醫生和心理病人可以瞭解到心理病人潛意識的衝突,並且可以使病人集體潛意識中沒有獲得發展的原型進入意識層面,從而使這些原型得到發展,最終試想對心理病人的**。
我的這個定義中,首先強調了沙盤遊戲建立人卡爾夫的身份——分析心理學家,以此來強調沙盤遊戲的理論流派的歸屬,也就是說,沙盤遊戲是分析心理學流派之內的一個技術。那什麼是分析心理學呢?這是由瑞士心理學家卡爾·榮格(carl g.
jung , 1875—1961)於20世紀早期所創立的一個心理學流派,這一流派隸屬於西格蒙特·弗洛伊德(sigmund freud,18561~1939)建立的心理動力學派。其中弗洛伊德建立的理論被稱為精神分析,榮格創立的理論被成為分析心理學,二者的相似之處在於都承認潛意識的存在,強調人的心理行為是有內部推動力的。與弗洛伊德不同的是,榮格在弗洛伊德潛意識理論的基礎上,提出了集體潛意識的概念。
弗洛伊德首先提出了潛意識的概念,所謂的潛意識其實就是被人們主動或被動遺忘的那部分經歷。一些我們曾經歷過卻無法面對的事件,我們就會選擇「主動」忘記,就像一個男生失戀之後,不斷地勸自己忘記那個令他傷心的男孩一樣。還有一些經歷,我們並沒有感到痛苦,由於時間等原因,我們逐漸將它們忘記了,比如我們小學同學的名字,隨著歲月的流逝,我們就逐漸把它們忘記了。
這些主動或被動遺忘了的事件,事實上並沒有消失,它們還存在與我們心理的某一個角落之中,還會對我們產生影響。就像我們在小學同學的聚會上,可能怎麼也想不起某個同學的名字,但是稍作提醒或者我們自己不斷尋找線索,往往可以重新想起對方的名字來。這就說明,這些記憶並沒有消失,只是沒有被我們感受到而已。
弗洛伊德就把這些我們意識不到的心理內容稱為潛意識。
榮格對於弗洛伊德的理論並不滿意。榮格認為,我們人類的心理除了出生之後個人經歷所造成的那部分潛意識(這部分榮格稱為個體潛意識)之外,還有一部分並不是我們出生後經歷所**的,像對蛇的恐懼,對黑暗的恐懼,我們並沒有被蛇咬過,並沒有在晚上後受到過攻擊,但是我們卻會為此而恐懼。榮格推定這部分心理是從我們的祖先那裡遺傳來的,並把它稱之為集體潛意識。
集體潛意識在心理的最底層,由無數個原型組成。所謂的原型,就是人類進化歷程中形成的各種各樣的概念,比如智慧老人的原型,就是人們會認為老年人更具有智慧,真是因為這個原因,我們的戲曲舞臺上諸葛亮常常是長鬚飄飄,而年紀比諸葛亮大的周瑜卻是奶油小生的扮相,其實就是為了強調諸葛亮的智慧而已。原型是一種概念式,是一種傾向,是沒有具體形式的。
但是,原型可以通過某些事物的象徵來獲得表現,就像諸葛亮可以用來表現智慧老人的原型,項羽、關羽可以用來表現英雄的原型。原型與潛能一樣,如果不能被個體意識到,就不能發揮其作用。另外每一個原型都猶如一粒種子,如果沒有合適的條件就永遠處於原始狀態,但是如果遇到合適的條件就會生根發芽,長成參天大樹。
所謂的合適的條件,就是能夠使原型從集體潛意識進入意識之中,被意識意識到。
原型的成長與發展對於個體來說是非常重要的。如果原型發展的比較好,人的心理也就比較健全,也就更具有生命力和創造力;如果遠行發展的不好,人就會出現心理問題,甚至出現心理疾病。反過來說,讓未獲得發展的原型獲得充分的發展,也就能解決心理問題,**心理疾病。
為此,分析心理學家門尋找到很多種方法來幫助病人意識到自己未獲發展的原型,從而促進原型的發展,進而解決各種心理問題。這些方法包括解夢、積極想象、繪畫**、舞蹈**等,沙盤遊戲也是其中之一。
在沙盤遊戲中,心理病人選取小玩具,利用沙子,在沙箱之內製作各種各樣的沙盤場景。這些場景就蘊含著很多種原型,如果心理**師幫助病人意識到這些原型,也就幫助製作者的原型獲得了發展,也就解決了他們的心理問題。這也是沙盤遊戲最重要的**原理。
沙盤遊戲本身是一種心理**技術,同時也可以幫助人們瞭解製作者的心理。如果製作者是孩子,而觀察著是父母,毋庸置疑,父母是可以從孩子的沙盤中瞭解孩子的心理的。至於如何通過沙盤來了解孩子,我將在後邊的章節介紹,下邊先介紹介紹沙盤遊戲是怎麼一步一步發展而來的。
沙盤遊戲治療，沙盤遊戲治療作用
沙盤遊戲 分析及 一種無意識創造沙畫，從而反應出心靈意境。樓主，從你帖子的敘述，略瞭解大意。任何一位心理老師，僅靠2次沙遊輔導，下結論，為時過早，並非準確。故此，你也不要過於擔心與焦慮。五歲的孩子，其沙遊的過程，趨於好奇與玩耍意識 說明你孩子，在生活中，有經常看電視動畫片 兒童漫畫等執迷習慣 在沙遊...
沙盤遊戲教育投資通過參加沙盤遊戲培訓可以成為心理專家嗎？
維特童年託管以著名高校北京師範大學教育學 心理學專家團隊為依託，經過多年的潛心研究和探索，已形成了一套先進的 系統的中國家庭式教育管理模式，率先成為一個以打造智慧型兒童為目標的託管教育品牌。公司大量引進國內外先進的教育理念和教育方法，研究推廣應用心理沙盤遊戲方法，通過對學生學習的意願度 能量感 自我...
小孩子怎麼玩沙盤遊戲，沙盤遊戲怎麼玩啊
沙盤不僅僅只是給小孩子玩兒的，實際上每個年齡段的人都可以使用。只不過在各種心理遊戲當中，沙盤最能夠讓小孩子接受，所以容易造成這個誤區。沙盤遊戲是一種將潛意識裡面的東西反映出來的心理遊戲 希望您能接受潛意識這個概念，如果不是很瞭解的話可以上百科http baike.baidu.就像是一個投影儀，將潛意...